足球教学课程的改革与机遇范文

摘要：

本文针对当前学校体育改革的热点问题入手，结合校园足球改革的火热开展，总结了学校体育改革存在的深层次问题，主要包括：学科边缘化“小科”受歧视、活力不足、教学失序。然而，学校体育改革面临的挑战也不容忽视，这些挑战主要表现在学校体育师资不硬、结构性失衡依然很严峻、学校体育课程体系不够完善。

关键词：

校园足球；体育教学；机遇；挑战

2015年2月27日，这对于校园足球来讲是一个历史性的时刻，中央全面深化改领导小组第十次会议审议并通过了《中国足球改革总体方案》,无论从方案的制定、审议，还是参与的规格与层次在历史上都是罕见的，这充分表明，校园足球正进入前所未有的发展轨道，足球在校园中的价值与作用在充分的审视后，从国家层面形成战略性的方针政策为其保驾护航，在这种历史的机遇当前，如何处理好学校体育改革的挑战，充分释放校园足球的活力，完善校园足球的规制，这对于校园足球，乃至中国足球的发展都意义重大。

1高校体育教学存在的问题

体育是阳光的，是健康的，是充满活力的，但现在学校体育的现状却不是这样。小学阶段学生的热情是最高涨的，初中次之，到了高中又弱化了许多，再到大学，积极参与体育活动的就很少了。通过十几年的体育教学，学生体育兴趣是每况愈下。反思这种情况，不得不说，学校体育的活力是不足的。升学评价制度对体育的漠视，家长的不重视，教师态度的冷视，活力不足的原因有很多，这也是学校体育的诟病之一，短时间内是不可能克服的。基础教育阶段的教学在中、高考的指挥棒下，成绩的话语权超过其他任何因素，成绩搞得好是办学优劣的重要评价指标，这点在任何时候都是难以改变的。在这种背景下，对学习成绩起到决定性作用的学科自然在评价时就受到重视，在改革中就不被忽视。而体育这种学科由于对学习成绩的影响明显小于其他主课，这就直接导致了学科的边缘化，在学校改革与发展中处于不利的地位。体育教师在绩效考核与成绩评定中也是受到诸多的不平等待遇，这些都在很大程度上影响了教师的积极性，不利于体育科研的探索，不利于学校体育改革的开拓与创新。

2校园足球的本质：活力与秩序

足球运动作为世界上最流行、涉及范围最广、参与人数最多的项目，在校园中也应是充满活力的。只有活力四射的足球才能真正走进学生的内心，让更多的学生参与到足球运动中。相应的，充满活力的校园足球也是在一定的规则与秩序的约束下进行的。“校园足球”最初的名称是“学校足球”。学校足球的口号是针对广大青少年体质下降，以及“体校、足校、职业足球俱乐部梯队”等单一的、低效的培养渠道难以可持续发展的状况而提出的[2]。

3高校体育教学改革的前景

足球作为世界第一运动，其影响力与传播范围已经远远超出了体育的范畴。足球在整个社会发展中的政治、经济、文化等方面都有深远的影响，足球带给人们更多的积极向上、顽强拼搏的精神力量，这是一支球队、一座城市、一个民族血脉的文化传承。足球运动寄托了情感、娱乐、教育诸多元素，在发达国家足球甚至成为城市发展的支柱产业，其巨大的市场价值与影响力是其他运动所没有的。足球走进校园，并且在学校体育中占据如此重要的地位，这是中国足球发展的战略性选择，这也是提高我国青少年身体素质的主动尝试。近二十年来，我国青少年的体质越来越让人担忧，学生体质逐年下降，至今也没有有效的办法扭转。而重振校园足球，完善校园足球的各项体系，保证更多的学生参与到足球，参与到学校体育活动中，以此为契机实现学生身体素质的提高。足球作为集群性的活动项目，在发展学生的团队配合、竞争意识、情感培养等方面的魅力更是别的项目所不能的。

4高校体育教学改革面临的挑战

新课标强调学生的身心健康和谐发展，掌握科学锻炼的方法为终身体育服务[4]。学校体育改革是教育改革的重要组成部分，提高体育教学质量，深化体育改革是推进学校发展的重要因素。提高体育改革的成效必然需要一批素质过硬的师资队伍，任何改革都是人推进实现的，因此，人的因素是首要的、关键的。培养一流的人才队伍就需要一流的师资力量，体育改革也是如此。但当前我国众多地区体育教师的师资水平与实际的需求相差甚远，体育师资不足、师资不硬是众多学校进行体育改革面临的首要问题。这就需要不断强大学校体育师资力量，在加大体育师资引进实现增量的基础上不断“硬化”在职教师自身素质。

5小结

当前，针对我国青少年体质不断下滑的发展趋势，学校体育改革势在必行。只有认真贯彻改革思路，深化改革内容，学校体育才能重回社会大众的视野，得到全社会更多的理解与关注。学校体育改革作为学校教育改革的重要组成部分，当前仍面临学科边缘化、活力不足、教学失序等问题，这些问题极大的束缚了学校体育改革前进的步伐。但同样，学校体育改革面临的机遇是前所未有的，以足球为突破口的学校体育改革得到了党中央国务院前所未有的政策、人力等全方位的支持，因此，必须将足球这个学校体育改革的窗口做大做强，为学校体育，为中国足球后备力量的发展奠定坚实基础。

参考文献：

[2]贺新奇.我国校园足球若干问题再探讨[J].北京体育大学学报，2013（11）

[3]侯学华.我国学校竞技体育发展面临的机遇与挑战[J].上海体育学院学报，2006（4）

[4]代婷.学校体育改革中精神淡化问题的探析[J].体育科技文献通报，2012(1)

[5]陈琦.从终身体育思想审视我国学校体育改革与发展[J].体育科学,2004（1）

作者：王喜洪 单位：吉林建筑大学