小学英语教育本体价值的内涵范文

【摘要】随着社会的不断发展，经济全球化的趋势不断深入，英语作为国际交流的基本语言形式之一，使英语学习受到的重视程度越来越深。在我国小学阶段就开始系统性接触英语学习，英语在小学阶段开展的本体价值是什么，其本体价值又是由什么决定的，在小学英语教学中，需要明确英语教学的本体价值，在明确本体价值的基础上才能真正重视英语教学，才能明确英语教学的目的、方法。当然这也是明确小学英语教育的本体价值的重要目的。本研究针对小学英语教育的本体价值的内涵展开了详细的分析，首先就小学英语教育的本体进行了阐述，从语言本体以及教育本体两方面进行了分析，然后分析了小学英语教育本体价值，对提升小学英语的教学质量有一定的借鉴意义。

【关键词】小学英语；教育本体；本体价值；内涵；教学质量

一、前言

英语作为小学阶段的重要科目之一，想要促进英语教学开展的顺利性就需要明确小学英语教学的本体价值，小学英语教育的主要内容是其语言本体，语言作为文化的表征形式，其所包含的文化内涵构成了语言的本体，通过学科教学促进英语教学的顺利开展又构成了其教育本体，两个本体的结合共同形成了小学英语教育的本体价值。

二、关于小学英语教育本体的分析

英语是一门语言类的学科，开展小学英语教学，明确其本体价值，需要在明确其语言本身所包含的价值，这是该门学科作为教育学科存在的本质内涵，当然其内涵价值决定了小学英语教学的教学目的和教学方法。分析小学英语教育的本体，需要从英语教育的语言本体和教育本体两方面分析。

1.小学英语教育的语言本体。之所以在小学阶段就开展英语教学，就足以看出学习英语的重要性，英语是国际通用的语言之一，英语作为一种语言形式，是西方国家文化的表征符号，通过学习英语能够帮助学生形成良好的跨文化理解意识，加深我国与国际之间的交流沟通。通过开展英语教学能够促进我国国际化进程加快，促进文化的扩展，为中国的发展提供语言支持。我国重视英语教学，主要目的是促中国与他国之间的交流，促进经济全球化的趋势不断加深，同时也重视文化方面的交流。语言是文化的一种表征符号，通过语言的学习能够让学生掌握文化符号背后真正的文化特点，开展英语学习的另一目的是促进学生加深对西方文化的理解，让学生以认知，批判，理解的方式解除西方文化，了解西方的民族文化，了解其背后蕴含的哲学内涵，促进学生全面个性发展。

2.小学英语教育的教育本体。小学英语教育的价值本体是以英语教育的文化内涵为主要内容，以教育的方式实现目的，可以将价值的本体简单的理解为教育的本质。教育的本质是促进人的价值得到充分体现，促进人在品德及个性等方面能够良性发展。小学英语教育的价值本体的实现依据是教育的目的，如果不考虑教育目的而仅仅针对英语这门语言来讲，则失去了在小学阶段开展英语教学的真正意义。因此，在小学阶段开展英语教学需要建立在教育目的的基础上，实现英语教学目的必须借助英语课程来实现。教育本体体现了英语不仅作为一种语言，更是作为一门学科在教育系统中存在，如果摒弃了教育本体而将英语学习单纯的作为一种学习活动，则又不能被称之为教育，所以在小学阶段开展英语教育，其教育内容的选择和价值本身的选择需要在教育实践活动中得到充分的体现。

三、分析小学英语教育的本体价值

1.对小学生的全面发展有很强的促进作用。实现小学英语教育的本体价值，是通过英语学习完成的，通过学习语法、语言结构、语言的文化性及审美性价值，使学生了解西方以英语为代表语言的国家的文化，不断促进学生道德品质的提升，丰富学生的文化情感，促进学生思维的灵活性不断提升，从而达到培养学生人格品质的目的，这是达到了教育的基本目的。

2.对小学生形成正确的英语素养有很强的促进作用。英语同汉语一样，都是作为一种基本的语言形式而存在，在小学阶段开展英语教学，学习的内容融合了西方的文化精髓，同过学习英语能够了解西方优秀的文化了解西方的礼仪，西方的家庭关系等，通过学习英语课文有助于学生了解世界的发展动态，形成世界格局。在了解西方文化的过程中不断促进自身道德素养，道德理性的提升。通过学习英语能够让学生了解西方的优秀传统文化，理解人类智慧的结晶。久而久之，有助于学生养成正确的英语素养，不仅局限于语言方面，更是体现了文化方面，为学生今后的学习发展奠定扎实的基础，这也是小学英语教育的重要本体价值。

四、结语

综上所述，在小学阶段开展英语教学，意义重大。能够真正促进英语教育的目的和效果实现，重点在于教育实践过程中应用的手段，方法和思想，开展小学英语教学需要尊重英语教学的价值本体，重视其在教育过程中的体现，如果教学过程与价值本体相脱离，那么就失去了英语教学的本质目的。

参考文献：

[1]王玉杰.浅谈小学英语教育教学中积极情感态度价值观的培养[J].才智,2011.

[2]曾碧锋.小学英语教科书的价值取向研究[J].湖南第一师范学报,2010.

[3]王丽春.尊天性,学语法——小学英语教学中的故事价值与应用[J].南京晓庄学院学报,2005.

作者：陈燕红