中国少儿英语教育论文范文

关键词：在线少儿英语教育；VIPKID；关键期假说；传统英语教育；外语+VIPKID

是一家在线少儿英语教育公司,专注于4-12岁在线少儿英语教育。其发展势头强劲，频频获得全球著名风投公司的青睐，也受到了像科比，李开复等名人的推荐。VIPKID之所以能够独占鳌头，与其背后的教育理念是分不开的。以教学理念为基础，VIPKID建立了完善的课程体系。VIPKID创始人米雯娟认为英语学习是“以应用作为二语习得的目标”。因此其脱离了传统的教育模式，它的出现可以很好地为国家培养一代代外语复合型人才。

1教学理论

1.1关键期假说

根据“语言习得关键期假说”，在语言习得过程中，年龄是不可忽视的因素。Chomsky（1964）认为语言就像生物体的其他功能，比如走路一样，是天生的一种能力。Chomsky把这种内在的能力叫作“语言习得机制”（LAD）。生物学家EricLenne⁃berg（1967）认为只有在适当的时机刺激LAD，这种天生的机制才会起作用。陆效用（2004）实证研究表明基础阶段英语教育应从小学开始。Granena,Long(2013)实证表明12岁之前是二语习得的黄金时期。鲁明泓(2014)认为关键期内，可将学习重点放在听力和口语上。因此VIPKID符合这一教学理论。

1.2教学方法

其次VIPKID是根据浸入式教学法和全身反应法运作的。李文中（1993）论述了浸入式教学法是让学生们充分的“浸入”到外语中。陆维玲，居永梅（2017）认为这种浸入式教学法就是让学生对所学外语进行充分的感知。李雪（2014）实证研究表明浸入式教学法有助于初中生听力理解和口语表达。VIPKID上课期间，北美外教会给学生提供一种纯正的英语语言环境，而且会让学生沉浸在一种纯正的美国文化中，让学生自然习得语言与文化。苟巧丽(2013)认为全身反应法主张把语言和行为联系在一起,通过身体动作教授外语。其有趣性适用于小学生。VIPKID以“语言习得关键期假说”与“浸入式教学法”和“全身反应法”教育理念为指导，致力于青少年的英语学习发展。

2VIPKID课程发展与体系

2.1课程发展

VIPKID创立于2013年底，2018年2月，VIPKID入选快公司评出的“2018年度全球50家最具创新力企业”榜单，排名第29位。截至目前，VIPKID付费用户超过20万，并有30000多名北美外教。

2.2VIPKID的使用说明与课程教学体系

（根据VIPKID官网）课前准备：注册登录→测评试听（检测教室，英语水平自测placementtest）新生体验课（确定级别，级别详见表格1）→选择外教和约课→课前预习（3-8分钟）。所有的预习视频都是在VIPKID学习中心完成课中：一对一主修课（25分钟）课后：复习手册（10-15分钟）→项目展示及其他拓展视频。由此可见，VIPKID课堂体系十分完整和人性化。尤其注意的是课程设置时间短，教学过程中有图片以及有趣的故事作为辅助内容。ArthurHughes（1989）认为青少年尤其是少儿，注意力时间相对较短，并且对图片，吸引人的教学内容排版以及颜色都会做出积极的反应。VIPKID课程体系构建十分完整，实现预习，上课，复习及时反馈。

3VIPKID（与线下少儿英语培训比较）

3.1服务方面

VIPKID服务更为优质。课程顾问帮助学员和家长定制学习计划，解决问题。其次，视频可以录制。因此家长通过观察视频，对孩子进行有效的指导。而线下机构中，家长无法真实感知学生在课堂上的表现。注重产品质量是VIPKID的创始人米雯娟一直在追求的。并且VIPKID时间地点更自主。

3.2与美国课程一致方面

VIPKID教材更贴近美国教材，注重口语交际。VIPKID的教材根据的是美国的CCSS（美国共同核心州立课程标准），并且结合本土特征，即中国学生的特点，由强大教研专家团队专业定制符合中国学生的教材，因材施教。（VIPKID官网）

3.3师资力量方面

线上外教资源更为丰富。VIPKID以互联网为载体，将中国学生与纯正北美老师对接，打破了线下外教资源匮乏的僵局。其次是师资质量。选拔外教范围是来自北美的中小学教师或者拥有第二语言教学经验的老师。VIPKID还打造了全球首个在线教育北美外教成长体系，提升外教的教学方法。值得一提的是，国内主流英语教材开始美音化，所以北美外教很好地与中国教育接轨。

4VIPKID（与同类在线少儿英语培训51Talk相比）

4.1课程体系方面

在线少儿英语教育机构中，51Talk也备受青睐。51Talk是基于欧洲语言共同参考框架（简称CEFR）开发的适合中国青少年的英语进阶体系。横向比较VIPKID与51Talk,可以发现二者都有非常完整的教学体系。不过VIPKID更加强调预习，将学习主导权由教师转移给学生，强调课前参与。

4.2师资与价格方面

VIPKID录用的全是北美教师，北美教师发音纯正，而且作为生活了很多年的地道的美国人，熟悉北美文化。51Talk主打菲律宾外教一对一。VIPKID保证了产品的质量，满足了学生家长的用户体验。不过在价格方面，由于师资成本问题，VIP⁃KID价格要高一些。

5在线少儿英语教育有待提高的方面

中国在线少儿英语教育是伴随互联网的发展而兴起的。线上教育更加注重口语交际。不过作为一种新兴的产物，在知名度以及在掌控学生学习方面还有待提高。以VIPKID为例，这一在线教育品牌在以下几个方面有需要改进的地方。

5.1知名度方面

包括VIPKID在内的在线教育的知名度还有待扩展。长久以来的中国教育造就了家长的固有思维，即偏爱线下辅导班。所以应该加大宣传的力度，比如以广告和传单的形式，把在线英语培训的理念推广到家长的耳朵里，让更多的人受益。

5.2掌控学生方面

VIPKID课程体系是一种翻转课堂模式。所谓“翻转”是指重新调整课堂内外的时间，一切以孩子完成课堂内容为目的，孩子经过课前预习掌握一定的课堂知识。但是这种新颖的教学模式不适用于学习自主性差的学生。

5.3教师国籍方面

VIPKID录用的都是北美的老师。有些家长认为英语的起源地是英格兰，而且有的家长可能会偏爱英音多一些，因为英音和美音在美的享受上还是不同的。所以这类家长会倾向孩子们从小学习英音。因此VIPKID可能会失去部分受众。

5.4价格方面

VIPKID由于教师都是北美有经验的外教，所以成本会比较高。所以VIPKID应该考虑如何在保证质量的前提下适当降低一下价格，比如说可以考虑将一对一模式扩展到一对二。ArthurHughes（1989）指出一项课中任务涉及两个到三个孩子的交流是合适的。这种模式可以降低成本，进而降低价格。

6结语

进入20世纪以来，世界越来越成为一个共同体。尤其在近几年，中国提出了“命运共同体”的战略构想，实施“一带一路”的战略，更需要“外语+”人才。VIPKID尤其是注重口语的交际，适应了全球化的发展。在线少儿英语教育发展势头强劲，不过在一些方面也有进一步上升空间。所以，如何对教育模式的升级成为下一步包括VIPKID在内的在线教育需要解决的问题。总而言之，在线教育未来可期，会不断地创造自己的社会价值。

参考文献:

[2]陆效用.语言习得关键期假说和一条龙英语教学[J].外语界,2004(01):62-68.

[4]鲁明泓,殷华方,潘镇.基于学习曲线的英语学习模式与策略[J].语言教学与研究,2014(1):38-44.

[5]李文中.中国英语与中国式英语[J].外语教学与研究,1993(4):18-24.

[6]陆维玲,居永梅.商务英语口语教学中浸入式教学法的应用研究[J].吉林农业科技学院学报,2017(3):110-112.

[7]李雪.浸入式教学法对提高初中生听说能力的实践研究[D].天津师范大学,2014.

[8]苟巧丽.全身反应法在小学英语中的运用[J].小说评论,2013(S2):367-370.

作者：王鹏超 单位：山东财经大学