家庭环境对心理成熟的影响范文

摘要：人的成长过程受多种因素的影响，小时候主要受家庭和学校的影响，长大后主要受家庭和社会的影响。不管在什么时候家庭环境的影响对每个人的成长都起着重要的作用。家庭是一个孩子的启蒙之地，不同的家庭环境伴随着孩子的成长，也就产生了不同的性格，性格又影响着心理成熟与健康。文章对城乡孩子做了研究和调查以及对班上特殊孩子进行深入的了解，通过这些调查和了解，分析家庭环境对学生个性养成和心理成熟的影响。

关键词：家庭环境；个性养成；心理成熟；独生子女；单亲家庭；城乡学生

1城市学生和农村学生的心理成熟的差异

（1）城市学生的现状。人的成长受环境的影响，城市学生和农村学生存在着很大的差异。城市的学生生活条件相对较好，父母的庇护成了天然的屏障，生活上衣食无忧。但是他们每天的生活都被父母安排地满满当当，很少有属于自己独立的空间，对父母的依赖性强，遇到困难大部分都是父母解决独立思考和判断能力较弱。他们做事往往比较粗心，有时缺乏承担责任的心理。（2）农村学生的现状。父母很少陪在身边，不管在学习上，还是在生活中父母对他们的干预相对较少，所以从小就比较独立，做事也更加细心。长时间不受家人的束缚，容易养成无拘无束的性格，也会主动面对生活中的问题，承担自己的责任。农村的学生心理会提前成熟，做事更加稳重。

2学生产生性格差异的原因

（1）独生子女与非独生子女。在现代生活中，独生子女越来越多。许多独生子女家庭，往往都把最好的给孩子，家人的宠爱，让孩子过着伸手有衣穿，张口有饭吃的生活，家人的庇护就是一个安全的港湾。没有经历过生活中的困难和磨炼。家人的过度宠溺造成许多学生自我为中心，养成自以为是的性格。非独生子女家庭，家里的经济条件有限，父母不得不离开孩子出去工作，基本上都是把孩子托付给爷爷奶奶照顾。父母忙于工作容易疏忽对孩子的照顾，所以孩子与父母的亲情关系也相对淡薄。反而与兄弟姐妹，爷爷奶奶的关系更加亲密。（2）单亲家庭与非单亲家庭。在生活中大部分学生都拥有一个完整的家庭，在父母的陪伴下成长，在爷爷奶奶的溺爱中生活。父母是他们最大的依靠，不管遇到什么事情，总是有坚强的后盾。所以在生活中遇到的挫折和困难就相对较少，生活经验相对薄弱。完整的家庭给他们带来了幸福的生活，在一个幸福的环境当中，学生的性格更加活泼开朗，做事情也积极乐观。父母离异往往造成许多孩子从小就要在单亲家庭里生活成长。不完整的家庭生活给他们带来了生活、心理上的压力。受原始家庭的影响，这类孩子往往都比较独立，不管遇到什么事儿都会自己解决。但是不完整的家庭也造成了他们的心理创伤，所以在成长的过程中，做事缺乏自信，容易感到自卑。（3）城市学生与农村学生。城市学生的父母对孩子的期望比较大，因此在孩子成长的过程中，对孩子的要求也比较高。临近周末各种补习班开始充实着他们的生活，就算是周末也没有休息时间，学生学业压力非常大。长期受学业压力的影响，有部分学生造成了内向、自卑的性格，但是大部分城市学生学习较多的外来文化，接受先进的思想教育，在生活中接触的人和事都比较多，在性格上要比农村学生更加积极，更加活泼开朗。在农村，大部分学生的父母常年在外工作，无法与孩子进行亲密的沟通交流，对孩子了解比较少，容易缺乏父母的指导和教育。孩子在成长的过程中受到的约束少，性格也就活泼开朗，但是缺乏父母管教，做事随心所欲。

3家庭环境对学生造成性格差异的种类

（1）活泼开朗型。俗话说：“在一个孩子的身上就可以看到父母的影子”，所以父母对孩子的成长起着至关重要的作用。父母常年陪伴身旁，给予孩子足够的关心和照顾，孩子的幸福感来自于家庭的美满。父母的引导和教育是孩子成长过程当中的启蒙师，也是孩子的榜样。和谐家庭环境下成长的孩子，做事乐观积极，遇事不怕事，敢于面对困难和挑战，磨练积极向上的意志。在笔者实习的一年里，班上就有几个积极向上，活泼开朗的学生，不管有什么活动都积极参加，不管遇到什么事儿都努力去解决。经过笔者和他们父母的沟通交流才知道，原来父母对他们的教导影响是非常大的，日常生活中用鼓励和陪伴的方式帮助孩子走过重重难关，培养学生勇于面对困难的精神。（2）自以为是型。在生活中也有部分父母对学生过于溺爱，不管孩子提出什么样的要求，父母都毫不犹豫地答应了，一味满足孩子的要求。如果在某些方面不能满足孩子提出的要求，孩子就会使用各种行为威胁父母，然而此时的父母就一味服软，让孩子体会到要什么就有什么的生活，从来没有感受生活的困难和坎坷。我班中一名学生她家里生活条件非常好，父母对孩子特别宠溺，任何时候都把孩子放到了第一位。当孩子说每天上课太累了想休息两天再上学，父母就给她请假，带她出去玩。长期生活在这样的环境里，学生的学习成绩不稳定，性格也变得骄纵蛮横，以我为中心，不把任何人放在眼里。（3）漠不关心型。城市中的家长工作繁忙，陪伴孩子的时间少，对孩子的学习和生活关心就相对较少，与孩子的交流往往都是金钱交流。家长和学生互不关心对方的工作和生活。平时交流少，亲情在他们之间逐渐淡化，金钱成了他们唯一联系的桥梁。这样的孩子从小就比较独立，也相对会成熟得比较早一点，互不干预已经成了他们的习惯。作为一名实习老师，也遇到了类似的学生。每当我与学生的父母联系交流学情的时候，学生的家长总是说我的工作比较忙，没有时间管他，作业是他自己完成的，老师多帮我管管他。家长不管学生，学生也不在乎家长，慢慢地学生的心理受到了无形的伤害，对身边的事物漠不关心。（4）内向自卑型。单亲家庭、家庭暴力、婆媳关系相处不融洽等，不完整、不和谐的家庭环境往往会给孩子带来心灵上的创伤。他们在生活和学习上得到的关心和帮助少，如果做错一点小事，没有人给予相应的帮助和教导，只是一味地惩罚。他们不管遇到什么事情都非常害怕，害怕自己做不好，没有勇气去面对困难和挫折，导致内心承受了非常大的压力。我有一个三年级的学生，比较内向从不主动与其他一块玩，也不爱说话。学习成绩一直不好，每当考试成绩出来基本上都是倒数第一。家长没有给予学生鼓励和辅导，总是使用暴力手段解决。学生成绩不好长时间受到父母的惩罚，打击了学生的学习兴趣，从而形成了内向、自卑的性格。

4学生心理成熟的重要性

（1）树立正确三观。不管生活在任何环境中的学生，最不能缺乏的就是乐观的思想教育。无论何时何地都应该拥有一个积极健康的心理，拥有健康的心理才能为树立正确地三观提供物质载体。引导学生在思想上树立正确地三观，在生活上规范自己的言行举止，才能为学生以后的学习和工作打下良好的基础。（2）做事沉着冷静。一个孩子心理的成熟往往从他的言行举止当中就能体现出来。心理成熟的学生做事踏实稳重，遇事也不骄不躁，采用理性的方式解决困难，对自己的生活也有严格的要求，自律性很强。（3）勇于承担责任。每个人都有长大的那一天，生活当中大大小小的事情随之而来。承担生活当中的责任并不是每个人都能办到的，勇于承担责任是一个人心理成熟的体现。敢于直面生活中的困难，不断磨练自己，成为社会担当。（4）拥有理想目标。目标是一个人成长的指明灯。也许生活中会有很多的目标，正因为有了这些目标，我们的生活才变得多姿多彩。在生活中我们有许多的小愿望和小目标，实现这些小小的愿望与目标也能给予我们成就感。一个人只有拥有明确的目标，才有为目标奋斗的决心。一个学生拥有了明确而坚定的学习目标，那么他的学习生涯就不会迷茫。在学习的过程中就会更加努力，学习也更加自信。

5如何引导培养学生健康的心理

（1）父母潜移默化的影响。父母是孩子最早的启蒙老师，所以父母的教育对学生的心理健康起着巨大的影响。每一个学生都应该拥有一个和睦幸福的家庭。不管是经济压力还是父母的情绪，父母在言传身教的过程中不要把家庭的压力带给孩子。学生在家也不能娇生惯养，过度的溺爱不是爱他而是害他。生活中的小事，需要她自己解决的父母可以提供引导和指导，但是不能直接干预，培养独立的性格，勇于承担属于自己责任。要教会学生做一些家务，学会生活自理。学生学业压力重，父母需要给予鼓励和肯定，让学生在学习的过程当中拥有自信，努力学习，培养刻苦耐劳的精神。（2）学校加强心理教育。学校是一个教书育人的地方，不仅仅给学生传授先进的知识文化，还需要教学生做一个有用的人。教导学生勇于面对生活困难，遇事不退缩不气馁。要建立心理咨询室，如果有学生遇到心理问题，必须单独进行心理辅导，帮助学生走出心理障碍。在教学过程中安排心理健康教学课程，让更多的学生了解到家庭环境对学生成长的重要性，把书本理论与实际生活相结合，帮助学生树立正确地三观。多开展心理健康活动，让更多的同学参与其中。（3）政府关爱困难学生。对特殊家庭给予相应的关心和照顾，为他们的日常生活提供物质保障，帮助特殊家庭走出生活困难。把阳光般温暖的关心送到学生家里，让学生时刻感受到社会的温暖，生活的希望。从而更加有信心克服生活中的困难，踏上刻苦学习，努力向上的道路。

6结语

一个学生的健康成长，需要家长、学校的共同努力，然而父母的陪伴和教导起着决定性作用。每个学生都是独立的个体，要尊重学生的个性发展，但是同时也要引导学生走上心理成熟的道路，这样才为能学生的健康成长提供有效的保障。

参考文献：

[1]刘凡源.小学生规则教育现状调查[D].天津:天津师范大学,2019.

[2]曹立新.刍论家庭环境对子女性格形成的影响[J].渭南师范学院学报,2016,31(15):42-47.

[3]许丽.农村寄宿制小学“问题学生”成因与对策研究[D].兰州:西北师范大学,2015.

作者：彭金 单位：巴中职业技术学院