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小学音乐教育的要点及探究

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小学生对音乐尚是懵懂的,所以音乐老师在针对小学生进行音乐授课时要考虑自己授课主体的年龄和接收知识的能力因材施教,这样才能激发小学生对音乐的热爱,加深他们对音乐知识的了解。本文结合自身教学经验,从小学音乐的教学内容入手分析了小学音乐教育的要点和注意事项,以供同行教师参考借鉴。

一、小学音乐教育内容

小学音乐教学作品的思想性和艺术性往往不高,这是考虑到小学生对音乐尚处于懵懂期,过高的艺术性不方便音乐老师教学和小学生理解。其次,小学生音乐课本中涉及的音乐作品篇幅都比较简短,这是因为小学生年龄小,接受新知识的能力比较弱。再次,音乐老师在给小学生上课时,其教学内容要遵从先声乐后器乐,先独唱奏后合唱奏,先民族音乐后外国音乐的顺序,这样步步递进式教学有助于培养小学生对音乐的爱好和热情。音乐老师可以根据课堂效果适当的变换这种授课规律,因材施教更有助于学生对音乐的理解和认识。

二、小学音乐教育要点

(一)寻找切入点吸引小学生兴趣在给小学生正式上音乐课之前,老师需要简单对音乐作品加以介绍,比如这首歌的作者信息、歌曲产生的背景、流派以及这首歌所要传达的感情等,音乐老师要注意介绍这些是语言表情要丰富,激起小学生对音乐的兴趣,同时音乐老师的话语又不能过于繁杂,要给小学生留有足够多的想象空间,让他们肆无忌惮的大开脑洞地去想象,使他们逐渐了解其所接触的音乐内容。

(二)为小学生分析音乐作品小学是继学前班之后的环境,小学生们对音乐的理解还比较浅,甚至是不了解。因此需要音乐老师带领学生一步一步从头开始学习音乐,这个过程可以通过对音乐作品的分析入手,老师简要介绍音乐作品的主题、演唱形式等,至于调式、曲式等老师就不需要详细介绍,因为这对小学生而言尚存在难度。为了方便小学生的对讲解过程的理解,音乐老师们需要借助一些图表或动画片的主题曲等传达相应的授课内容,使小学生初步感受一下音乐作品的主题调调。为了增加音乐课堂气氛和加深学生对课堂的印象,音乐老师可以现场哼唱或者教小学生哼唱。

(三)引导小学生欣赏音乐目标是远大的、难以一步实现的,所以我们通常会把一个目标划分成很多个阶段性的子目标进行实现,将这个规律运用在音乐教育上,就是先分段教学生学习音乐,等学生对音乐作品有了初步认识和熟悉后,再慢慢引入全曲学习。分段欣赏学习音乐作品的目的在于让小学生从最基本的开始学起,掌握音乐作品的细节,这个过程中音乐老师可以边讲音乐理论知识,边播放有关的音乐作品,适当的时候根据播放进度对学生进行提问,一方面检查学生的上课效率和掌握情况,另一方面还可以引发学生对音乐作品的积极思考,以达到让他们对该音乐作品深入了解和掌握相关音乐知识点的目的。分段欣赏学习音乐作品后,小学生们对音乐作品的旋律、风格以及内容稍微有了一些自己的看法,这时音乐老师就可以引导他们进入全曲学习。如果前面阶段没有学好,这个时候就会觉得吃力,所以老师们在这个阶段中要时刻关注学生的学习状态,及时帮他们补漏。这个阶段的学习没有之前那么细致,所以音乐老师在备课时就要卡好音乐的每一个问题提出时间,课堂上将问题抛给学生们,让他们边听边思考,通过奖励制来激发他们积极回答问题,参与到音乐欣赏学习中。课下音乐老师要总结学生们的课堂表现和对知识的理解程度,适当的选择增加授课难度或降低授课难度等,因材施教以提高小学生们对音乐的理解、感受力。

三、小学音乐教学中需要注意的问题

(一)课前备好课音乐课不同于其它文化课,音乐老师需要课前做足准备工作,除了文字性的备课写教案以外,还需要调试各种音乐设备或音响等,检查它们功能是否正常,会不会影响上课,做好更换音乐教室的准备。同时,音乐老师要在自己的课堂时间规划中预留出这些硬件设施出问题修复的时间。另外,音乐老师还要在教学资料上登记好每个班上课进度,避免自己弄乱。

(二)课堂形式丰富小学生最大的特点就是有无限大的脑洞,即想象力丰富,因此音乐老师的课堂形式和内容要丰富多彩,以供小学生们在音乐的世界里无限翱翔。比如小学生们在欣赏学习《小猪佩奇》的主题曲时,就会根据自己所看的动画片画面进行想象,并在他们已有的音乐知识上加深对这首歌曲的理解,身临其境的感受、理解音乐的能力。

(三)引导小学生记忆主旋律随着人们生活水平的提高,更多的人都在追求精神享受,其中听音乐会就是一种精神享受的方式,然而许多人在听了音乐会之后没有任何感想,这是因为他们没有学过音乐,不懂音乐的基本结构。所以音乐老师们在给小学生传授音乐知识时要注明这些特点,给大家强调相关重点,从音乐结构上去把握。要牢牢记住,各个音乐段落的主题音调是音乐作品的灵魂,集中代表着音乐作品的情感、形象内涵。小学生对音乐尚是懵懂的,音乐欣赏学习对他们这个年龄和接收新知识的能力都有所挑战,因此音乐老师需要因材施教,把控好音乐教育的要点和注意事项,激发小学生对音乐的热爱,加深他们对音乐知识的了解,促进他们全面发展。

作者:孟丽 单位:山东省泰安市宁阳县洸河学校

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