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浅析幼儿教育活动的安全管理

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安全是幼儿园工作的首要要求,安全教育应从培养幼儿的安全及自我保护意识开始,教师要立足于幼儿园的实情,贴心关注幼儿的成长变化,了解幼儿的性格与家庭环境,因势利导为幼儿创造适宜的条件,加强幼儿园的安全管理防范措施,促进幼儿身心健康发展。

一是创设良好生活环境,明确活动开展方向。温馨舒适的良好环境,是人性化教育的基础条件。考虑到幼儿身体发育程度,环境创设台阶不得太高,要有保护性设施,游戏设施要有简单、有适中的等等,为他们打造专门的活动空间。广大教职工要转变教育观念,积极担负起幼儿安全的责任,参与到培训与实践当中,丰富自己的认知能力。教师要贴心关注幼儿的成长变化,平时多注意幼儿这些生活小节的训练,懂得使用情感语言去肯定和表扬幼儿好的表现,引导幼儿不断养成良好的生活习惯。

二是创新课堂教学形式,丰富参与实践体验由于幼儿生活经验不足无法自主判断出外界是否存在危险,再加上长期在家受到父母的溺爱,突然间面对意外事件会显得手足无措,造成意夕卜伤害。若课堂教学只是简单说教,便很难引起幼儿对这一问题的重视。课堂的进行与活动的开展最重要的是调动孩子的兴趣’如可利用多媒体影像96发展|2019.10设备和剪辑软件,将幼儿喜欢的《熊出没》《汪汪队立大功》《超级飞侠》等其中的片段融入教学中,吸引幼儿的关注,模仿自己心中的榜样的动作去解决问题。在幼儿园中,日常体育训练是:不可缺失的,为此教师可创新游戏活动形式,如:我是道路文明代言人、火眼金睛的我,引导幼儿去自主感受安全责任,亲身去尝试,主动去认识学习警示标志,发现身边的危险,告知他人:应予以注意,通过教师的指引导掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。

三是主动联系实际生活锻炼自主保护意识安全问题与幼儿生活有着密切的关系,幼儿年龄尚小,本身就缺乏对危险的判断能力,再加上缺乏应对方法,幼儿在生活中很茫然。基于这一问:题,教师在教学中要积极联系生活,设计情景模拟或实景演习,引导幼儿参与其中通过角色扮演来解决问题,例如:当遇到他人流鼻血时,我们该怎么处理?当遇到火灾时,我们该如何逃离现场?通过幼儿的配合与动手操作,在生动的教学中明白如何应对不安全的情况,从中掌握有效的应对措施,把危险降低到最低程度。同时也要积极开展安全讲座,为幼儿普及一些安全常识,如:可开展与“谁”能亲近这一主题讲座,引导幼儿去了解遇到陌生人纠缠怎么办?通过掌握自救的方法,全面锻炼幼儿的自主保护意识。

四是加强家园配合程度,营造良好成长环境。教师要主动联系家长,多向家长交流孩子在园的最近表现情况,了解他们的内心需求,邀请家长前来园内参加家长会、安全讲座、体验活动等,让家长越来越支持教师的工作,明白安全教育对幼儿的意义所在,与教师共同去探讨好的教育与管理方法,懂得在家庭教育中’注重对孩子自我保护能力的培养,携手为幼儿的成长打造适宜的环境。

总而言之,幼儿园的安全教育是教育教学活动中的重中之重。园方和教师要通过开展多样化的安全教育活动,引导幼儿在参与中增长安全知识,掌握自我保护和防护的方法,要与家长一同携手去关爱幼儿的成长变化,引领幼儿学会安全生存。議

参考文献

[1]卓玛吉.强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展D].新课程(小学),2015(10):202-203.

[2]陈舒芸.优化幼儿一日生活管理促进幼儿身心健康成长[J].西部素质教育,2016,2(13):184-185.

作者:李双红 单位:庄浪县第三幼儿园

浅析幼儿教育活动的安全管理责任编辑:张雨    阅读:人次