艺术普及对学生道德教育帮助范文

1艺术普及教育对大学生道德教育的正面影响

1.1艺术普及教育帮助大学生形成良好的道德修养艺术作品来源于生活却高于生活。艺术是精神生产的产物,它描述人们生活中的故事或情感,而这些内容都是以宣扬生活中的真善美为目标。无论何种形式的艺术作品,都是艺术家思想的表达,而能创作出优秀作品的艺术家,必然是具有高尚的人格和崇高的道德品质的人,是对真善美有执着追求和坚强信念的人。如齐白石先生的德才兼备、仙风鹤骨,如梵高对生活那种炽热的爱和对美好的向往,如舞蹈家杨丽萍对自然界生灵的尊重与崇拜,如诗人陆游在弥留之际仍不忘对国家的惦念所体现出来的忠诚之心等等。在艺术普及教育中,教师通过展示各种优秀的艺术作品给学生,引导学生形成崇高的审美情趣感和对高尚品格的崇敬,潜移默化的影响着学生的价值观念和道德观念,在这个过程中,学生们会逐渐的修正自身,摒弃一些陋习和缺点,变的愈加成熟和智慧,最终形成良好的道德修养。

1.2艺术普及教育帮助大学生提高审美情趣在艺术教育中通过欣赏优秀的艺术作品,逐渐提高学生的审美水平和自身境界。艺术创作与艺术欣赏是一种互动,越是优秀的艺术作品越需要欣赏者具有高超的审美水平和思想境界,所以,欣赏优秀的艺术作品对提高学生的修养,是非常有帮助的。好的艺术作品有一种独特的魅力,使欣赏者在欣赏的时候完全陶醉其中,在思想上,情绪上和作品形成互通,从而领略作品中传达出的美感和思想,学生欣赏作品,实际上就是在进行与艺术的对话。在使自己的心灵得到熏陶和感染、净化与提升的同时,教会他们正确认识美,学会欣赏和表现美。

1.3艺术普及教育帮助大学生塑造健康的人格品质广义的人格,是指个性化的道德境界。艺术源于人类的精神创造,熏陶情感,使人的情感得到升华,促进健全的、完善人格的立。艺术教育对学生的性格塑造有着非常积极的影响。教育中缺少了艺术普及教育,就忽视了对精神美得追求,缺乏积极性和创造性,人格就不完善。人类充分发挥主动性、积极性的基本条件是艺术崇尚的个性自由发展。要使学生建立在良好道德基础上的个性化发展,艺术普及教育则是必不可少的。

1.4艺术普及教育激发大学生的创造性思维动手实践在各门类艺术教育的动手实践中,丰富了学生的动手机会和实践经验,美国教育学家罗恩菲德指出“:个人的创造力是任何艺术中的属性,艺术教育的目标是使用人在创造过程中变得更富有创造力,这种创造力即是生活和职业的重要基础。”相反,即使工作认真踏实,但没有受过艺术教育,就容易缺乏创意。通过艺术教育的普及课程,尤其是欣赏与实践结合的学习,加强感官能力训练,并着重实践参与环节,有助于培养学生们观察世界的敏锐性,从而使想象力和创造力得以提高。学生能灵活的运用全脑思维,激发头脑风暴,找到圆满解决问题的方法,提高了创造力,树立了自信心,为在学业及未来职业上的成功打下基础。

2高校中艺术普及教育与道德教育结合的措施

2.1充分发挥艺术专业教师的影响力,营造良好的校园艺术氛围当前,国内多数高校均设有与艺术相关的专业,或具备从事艺术专业的在职人员。应充分发挥这些艺术专业教师的专业能力,组织艺术活动,以专业教师为主体,发动校内师生积极性,联合社会及艺术行业人员开展系统的艺术活动。校园艺术文化建设对学生的学习氛围有着非常积极的影响,校园艺术文化建设也是学校层次、领导和教师艺术素养的体现,更是校风的体现。因此,加大校园艺术文化建设是必不可少的。艺术专业教师的一举一动都在影响着学生,要加强艺术专业教师的专业水平、敬业精神和责任感。大学生审美水平的提高不是几节艺术课便可以实现的,我们必须把艺术教育的影响延伸到校园文化建设的全过程中。

2.2设置艺术普及教育课程,培养心智健全的人才高校的艺术普及教育应注意引导性、趣味性和实践性,艺术普及教育以帮助各非艺术类专业学生形成高尚人格,有助于提高其本专业学习和改善学生生活质量为根本任务,使大学生在德、智、体、美等方面得到全面发展,以适应生活和就业需要。高校应将艺术教育置于学校道德教育工作的重要位置。大力开设公共艺术选修课选修课,如《艺术概论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》等,还可开办各种社团,如诗歌协会、美术创作协会、街舞团体等等,学生可根据自己的需要去选择。使艺术普及教育成为提高学生道德素质和文化修养,促进学生提高创造力,促进心理健康和个性完善的重要手段。

2.3将艺术教育融入学生生活,提升生活质量、精神质量在艺术普及教学中,要把艺术与学生的生活相融合,使艺术服务于学生的学习生活,感受生活的美好。热爱生活的人,追求生活品质的人,才是一个对自己和他人负有责任感的人,才会在未来的事业中获得更多的机会,而他的幸福感也会大大提升。校园生活中充满着喜怒哀乐,艺术教师可以引导学生对生活的观察,把生活中的美好表达出来,让学生在生活中发现美、感悟美、理解美。

3结语

当前,全国各高校对校园文化的建设,对大学生思想道德的培养都十分重视,大学生涯也是学生建立良好道德品质和健康完善的人格关键的时期。营造美好的文化艺术环境和教育环境,通过艺术教育提升学生的审美品位,丰富学习生活,对培养学生优良的道德品质是非常有益的。