高校音乐教育改革探究范文

随着社会的不断发展，在市场上已经逐渐出现了越来越多的音乐形式，特别是流行音乐的出现，已经逐渐占据了市场中的大半天地，其受众也逐渐呈现出年轻化的特点。流行音乐的出现一方面丰富了高校音乐教育的内容，另一方面也给其教学带来了一些不利的影响，因此，流行音乐背景之下的高校音乐教育改革已经迫在眉睫，如何应对流行音乐带来的影响，探索有效的改革措施，已经成为高校音乐教育者亟需解决的实际问题，同时也是一项十分重要的音乐教学的探索。

一、流行音乐概述

随着社会的发展，流行音乐已经逐渐成为人们日常娱乐生活中最重要的内容之一。流行音乐实际上就是内容生动形象和通俗易懂的一种音乐形式，其创作主要产生于社会生活的实践当中，用以表达人们内心中丰富的情感。对于流行音乐而言，因其与生活紧密相连，所以具有易于被人们接受的特点。另外，因为流行音乐通常是面向社会大众的，所以其歌词的创作一般都呈现出精简短小的特点，很容易被人们所记忆，从而增加了流行音乐的传唱度。除此之外，由于流行音乐的唱法通俗，专业歌手和非专业歌者都可以很好的对其进行演唱，这也是其主要的特点之一。

二、流行音乐对高校音乐教育的影响

（一）流行音乐对音乐教育的积极影响一方面，流行音乐提供了学生越来越多的表现自我的机会。流行音乐为学生提供了一个可以尽情展示自己青春与活力的平台，特别是在一些活动或晚会的过程当中，使其能够在表演中可以尽情的表达和宣泄情感，进而提升自身的成就感，使学生由欣赏者的角色转变成为参与者。另一方面，流行音乐的出现也极大的丰富了学生的课内外生活。在我国大多数的学生发展当中，有很大一部分的学生都有听流行音乐的习惯，流行音乐已经成为其在课内外中用来缓解压力，进行休闲放松最为主要的形式，逐渐成为其日常生活与学习中必不可少的一部分。

（二）流行音乐对音乐教育的消极影响其一，流行音乐的出现给学生的身心健康和审美情趣带来了不利的影响。由于流行音乐的商业化发展特点，使其在市场的发展过程中出现了很多内容低俗、本质肤浅的音乐，对于学生无法树立正确的审美价值观，对于高校的音乐教育产生了十分不利的后果。其二，流行音乐也阻碍了学生健全人格的形成。由于流行音乐在创作的过程中忽视了文化价值的重要性，注重对虚拟情感的过度表达，如果学生长时间的听取这类的歌曲，会使得学生出现消沉的低迷情绪，长此以往，就会严重影响到学生健全人格的形成。

三、流行音乐背景下高校音乐教育的改革措施

流行音乐背景下的搞笑音乐教育改革并不可以完全的摒除流行音乐的内容，同时也不能够过度的放任流行音乐的引入，要在二者之间找到一个适宜的程度，积极利用流行音乐来提高音乐教学的效率和质量。

（一）坚持主流价值观的引导方向流行音乐背景之下的高校音乐教育改革要始终坚持主流价值观的引导方向，这是对改革实践成功与否的重要保障。教师在进行音乐教学的时候，不可以随意脱离这一主题，而是应该将音乐教学与社会的主流价值观相结合。例如，在音乐教学的实践当中，为了培养学生的爱国主义情怀，教师可以为学生播放张明敏的《我的中国心》，并向学生介绍这首歌曲的创作背景，使学生能够树立爱国情怀。

（二）合理的引入流行音乐元素在高校进行音乐教育的改革中，还要合理的将流行音乐元素引入到课堂教学当中，特别是具有积极意义的流行歌曲。流行音乐之所以能够如此的受到学生的广泛欢迎，在一定程度上是由于与之产生了共鸣，因此，高校音乐教育不应该完全的摒弃流行音乐，而是可以适当的选择如《怒放的生命》《隐形的翅膀》等具有积极向上意义的内容。

（三）尊重流行音乐的多元化发展随着流行音乐的不断发展，其表现形式也呈现出了多种多样的特点，既包括了另类流行、摇滚乐，还包括了校园民谣、都市情歌等形式。因此，在高校音乐教育的改革当中，应当充分的尊重流行音乐的多元化发展，选择具有一定艺术价值的作品让学生进行欣赏。例如，近几年中不断被提及的“中国风”形式，教师可以引入周杰伦的《青花瓷》和王力宏的《在梅边》，既迎合了学生的口味，又实现了本土化的教学。

（四）改变音乐教学理念和方法改变音乐教学的理念和方法是实现高效音乐教育改革的最主要手段。合理的运用教学方法能够提高学生学习的积极性。例如，教师可以组织学生进行音乐剧的编排，还可以指定给学生一首歌曲，如《童年》，让学生对其进行词曲的改编，能够有效的构建高效课堂。

四、结语

综上所述，流行音乐背景下的高校音乐教育改革，必须要充分的认识到流行音乐的重要性，通过建立多样化的教学方式、坚持主流价值观的方向等措施，使流行音乐的积极作用得以有效的发挥，进而提高高校音乐教育的水平。

作者：张时俊 单位：四川理工学院艺术学院