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英语教育实施幸福教育范文

时间:2022-08-10 10:15:58

英语教育实施幸福教育

首先,做幸福的教育工作者。要让学生在教育中感受到幸福,那么作为教育者的教师应该觉得教育学生是一种幸福。只有一个自己充满阳光的教师才会让他的学生在课堂中感受到温暖,因为人们的情感都是相互影响的,我们的每一情绪、表情抑或动作都会感染到身边的人。学生喜欢那些喜欢自己的人,所以,教师自己应该是充满幸福感的人,因为跟学生交往而感到幸福的人。很难想象,一个教育工作者不能做到热爱自己的职业,只是把它当做自己谋生的一个工具,如果在平时的教学工作中不能感受到幸福,怎么能尽心竭力地去努力,又怎么能让学生感受到幸福呢?因此,在幸福教育实施的过程中,教师就是一面镜子,学生会自然而然地去对照,只有我们把教师作为一个幸福的职业,把教育作为一项幸福的事业,我们才能践行幸福教育的理念,在教育教学过程中带给学生幸福的感受,让学生享受到教育的幸福。

其次,要让学生爱上教师所教的学科。要成为合格的教育工作者,要让学生在教育教学过程中享受到幸福,我们必须要让学生喜欢教师所教的学科,试想,学生连教师所教的课程都不喜欢,怎么能喜欢教师所上的课?在课堂教学过程中,幸福感又从何而来呢?因此,每一个优秀的教师都非常关注学生是否喜爱自己的学科,并想方设法让学生爱上自己的学科。那么,教师如何才能帮助学生爱上自己这门学科呢?我认为教师应认真对待呵护每一个学生、每一堂课。作为教师,我们绝不能上没有准备的课,课堂是反映教师修养的一面镜子。教师只有不断丰富自己的知识,才能使自己的每一堂课都对学生的发展有益,教师的课才不会让学生感到空洞、乏味。

再次,要营造融洽和谐的氛围。师生之间的关系要融洽和谐,教师应该公平公正地对待每一个学生,不仅做学生的良师,更做学生的益友,把自己的那份幸福快乐传递给学生。在调查中,我发现一个感受不到幸福的学生反映:感受不到来自教师的关注,好像自己被教师忽略了,教师眼里只有那些学习成绩好的又听话的孩子。在这里,我想强调的是,不管学生的成绩怎么样,我们都应该客观真诚对待,不可歧视,否则,学生怎么能热爱一个对自己冷眼相待的教师呢?在教师的冷眼相待中,学生又怎么能体验到幸福呢?

最后,幸福要靠学生自己发现、创造。现在的孩子绝大部分是独生子女,家长和社会对他们的关怀很难被他们体会出来,只有通过他们自己动手去做,领略其中的艰辛,才能明白其中的道理。艺术家罗丹曾经说过:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”其实,幸福每时每刻都在我们身边,关键是如何去发现它,感受它。当一个人对生活持一种积极的态度,对身边的事物心存感激,那么其感受能力就强,就更容易体验到幸福;反之,一些学生虽拥有优越的生活条件和良好的学习环境,但却对人生的方向和生活的意义一片模糊,以至产生消极悲观的情绪,就会整天怨天尤人,从而产生身在福中不知福的现象。因此,要让学生学会去体检生活,从生活中发现幸福,从而懂得自己创造幸福。

各位同行,我再次提出倡议,为让学校成为学生幸福成长的温馨港湾,让我们在心灵里点亮幸福的灯盏,用崭新的理念,饱满的激情,无穷的智慧,去实践幸福的课堂,拥抱幸福的明天吧!

作者:张娅娟 单位:河北省大城县广安初级中学

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