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应用文写作精品课程建设

2015/11/26 阅读:

应用文写作课程是一门在多个高职专业内开展的主要以培养学生写作能力和文献综述能力的一门课程,在现代社会的各个行业里都有广泛的需求,应用文写作以其内容的实用性、教法的生动性和学习的有效性深受各高职学校学生的喜爱。打造应用文写作精品课程是学校提升综合教学水平的基础,更是保持我国高职教育蓬勃发展的重要保障,具有重要的现实意义。

一、提升学生应用文写作能力的重要性

如今社会的蓬勃发展,社会对人才的需求越来越严格,而应用文写作是一个专业人才必备的能力之一,关于应用文写作指导的书籍越来越受到广大学生的欢迎。今天,工作和生活中处处需要写作,一个人的写作能力直接关系着其升职、发展等一系列问题,也逐渐成为代表一个人综合能力的重要表征。因此,出众的写作能力对一个人的发展至关重要。同时,进行学习交流时更加需要写作,而且学习也需要写作。因此写作的过程也是巩固学习的过程。现在大多数高职院校都开设了应用文写作课程,而且有越来越受到重视的趋势,甚至有些高职院校已经把应用文写作课教学提升到与英语教学同等的高度,学生具备了较高的应用文写作能力,就为以后进入社会参与激烈的社会竞争打下了良好的基础。

二、我国高职院校应用文教学现状分析

目前我国大部分高职院校都已经认识到应用文写作课程的重要性,大力开展应用文精品课堂建设,将提升学生的应用文写作水平作为一项基础性工作来抓,积极探索新式的更加高效的教学模式,在一定程度上提升了高职院校应用文写作课的整体教育水平,对学生的继续学习和将来进入社会参加工作具有非凡的现实意义。但是,经过我们的实际调研发现课堂效果却不容乐观,主要体现在以下两个方面。其一,对应用文写作课的重视程度不够。虽然高职院校对这种课程提起了高度的重视,但是重视程度远远不能与其他主修的专业课相比,从学生甚至到教师都存在不同程度的轻视观念,学生们往往将大部分精力都放在了专业课的学习上,不能提起对写作能力足够的重视,一定程度上限制了学生写作能力的进一步提升,因此,转变观念至关重要。其二,课程设置不能顺应时代的发展。虽然应用文课程早就存在于我国高职教育的课堂上,但是新形势下不能有针对性的开展有效的教学模式,教师在课堂上依然按照传统的授课方式进行教授,使课堂丧失了灵活性、趣味性和实用性,学生在这种学习环境中难免会产生厌倦情绪,课堂效果难以理想。

三、建设应用文写作课精品课的措施

(一)紧扣教学特点,制定教学文件进入21世纪,我国高职教育经历了一个蓬勃发展的过程,高职院校的扩招为广大学子提供了更广阔的学习机会。面对也能够用温课程覆盖面积广,涉及人数多的问题,如何高效的提升应用文写作课课堂教学效率成为各学校面临的首要问题。高职教师应该在充分了解学生学习能力和专业知识水平的基础上,根据各专业应用文的写作特点,制定符合实际的教学大纲,课程标准和课程手册,并在实际教学过程中积极贯彻教学计划,使课程教学大纲符合各专业培养计划和目标,充分体现应用文写作的应用性高,专业性强的特点,体现高职院校高质量的办学特色。

(二)创新教学模式,改进教学方法当今社会是一个知识经济全面发展的社会,创新能力是一个国家保持飞速发展的关键因素。建设高职院校应用文写作精品课程,就要不断的创新教学模式,改进教学方法。教师在实际教学过程中应该不断探究更加有效的教学模式,形成以学生为主体,教师做指导,训练为主线的新型教学模式,并积极探索应用文写作课程的教学方法,如比较阅读教学法,案例教学法和说写综合教学法都是实践证明了的高效的教学方法。同时,教师还要在课堂上做好及时反馈工作,根据课堂效果和学生的课堂反应进行当堂总结,及时发现自身教学方法的不足之处并争取弥补。学生也要积极发挥自身的主导优势,在课堂上或课后积极与教师沟通,紧跟教师的教学思路,共同营造活跃的课堂气氛,增加课堂效率。

(三)更新教学内容,加强教材建设高职院校必须根据培养学生写作能力的实际需求,深化教学课程改革,优化教学课程建设,不断更新教学内容。应用文写作课程当中讲义的选取至关重要,教师应该在课余时间安排学生深入社会收集写作案例,教师在根据收集的素材进行整理和总结,以某一企业为案例背景,设计案例内容。要求学生根据案例内容写作产品质量月活动策划方案,编写专题报道,对产品月质量进行跟踪报道,并作出总结。由于写作素材是学生们收集的第一手资料,题材新颖,容易调动广大学生的写作积极性,还可以培养学生的合作精神与处理具体事务的能力。同时在更新教学内容的基础上要更加注重教材建设,注重对学生创新能力,写作水平和文件综述能力的培养,通过运用典型案例切实提高学生应用文写作的能力。

四、结语

总而言之,应用文写作课程的建设是一个漫长的过程,其中最重要的还是对于人才的培养,尤其是需要高水平,高素质的教师团队的力量。为培养高素质的师资团队,高职院校应该鼓励教师去基层锻炼,引进国内外高素质的人才或先进的教学经验,不断探究新式的教学方式。精品课程的建设依赖于师生的共同努力,相信随着时代的发展和教育的进步,高职院校的应用文写作课教学一定会取得长足进步,为社会,为企业输送高素质的专业人才。

作者:马利娟 单位:长春信息技术职业学院基础教学部

应用文写作精品课程建设

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