中职生良好行为的养成教育刍议范文

1.家庭教育。

父母是孩子第一任老师，他们的一言一行是孩子学习的示范，因此，关心孩子的成长，培养其良好的行为习惯，应首先从家庭做起。

2.学校教育。

学校对中职学生进行行为习惯的养成教育，主要抓好以下工作。①结合学校实际，加强校园文化建设，营造良好的育人气

氛。健康优美的校园环境有利于陶冶学生的情操、也有利于学生行为习惯的养成与提高。所以在校园环境建设上，要打破常规一成不变的、静止的模式，赋予它丰富的生命力，在我们熟知的领域里挖掘出新的教育资源，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地。②搞活学校德育教育的内容和形式并注重学生的行为训练，促进中职学生良好行为习惯的养成。

学校对学生行为习惯的养成教育，首先是培养和提高他们的道德认识。教育者可以采用灵活多样的形式作为载体，例如：观看优秀电影、电视片，评选“道德之星”、“文明之星”，先进人物事迹报告，组织健康有益的各种社团活动等。通过这些身边的道德榜样、道德模范的优秀品质、良好行为去感染学生，从而提高选择行为和识别善恶的能力。其次，养成教育中还需注重学生的行为训练。古今中外的教育家都强调训练的重要性，是因为行为习惯的养成是不能靠纯说教形成的，只有反复训练才能形成一种习惯。学校可通过加强卫生、校规、班容班貌等常规管理和行为的训练培养学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律等良好的习惯。

③制定详细的宽严适度的规章制度是中职学生良好行为习惯养成的保障。话说“没有规矩不成方圆”。要教育学生养成良好的行为习惯，需要建立必要的纪律、规范、制度等约束学生，使其按正确的要求去做，并逐步养成良好的行为习惯。例如我校老师编写的《职中生三字经》它涵盖了职中生学习、生活等各方面的行为习惯要求。我校各班级采用背诵、情景剧表演等多种形式对学生加强规范教育，重点强调良好的行为习惯对中职学生毕业后提高就业质量的正面影响。完备的制度建立起来使学生心里有了衡量的标准，从一开始就明确该做什么不该做什么，在各项规范中学生行为习惯自然养成，班级秩序自然井然有序。

3.社会教育。

社会对中职学生行为习惯的养成教育，具有家庭和学校不可替代的作用，它是家庭教育和学校教育必要的而有益的补充。因为中职学生的认识水平、行为习惯的形成和发展离不开社会生活中多方面因素的影响。政府部门需加强学校周边环境的整治，营造有力于中职学生健康成长的社区环境，并加大对社会治安的有效治理，加强执法力度，对于一些黑网吧或者违规网吧进行整治，规范管理商业行业和综合性服务行业，加强对社会人的宣传教育，正确引导人们的生存价值观念等等，从而为中职学生营造良好的社区环境，有利于促进学生形成良好的道德行为习惯。

毋庸置疑，对中职生而言养成良好的行为习惯对其以后的职业生涯有着重要的意义，这就要求中职教育者必须具有高度的社会责任感，用我们的爱心从一点一滴抓起，从每一个学生抓起，建立“三教”有机结合的协作机制，共同为职中学生的健康成长提供一个良好的育人环境，为社会主义现代化建设事业多培养具有良好行为习惯的优秀人才。

作者：黄晓利单位：江苏省宿豫中等专业学校