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幼儿艺术活动论文

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1抓住本质,开发想象

幼儿的年龄小,经历的生活很少,接触世界的机会也小,对许多事物都有新鲜感,都是第一次接触,在头脑中留下的印象不深,如果让他们回忆生活中的事物,并且表现出来,比较困难。而如果运用多媒体将要表现的事物展现在幼儿面前,它们会在其头脑中形成深刻印象,特别是动态的、鲜艳的、对比强烈的刺激,幼儿更加牢记于脑,在幼儿美术活动中就会轻松地以各种形式表现出来。例如,教授幼儿美术活动《彩色的菊花》时,由于幼儿对菊花的认识是比较少的,更不知道菊花有各式各样的、五颜六色的。要想用画笔画出丰富多彩的、形态各异的、美丽动人的菊花就有了难度。而在活动中可以运用多媒体制作一小段视频,展示花博园里各种菊花争相开放的景象,一下子就会吸引幼儿的注意,产生对菊花的深刻印象,并且被菊花的美丽、多姿所陶醉,产生美的享受,从心灵深处产生对菊花的喜爱,更容易在感知中把握菊花形态的本质,画准菊花基本形象的主要特征,展开合理化的想象。

2化虚为实,促进理解

幼儿的思维、想象、语言、会话等都离不开形象具体的事物,所以在幼儿艺术活动中,有必要为幼儿提供丰富可感的事物,通过观察思考,使其产生认知,然后经过头脑有限的加工,才能在头脑中留下深刻印象,从而形成知识概念,培养能力。例如,教授幼儿音乐活动《狮王进行曲》时,幼儿头脑中对狮王的印象几乎没有,也不是很清楚狮子的生活习性和生命活动规律,在欣赏时,就带来不小的困难。因为他们不一定能听到音乐,就会想起狮王的生活情景,更不能模仿狮子的动作、表情。但如果此时播放狮子的视频,那么幼儿会被狮子的生活深深吸引,狮子的走路、奔跑、睡觉等姿态历历在目,他们会自然而然地学会模仿,这样不仅欣赏到狮王的威武,而且培养了幼儿的创造,他们能轻松地编出各种动作,编出各种歌词,模拟各种声音,从而培养幼儿保护动物的意识,产生了保护环境的意识。

3缩短时间,提高效率

幼儿艺术活动中,有许多内容对于幼儿来说都是陌生的、抽象的、片面的,幼儿很难理解,不易掌握,为了提高教学效率,就可以把多媒体运用到幼儿艺术活动教学中,化难为易,缩短时间。例如,教授幼儿艺术活动《木偶娃娃》时,可以先播放一段视频:木偶表演,幼儿十分兴奋,欢呼雀跃,不自然地就跟着木偶做起模仿动作,然后在相应的表演动作时,暂停,让幼儿仔细观察木偶的各种动作。接着在视频展台上展示一些常见的图形,如圆形、长方形、梯形、棱形等,让一幼儿想象、创作,尝试在视频展台上用火柴拼画,其他幼儿也会跃跃欲试,这样调动起幼儿的操作练习欲望,积极主动地参与到拼画活动中,幼儿就能在短时间内,拼出木偶的各种动作画。在幼儿进行拼画练习时,再播放一些轻松愉快的音乐,让幼儿在优雅的环境中,创作出更优美的图画。

总之,在幼儿艺术活动中,如果充分利用多媒体种种优势,发挥其强大的辅助作用,就会大大提高幼儿艺术教育教学质量,培养幼儿的艺术才能,开发幼儿的智力,培养幼儿的创新意识,训练幼儿的思维,从而提升幼儿的艺术素养。

作者:朱娜单位:河北省秦皇岛市山海关区和平里幼儿园

幼儿艺术活动论文责任编辑:杨雪    阅读:人次