生物学教学中分析养成教育初探范文

1培养学生讲卫生的良好习惯

良好的卫生习惯是身体健康的前提，教师在教学中要注重对学生良好卫生习惯的培养。讲解预防传染病的内容时，通过讲解几种寄生虫病的感染途径和危害及预防知识，培养学生饭前便后勤洗手、不吃不洁净水果等良好习惯。讲解呼吸系统时，告诉学生痰的形成过程:气管和支气管内表面的黏膜分泌黏液，黏液粘着的灰尘和细菌等经咳嗽咳出体外于是形成了痰;说明痰的危害:病菌随尘埃漂浮在空气中，如被人吸入，就可能引起疾病。这样讲解使学生明白随地吐痰的害处。在消化系统的教学中讲解龋齿的形成过程:口腔中的微生物将残留在牙缝中的食物碎屑发酵产生酸，腐蚀牙釉质使之缺损而形成龋齿，告诉学生早晚刷牙，饭后立即漱口的益处。这些讲解以科学事实为依据，较枯燥空洞的灌输说教更有助于学生良好卫生习惯的逐渐养成。

2培养学生坚持锻炼身体的良好习惯

拥有强健的体魄才能更好地学习和工作，但是如今的初中生大多数不愿意参加体育锻炼，以致体质普遍较差。教师可以向学生说明积极参加体育锻炼的益处:在讲解人体的运动、血液循环、呼吸、神经系统与神经调节时告诉学生适度运动使关节囊增厚、关节韧带增粗，可加强韧带的伸展性、增强关节周围肌肉的力量，从而使关节的牢固性加强;适度剧烈运动使全身骨骼肌的活动加强，呼吸加深加快，心跳加强加快，促使血液更快地循环，为骨骼肌输送更多的养料和氧，同时运走更多的废物，从而使人体各个器官系统的协调得到加强。由于上述生理活动都是在神经系统的调节下实现的，因此，体育运动不但可以加强对神经系统的锻炼，促进神经系统的功能进一步完善，还可以促进新陈代谢，改善脑的营养，增强脑的功能，提高思维和记忆能力。这些生物学原理切合初中生的认知水平，对提高他们参加体育锻炼的积极性不无裨益。

3培养学生扶助老人、主动给孕妇让座的良好行为

在课堂教学中培养学生助人为乐的高尚品德，教师责无旁贷。如在讲解人的运动时，通过对老年人骨的成分中无机物的含量超过三分之二，而有机物的含量不到三分之一，致使老年人骨脆硬、弹性小、易骨折等特性的分析，告诉学生要主动搀扶老人以免他们摔倒发生骨折的道理。在讲解人的生殖时，通过对新生命孕育过程的阐述，列举在怀孕的约280d里，孕妇的体重大约要增加10kg左右，子宫的容量比平时增加500多倍，胎儿发育所需要的一切营养物质都要从母体里吸取，胎儿排泄的废物也要经过母亲的肾脏等器官排出体外等一系列数据、事实，使学生明白孕妇在怀孕期间，其生理负担是相当重的，从而培养学生主动给孕妇让座的良好行为。这以科学为依据的说理比思想品德课空洞的说教更易培养学生乐于助人的良好行为。

4培养学生保护生态环境的良好行为

随着人类科学技术的不断发展，生态环境日益遭受破坏，人类的生存正受到严重的威胁。为了人类的可持续发展，教师必须通过教学使学生认识保护生态环境的重要性。通过分析生态系统的结构和功能、生态系统的稳定性说明自然环境中各种生物之间、生物与非生物之间的相互依存、相互制约的辩证关系;通过讲解光合作用、呼吸作用的原理阐明绿色植物在生物圈中的重要作用;通过分析人类活动对生物圈的影响、动物在生物圈中的作用、微生物在生物圈中的作用等说明各种动物、微生物对生态系统的有益作用以提高学生对保护生态环境、保持生态平衡的重要性的认识，使他们自觉地投入到爱护生物、爱护环境、保护物种多样性的实际行动中去。

作者：朱建军单位：广东省惠州市惠城区矮陂中学