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思想政治教育下的心理健康教育探讨范文

时间:2022-06-06 09:51:06

思想政治教育下的心理健康教育探讨

一、基本概念阐述

心理健康教育是素质教育的重要组成部分,它是指教育者根据受教育者生理和心理的发展规律和特点,运用相关的心理教育方法,培养受教育者良好的心理素质,促进受教育者身心全面和谐发展的教育活动。心理健康教育可以帮助受教育者舒缓情绪、释放心中的压力、增强心理抵御力,使受教育者在良好心理状态下形成良好的个性和思想品质。在高校中开展心理健康教育的目标主要是完善心理调节,促进心理发展。以培养心理健康、人格健全的大学生为目标,正是现代学校教育的重要使命。

二、大学生思想政治教育与心理健康教育的关系

(一)大学生思想政治教育与心理健康教育的联系

1.思想政治教育与心理健康教育的共同点

首先,两者的教育对象是相同的。大学生思想政治教育与心理健康教育以当代的大学生为对象,都有利于大学生的全面发展。其次,两者在人才培养目标上是一致的。都是为了培养高素质的人才,都是为了帮助大学生解决各种心理问题,提高他们的社会适应能力,不断提高综合素质。再次,两者都是意识形态范畴的概念。两者都属于认识范畴,只不过思想政治教育属于认识的理性阶段,而心理健康教育则属于认识的感性阶段。但两者都是以信念、意志、品德等作为主要内容。两者之间具有的共同性使得大学生的思想政治与心理健康的教育结合成为可能。

2.思想政治教育与心理健康教育相互依赖

两者之间的互相补充体现在两个方面:一方面,根据高校的现实需要,大学生的思想政治教育工作需要增加心理健康教育的内容;另一方面,大学生的心理健康教育需要以思想政治教育工作为主导,在思想政治教育的引导下开展教育活动。爱因斯坦指出:“只用专业知识教育人是不够的。通过学习专业知识他可以成为一种有用的机遇,但不能成为和谐发展的人。”可见,思想政治教育对于提高大学生整体素质的重要性。大学生心理健康教育是对思想政治教育内容和目标的补充和扩展。大学生思想政治教育注重的是大学生对于国家、社会的认识,以及如何处理个人利益与集体利益、国家利益之间的关系。而心理健康教育主要关注的是提高大学生的心理素质,促进大学生身心健康等等。因此,大学生的思想政治教育对心理健康教育起着引导的作用,反之,心理健康教育是对大学生思想政治教育内容的补充与丰富。

3.思想政治教育与心理健康教育相互作用

两者之间的相互作用主要体现在:思想政治教育可以为心理健康教育提供方向,心理健康教育为思想政治教育提供了一种全新的教育理念。思想政治教育与心理健康教育的相互作用是一定的,是不能替代的部分。在心理健康之下进行思想政治教育,有助于提高思想政治教育活动的实效性,致力于“双赢模式”。

(二)大学生思想政治教育与心理健康教育的区别

1.两者的教育内容不同

顾名思义,思想教育、政治教育和道德教育是大学生思想政治教育的主要内容。思想政治教育的内容是随着时代的发展变化而变化的,因此更具有阶级性和鲜明性。思想政治教育注重对大学生政治观点和社会规则的学习,追求高尚的道德品德。而心理健康教育主要是以心理的疏导、心理素质的增强为主,是对大学生进行心理问题、社会适应力等方面的教育,更偏重于提高大学生自身的心理素质。

2.两者的教育方法不同

大学生思想政治教育一般以理论宣传为主、典型教育、批评教育、正面说服等等,主要采取教育者对受教育者进行自上而下的灌输和教导的教育方法。而心理健康教育是教育者与受教育者平等的讨论、学习过程。主要是采用心理学专业知识,让大学生进行角色扮演,对其进行心理训练、咨询、测量和疏导等具体方法。

3.两者的教育目标不同

我国的国情决定着现阶段大学生思想政治的教育目标是培养大学生正确的“三观”,即世界观、人生观和价值观,并逐步提高大学生的思想政治和道德素质。心理健康的教育目标则是教导大学生正确处理与周围环境之间的关系,要求大学生以良好的心态处理与周围环境的关系,也就是不紧张、不抑郁、不自卑等。

4.两者的教育观念不同

思想政治教育强调将大学生看成是塑造的对象,要求他们把国家利益、集体利益看得高于一切,服务于社会。大学生心理健康教育的对象自然是大学生,它注重大学生的内心需求与外在发展。心理健康教育在把大学生视为平等个体的同时,更加鼓励大学生去实现自我的价值。由此来看,大学生的思想政治教育和心理健康教育在教育观念上是有所区别的。如果将它们科学结合起来,充分发挥两者在以大学生为对象的教育活动中的重要作用,为提高大学生个体的整体素质提供了条件。

三、思想政治教育视域下大学生心理健康教育的作用

(一)心理健康教育可以帮助大学生排除心理障碍,树立正确的人生观正确的人生观

是大学生强大的精神支柱,是他们生活充实、积极乐观、勇于拼搏的前进动力。然而在校园中,有的学生缺乏生活信念、不知道人活着的意义是什么、空虚不上进。这一类的学生对学习、生活不感兴趣,生活中稍微有些许不顺,便会产生自卑、抑郁、焦虑、气馁等悲观情绪。心理健康教育可以根据每个大学生的现实情况排解其心理压力,引导他们积极地融入到社会的大家庭中来,把自己的生活与与其他同学链接起来,找到生活的乐趣、学习的动力,感受丰富多彩的人生。

(二)心理健康教育可以帮助大学生排除人格障碍,形成良好的品德

人格障碍主要是由于受周围环境的影响而产生的,形成人格不协调、偏离常态。人格不良的人,一旦周围环境起了变化,就会产生情绪上的波动,导致学习和生活上的心理障碍。比如常见的:以自我为中心,自以为是;过于自卑,害怕见到任何人;过于自私,没有感恩之心;以及焦虑、心胸狭隘等等。心理健康教育可以对这类大学生进行人格调适,引导他们认清自己的问题以及所带来的危害。在这些问题的基础上,制定一系列的策略,使得大学生形成积极的人格,提高他们的品德。

(三)心理健康教育可以帮助大学生合理解决问题,增强面对挫折的勇气

当代大学生都是在和平的、和谐的环境中成长起来的,生活中稍有不顺都会对他们的心理有着很大的影响。有的学生因为学习上的困难就有退学的想法;有的因为恋爱失败就有轻生的念头;有的因为与同学的小矛盾就有远离这个群体的思想等等。心理健康教育能够用宣泄的方式帮助有心理问题的学生恢复平静,引导他们认清自己的问题,懂得不愉快的经历也是一种人生的历练,学会处理生活中的磨难,才能够理解生活的意义所在。

四、思想政治教育视域下大学生心理健康教育的意义

第一,运用心理健康教育来加强和改进大学生的思想政治教育。思想政治教育要把理想信念教育作为核心,大力弘扬民族精神和时代精神,弘扬集体主义精神和社会主义思想。经过实践证明,对大学生的理想信念教育,单纯依靠灌输的方法。由于没有把理念信念转化成大学生的内心需求,教育的效果不是很好。因此,一定要重视大学生的心理教育,通过理想信念的内化激发思想政治教育的重要作用。

第二,思想政治教育的根本目的是通过培养大学生的思想政治品德来引导其正确的人生行为。然而大学生的行为又受着心理因素的支配,所以有必要通过心理健康教育,培养他们的积极向上的人生观、坚强的意志、健康的人格、正确的自我认识和面对困难的勇气。

第三,过去的思想政治教育总是忽视了大学生的心理作用,很难达到教育者与受教育者之间的共鸣,效果甚微。今天,我们坚持理论与实践相结合、寓教于乐、典型示范、实事求是、解放思想这些方法的同时,还要注重心理疏导的方法。在思想政治教育的视域下来探讨大学生心理的活动规律和发展特点,利用这些规律和特点来指导教育实践。

五、结语

随着社会主义市场经济的快速发展,人们生活水平的不断提高,社会主义文化多元化趋势的加强,大学生的思想政治教育工作正在面临着新的考验。作为新时代的大学生,面对突如其来的新问题、新困难,他们往往会有不同的处理方式,也会有不同的心理障碍。因此,只凭借思想政治教育,是很难彻底解决问题的。大学生心理健康教育是作为思想政治教育很好的补充和完善。思想政治教育视域下的大学生心理健康教育把心理教育融入思想政治教育,不但有利于推动大学生心理健康教育,更有利于全面提高大学生的素质教育。(本文来自于《湖北函授大学学报》杂志。《湖北函授大学学报》杂志简介详见.)

作者:于彩凤单位:吉林大学马克思主义学院

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