图书馆建设对校园文化建设的影响范文

【摘要】针对目前我国大学文化建设的客观趋势，本文通过对辽宁师范大学海华学院学生进行问卷调查，总结了辽宁师范大学海华学院图书馆文化建设存在的问题，提出了应对措施，并进行详细阐述。

【关键词】大学图书馆;文化建设;大学文化;图书馆文化

自从中国共产党十七届六中全会有关《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣等若干重大问题的决定》一文在显著位置强调:文化是民族的血脉，是人民的精神家园。同时一并指出:文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。足以见证，党和国家一直以来都对文化建设与研究领域保持着高度的重视和积极的态度。大学作为文化传播、教育、研究的重要场所，对我国文化建设与研究更是起着不可逾越的显著作用。我国众多大学的图书馆近些年不论在资源的储备、还是人才的引进、技术的更新，再到软硬件的配比层面均取得显著的进步。但是，成绩只能算作过去，在文化的建设与传播方面，高校的图书馆发挥的作用与效应还存在诸多瓶颈，其文化传播的职能并没有完全凸显出来。为此，我国大学图书馆如何借助自身信息资源极为丰富、知识性人才非常充沛的独特的优势促进大学校园开展文化传播?其中的挑战与机遇有多大?这些值得我们思考。

一、大学文化与图书馆文化概述

1、大学文化基于大学文化的内涵，众多学者纷纷从多个角度展开过热烈的探讨，目前，业界还没有形成统一的答案。纵观学者们的理念与理解，从宏观角度而言，大学文化应该是在整个校园的范围内针对各种校园现象，例如校园的整体风貌、日常教学规章制度、教师与学生的日常文化生活、全体师生形成的共同的价值观念与行为习惯的统称，大学文化抵制各种不良的校园风气以一种文化的角度去为高等学校营造良好的、积极向上的精神文化环境氛围，进而无形的影响校园的长久发展与进步。从微观角度而言，大学文化则是指高等院校除了课堂传授的知识、文化以外，所形成的自身独有的环境，例如校园舆论意识形态、学生之间的关系与人际交往技巧、以及无形之中形成的一种校园风尚与潮流。总而言之，大学文化是限定于高校地理范围之内，产生于高校教师与学生之间，是高校课堂教学的延展，为学生传授的无形的文化熏染与影响。

2、大学图书馆文化大学图书馆与大学的文化息息相关。大学图书馆拥有自身独特的优势，例如:充分结合本校教师和学生的需要，搜集、存储、整理、保存、加工、分析、挖掘极为丰富的文化信息与知识资源。此外，大学图书馆的文化信息与知识资源学术专业性质极强，大学图书馆的工作也体现着重要的学术性。最重要的是，大学图书馆通过自身不断为学生和老师开展针对性的学术服务，传递着人文的理念，服务思维由为人找书变身为为书找人。因此说，大学图书馆文化通过图书馆的活动对整个校园的文化产生深刻变革。它是以大学图书馆这个大学校园的后勤保障基地作为基础，通过各种活动以及服务、工作的制度、方法、理念对学生进行无声的感染，通过书籍数量的不断积累，不断积淀校园的文明，最终将图书馆深深地与校园文化紧密相连。

二、大学图书馆与大学文化建设的关系

1、大学图书馆是大学文化建设的助推器高校图书馆作为大学的核心地标建设，拥有广阔的空间以及海量的信息与文化知识资源。高校图书馆以强大的汇聚效应，将乐于学习、勤于研究的同学们汇集在一起，组成学习型社区或者是兴趣小组，通过开展广泛的饶有兴趣的交流和互动，对共同感兴趣的话题展开研讨，通过大家共同献计献策，促进了学习与知识的交流以及文化的传播，让新校园呈现良好的文化氛围。此外，大学图书馆经常会邀请一些知名专家或者讲师，进行学术讲座、学术报告、学术讲坛、学术交流会、学术展览等形式多样的文化活动，让大学校园的文化建设如火如荼，也让大学生的日常学习和生活在充满文化气息之中度过，进而促进自身形成正确的价值观念与伦理道德。

2、大学的文化建设是促进大学图书馆信息资源建设的导航仪长期以来，国内的众多大学图书馆一直受制于条条与块块的办馆理念，关上大门自顾自搞建设。这种保守的落后思想直接体现在高校图书馆的馆藏结构与信息资源建设层面。的一方面，学生要不断学习新知识、新思维、新理念，接受先新事物、新文化;另一方面，高校教师一般具有很强的学术科研能力，他们承担着国家前沿课题研究工作，因此，对新的知识更是需求及高。但是，从另一个角度也可以看出，教师和学生不约而同对大学图书馆提出了更加严格的要求。而图书馆顺应读者阅读需求，有针对性的瞄准读者的阅读喜好，变被动应对为主动推荐的工作方式，不断传播新鲜的文化知识，这本身就是图书馆文化建设的进步与推广，甚至可是说是升级。

3、大学的文化建设是促进大学图书馆工作人员人文素养全面提升的营养剂如今，我国的大学图书馆馆员全面提升自身综合素养，为广大师生提供更加符合当今大学文化气息的图书馆服务。一方面，高校的文化建设一个突出的亮点就是学术层次高、文化氛围浓厚。高校图书馆因此必须具备多学科、深层次的知识结构，为读者提供质量精准的二次、三次文献产品，通过科技查新、主动推送、专题导航等服务不断捕捉社会最新的知识信息资源，变被动为主动服务;另一方面，为师生营造人性化的读书氛围，让读者有一种身临其家的感触;此外，图书馆的岗位是极为平凡的，大学文化建设的同时也会逐渐让大学图书馆的员工感受到看似平凡的工作，但是作用却十分重要，逐渐培养馆员爱岗敬业、默默奉献的工作意识，不断树立高尚的人格魅力。

4、大学的文化建设是衡量大学图书馆的整体水平的刻度尺高校图书馆作为大学机构组成的重要部分，绝对不是孤零零的建筑空壳。因此，在大学文化建设领域，图书馆必须要有所担当、有所作为，在这场大学文化建设的过程中，大学图书馆不是旁观者，它更是建设者和参与者。在分享文化建设硕果的同时，自身理所当然应为大学的文化建设出一份力，与大学一起共同投身于文化建设之中。高校的文化建设影响的不仅仅是大学图书馆的馆藏建设、馆员素养、管理方式、工作方法、服务理念等，文化建设影响的是整个大学图书馆本身。在大学文化建设的同时，大学图书馆不断完善信息资源建设水准、提升馆员的综合素养、服务意识与理念、更新馆内落后的设置与服务规章。与此同时，大学图书馆开展的一系列高水平的文化活动又是对大学文化建设最大的支持与帮助。

三、辽宁师范大学海华学院图书馆的文化建设现状调查

为了充分了解辽宁师范大学海华学院图书馆的文化建设状况，2018年6月上旬———2018年12月初，本人对辽宁师范大学海华学院学生进行了问卷调查。调查对象为辽宁师范大学海华学院2016级相关专业500名学生，有20%来自管理学专业、20%来自外语专业、20%来自法学专业、20%来自艺术设计专业、20%来自会计学专业。本次调查采用不记名与自愿的原则，具有较强的调查代表性。问卷共分图书馆文化活动，图书馆文化理念，图书馆的教育功能、图书馆的文化导向作用、图书馆的整体效应等五部分，采用不记名方式进行。此次调查共发放问卷500份，回收问卷478份，有效问卷451份，回收率是95．6%，有效问卷率90．2%。从调查结果统计中看出辽宁师范大学海华学院图书馆的文化普及水平较好，但从中暴露出诸多短板。可见，辽宁师范大学海华学院图书馆在文化建设层面的工作整体水平有很大的提升空间，主要表现在如下方面:

1、图书馆馆藏文献资源不合理，文献资源建设短板凸显大学图书馆的馆藏配备是衡量其规模以及服务水准的重要指标。目前，辽宁师范大学海华学院图书馆紧跟学校教学和科研的发展脚步，基本保障教师的科研用书与学生的学习用书与辅导材料齐全。但是，通过调查发现，70%的学生认为辽宁师范大学海华学院图书馆馆藏较为单一，对某一学科收藏的图书还不够全面，73．68%的学生认为学生的第二课堂空乏，图书馆没能为他们提供帮助，进行课堂知识的扩展和深化，54%的学生认为图书馆的馆藏在学科的全面性和连续性方面做得还不够好，大学生文化素养的提升必须使其拥有全面的知识结构。可见，图书馆文献资源的可用性有待提升。此外，65%的学生认为图书馆在滋养学生心灵、陶冶学生情操方面的立德之作配备不足，对于古今名人、世界大家、当今优秀人物的专著、介绍、评论等相关资料等储备较少，难以帮助他们形成高尚的人格和正确的价值观念，59%的学生认为图书馆在历史文化专业方面的工具书较少，在开展校园文化活动、文艺汇演、体育比赛等文化活动时的参考资料较少，很难形成正确的审美观念。

2、图书馆的服务质量不高的瓶颈频现一座成功的大学图书馆不仅应很好地服务于教学和科研，更应服务好校园的文化建设与文化生活构建。从调查研究中发现，37%的学生对辽宁师范大学海华学院图书馆的服务呈现不满意的态度，41%的学生认为图书馆的文献借阅与流通效率较慢，56%的学生认为学校图书馆缺乏对原始文献的深度加工，38%的学生认为图书馆的宣传和导读工作不及时，没能及时征求广大学生的意见，60%的学生认为图书馆的服务在主动性和个性化服务方面不够深入。此外，60%的学生认为图书馆的文化服务手段较为单一，没能形成利用计算机、网络、多媒体、视听音像等软件规模化的图书馆文化服务氛围。

3、图书馆员的文化素养提升空间明显大学图书馆员经常被称为不上课的老师，可见，图书馆员不仅要做到百问不厌，更要做到有问必答，为学生提供学习的帮助和阅读方法的指导，培养学生成为有修养、有文化的人才。调查中发现，40．2%的学生认为辽宁师范大学海华学院图书馆的馆员在读者借书、还书、存储书籍的工作以及服务态度比较好，但是在学术性服务工作层面有很大的提升空间;此外56%的学生认为学校图书馆馆员的现代化意识不足、59%的学生认为馆员的网络服务技能不够娴熟，大大制约了图书馆总体服务质量的提升。

四、辽宁师范大学海华学院图书馆文化建设策略

1、探索图书馆文献资源建设新举措辽宁师范大学海华学院图书馆的馆藏若想提高其品味和质量，必须探索全新的文献资源建设思路，不仅应注重科研和教学方面的专藏，更应该扩充其文化内涵。首先，图书馆的藏书应与大学的文化活动的学科性紧密相连，应对建立重点学科文献的储备保持一定的倾向性，多注重应用学科资料的收集，以开阔学生视野、完善知识结构为根本，为高品位的大学文化建设做好保障。第二，经典型藏书是图书馆的必然选择。离开了诸子百家、司马迁、李时珍、鲁迅等经典文献资源的支持，再好的图书馆都是空有其表。大学的文化建设以及文化活动的开展，必须建立在与经典文献资料的借鉴基础上衍生而成，去摒弃庸俗的大学文化，不断提升新时期大学生的文化素养。对于大学而言，进而开启创新思维，创造性的开展校园文化活动，真正以文化育人。

2、开辟多样性的学术文化活动新路径图书馆多样的文化服务是图书馆自身文化精神提升的关键。首先，图书馆应专门组织读者开展读书和阅读辅导活动，通过编制推荐书目，利用互联网、展览、讲演、讲座、书评等活动给读者交流心得体会的渠道;其次，完善网络平台的构建工作，不断丰富试听资料的储备;第三，提升个性化服务水平。图书馆的咨询部门和参考咨询员应及时跟踪教师和学生的阅读需求和偏好，提供定题服务、最新资料的通报和查询、及时解答读者的各项需求，为读者提供更高层次的二次、三次文献服务;最后，设置读者的反馈和评价机制，广泛征求读者的意见，鼓励读者提供合理化的建议，真正化被动服务为主动服务。以此形成图书馆良好的文化氛围，最终助力校园文化建设。

3、研究全面提升图书馆员文化素养的新方法首先，图书馆员应具备基本的思想道德素养、科学文化素养以及身体心理素养，牢固树立全心全意为读者服务的服务理念，爱岗敬业、无私奉献的道德精神，团结协作、行为正派的工作作风;此外，保持在工作中学习、在学习中工作的积极态度，不要将个人负面的情绪带到工作之中，要用宽和的心态面对读者，善于与学生交谈和互动;第二，不断增强现代意识，不能故步自封，勇于探索新的工作思路，勇于承担责任，善于竞争，保证工作的高质量;第三，善于组织读者参加校园的学术交流活动、大学文化活动、读者座谈会、书评、展览等，将图书馆的文化氛围积极的调动起来。

【参考文献】

［1］安磊．论图书馆文化的培育与图书馆形象的塑造［J］．内蒙古图书馆工作，2015(1)

［2］冯永财．挑战与创新:高校图书馆文化扶贫研究［J］．图书馆工作与研究，2016(9)

作者：李佳琦 单位：辽宁师范大学海华学院