高校学报对学科建设的重要性范文

发现、扶持、培养学术新人，推动学科建设

人才培养作为高校最基本的任务，不仅是通过传统途径教学来实现，而且更重要的是通过科学研究、科技开发和社会实践等环节去培养和造就。由于高校学报立足学校，同教师、科研人员、学生联系紧密，在学术新人的发现、扶持和栽培方面，发挥着任何社会期刊都无法替代的作用。青年教师和研究生作者群都是急需帮助和扶持的对象，他们大都处于科研的初级阶段，甚至有相当一部分研究生尚未处于科研的入门时期，学术思想尚不成熟，研究成果水平自然存在许多瑕疵，所撰写的论文往往会有一些不成熟之处，在编辑的热心指导与帮助下，通过编辑的审改和编发，提高了论文的写作质量和学术水平，也培养了他们的科研能力和科学精神，这对调动青年教师和研究生的科研积极性起到了良好的推动作用。对于研究生稿件，很多学报采取了适度的倾斜政策，积极扶持和鼓励，帮助他们完善论文。例如我们每天都要收到一定数量的研究生稿件，大多数稿件要经过反反复复几遍修改后才能达到学报的要求，这其中的工作都是编辑给予特别辅导，耐心讲解和师范研究论文的写作规范，倡导简洁流畅的表达文风才完成的，所以高校学报是研究生成长的沃土，在研究生的科研素质与科研能力的培养中起着十分重要的作用。

促进原有学科的发展和新兴学科的产生，支持新兴学科建设

高质量的学报直接服务于科学研究和人才培养，推动了学科建设的进一步发展。同时，特色学科、新兴学科、基础研究领域的成果论文又为开展该领域的深入研究提供了必要的技术指导和支持。随着社会经济发展的需要，许多高校联合办学，形成了联合后的特色，促进了原有学科的发展和新兴学科的产生，新兴学科的建立又为之后学科的发展壮大奠定了非常扎实的基础。因此，高校学报要抓住机遇，在栏目设置上尽量向新兴学科倾斜，加大支持新兴学科建设的扶持力度，对于新兴学科的科研成果要优先发表、及时传递，使新兴学科特色得到彰显，为研究者提供快捷、优质、高效的服务。例如，浙江工业大学的制药工程专业是环境工程学院与化学工程与材料学院联合创办的新兴学科，学报对于制药工程学科的稿件，经编辑的耐心指导与帮助后，采取优先发表，这为新兴学科建设起到了引导和催化的作用，现在制药工程学科已获得国家第四批高等学校特色专业建设点，成为学院的主流学科。

引导和促进学科建设，形成特色学科

学科建设需要通过科学研究来提高其整体水平，高校学报则是通过优先发表特色学科的学术论文、设置特色栏目、宣传特色学科的学术带头人等方式对学科建设进行扶持和引导，具有一定的引导功能。在当前报刊出版的剧烈竞争中，《浙江工业大学学报》为了防止优秀稿源外流，学报编辑依据学校已有的学科优势，积极向学校有重点学科、特色学科的科研人员组稿，主动向这些学科的专家和学科带头人约稿，在保证质量的前提下及时将他们的最新科研成果优先发表，得到社会的认可，从而有助于引导和推动学科建设的发展，形成特色学科。特色学科的产生又为进一步提升高校科研的整体水平，促进学科之间的交叉，产出了一批有学术价值的科研成果，这对稳定与锻炼人才队伍、提高师资水平、改善基本条件起到了积极作用。

学报推动学科建设发展的主要途径

1增强编辑人员的学习意识，提高综合素质

科技期刊的生存和发展，编辑人员的素质起着关键性作用。为充分发挥学报对学科建设的促进作用，学报编辑不仅要做好本职工作，而且还必须具备较高的政治、思想、道德、文化素质，才能本着对作者、读者和社会负责的态度，认真对待每篇来稿。在条件允许的情况下，建议编辑部有计划地组织编辑人员参加各种形式的进修和培训，接受正规系统的编辑学教育，更新已有的编辑知识;组织编辑人员参加各种学术交流活动，利用交流的机会，学习它刊的办刊经验，了解学术界最新的科技动态、热点问题，开拓编辑人员的视野，广交天下朋友;鼓励青年编辑在职攻读学位，提高青年编辑的知识水平和学历层次。为适应当今科技时代的发展，编辑部还必须组织编辑人员学习掌握计算机网络信息技术，将计算机引入编辑管理系统，使编辑管理工作实现从内容到形式的全方位现代化。例如，浙江工业大学学报编辑部非常注重编辑人员的跨学科、跨领域知识的积累和培养，在申报各种项目上给予大力支持，鼓励编辑人员走出办公室积极参与学院的科研项目，鼓励他们撰写学术论文并给予资助，在不影响工作的前提下，轮流组织编辑人员参加各种学术交流会，这对提高编辑人员自身的素质非常重要。编辑人员的综合素质只有在各方面得到提高，才能担负起社会赋予的神圣使命，真正为高校学报的发展作出应有的贡献。

2缩短稿件的处理周期，提高审稿效率

在现代信息爆炸的时代，科研成果辈出已成为高校的优势。高校学报要想吸引更多的教师、科研人员的科研成果在学报发表，就必须提高服务意识，加快出版节奏，快速缩短稿件的处理周期，提高审稿效率，主要包括以下3个方面:

(1)严格编辑快速初审

编辑初审是确保录稿内容质量的基础，是一种形式审查，是对每篇来稿能否发表进行初步质量把关的过程，从而判断论文是否有必要送专家复审的价值。编辑在初审稿件时，既要快速，又要发现问题，一定要做到细心、高效，严格把关。为了争取时间，编辑接稿后最好在2天内完成初审，对写作不规范但研究内容具有一定学术价值的稿件，编辑应给予耐心的辅导和帮助，提出具体问题，必要时可以用铅笔在稿件中旁注说明，退回作者修改，稿件修改完善后再送专家复审，这样既保证了初审稿件的质量，又减轻了复审专家不因写作规范问题而影响对稿件的学术评判，这在一定程度上控制了稿件质量并缩短了专家的审稿时间。对研究起点低，或重复他人工作无创新的稿件，编辑要尽快退稿。

(2)慎重遴选复审专家

专家复审是确保录稿质量的关键一环，是编辑决定论文水平、稿件取舍、刊物质量的重要依据，从而判断论文是否有发表的价值。稿件通过编辑初审后，一般每篇稿件送2个专家评审，我们采取“双盲”网上审稿(对审稿人和作者双向屏蔽个人信息)，审稿周期为15天，对有重大发现或创新的特优稿应争取在10天内审回。在选择审稿专家时，对条件相似的审稿人，宜优先选用年轻人，但为了避免出现审稿偏差，最好采用组合搭档模式，老中青优势互补，这样搭配可以使审稿更全面，更有保障性。选择合适的审稿专家，编辑不仅可以获得高质量的评审意见，而且还可以帮助编辑了解掌握稿件的长处与不足，为编辑后续加工处理稿件提供科学依据，同时也提高了编辑的工作效率。目前，《浙江工业大学学报》处理一篇稿件从收稿到录用平均周期1个月就可以给作者最终的评审结果，为此吸引了许多作者和优秀稿件。

(3)快速反馈审稿意见

编辑处理稿件中的一项重要职责就是及时、准确、快速地反馈审稿意见，这也是编辑技能、水平及工作责任心的重要体现。我们编辑部在做这项工作时，一般是专家审稿意见返回的2天内，编辑要根据专家意见对稿件进行剔除、整理、反馈稿件的处理意见。编辑在撰写反馈意见时应当准确、具体，有针对性地表述稿件在学术内容以及在文字表达上存在的问题及应注意的细节等，使作者在稿件修改中能目的明确，有的放矢，通过认真修改后的稿件，写作质量真正得到提高，学术质量达到一定水平。为了缩短稿件的处理周期，编辑要求作者在收到原稿和修改意见后的10天内返回对稿件的修改稿及修改说明，对逾期未回的要发催稿函询问原因或电话提醒作者尽快返回，反馈意见尽量利用E-mail，并注意保存修改意见，以备作者未收到时可以重新发送和对照检查修改情况等。

3优化作者队伍，培养、扶植青年作者

为帮助作者尤其是青年作者写好科技论文，编辑人员应认真负责的对待他们的来稿，不管是返修稿，还是不宜采用稿，在反馈作者时，均要指出其不足之处。学术论文的发表，既锻炼了青年作者的写作水平，又增强了他们从事科研的自信心和勇气，许多优秀人才都是在展示科研成果中被人发现，这也为他们今后走向学术舞台奠定了良好的基础。

(1)学报应向重点学术人才倾斜，积极约稿高校学报是为本校的教学科研人员服务的，坚持以质量求生存，以特色求发展。要提高学报的质量，就必须保证内稿的数量和质量，学报编辑不能坐等稿件，要深入科研一线，主动向有特色学科、重点学科的学术带头人或科研人员去组稿或约稿，以展示他们的最新研究成果，向教学名师去索要最新的教改成果，向精品课负责人去索要课程建设的最新信息。在保证内稿质量的同时，也要扩大外稿的刊发比例，要有针对性地主动向校外专家、学者和科研机构的专家约稿，引进外界学科建设的最新研究成果，以高质量的学术水平带动本校的学科建设和发展。在编发稿件的过程中，编辑对有基金资助项目和重大学科的论文要加快稿件的处理速度，对专家学者的约稿采取抢先发表、提前刊发、免收版面费、优稿优酬等优惠政策，以此吸引作者和优秀稿源。

(2)突破性别和年龄限制，扩大作者队伍学科建设的核心是建立合理的学术梯队，这是学科发展后继有人，高校事业兴旺发达的关键。学科建设的成果就是培养和造就一支在国内外具有一定学术地位和影响的学术骨干人才队伍，这些学术人才梯队的组建必然会为学报形成一支稳定的高水平的专业作者队伍，从而推动学报学术水平迈上一个新的台阶。据调查，高校学报作者队伍以男性居多，作者队伍(包括教师、科研人员、研究生等)年轻化、学历层次高，教师和科研人员年龄大多在32～45岁左右，研究生大多在25～32岁左右。学报巩固扩大作者队伍，要突破性别和年龄限制，不仅要抓住急于评职称的中青年教师，更要抓住参与各种重大研究项目的研究生，而且还要争取仍在教育战线上奋斗的老专家教授的扶持，只有这样学报才能出更多高学术水平的精品力作。(3)重视青年作者的培养，调动他们科学研究的积极性对于青年教师的论文，编辑应端正服务态度，要给予耐心地指点和启发，扶持和帮助他们完善规范论文，提高论文的写作水平和学术质量，从而也培养了他们的研究能力和科学精神。学报要立足各学科前沿，对有重大科研项目和骨干研究团队的稿件采取优先发表，调动青年教师开展科研工作、展示自己科研成果的积极性。通过学报园地，许多青年教师被显现成为学校的教学和科研骨干，有的青年教师还以在学报上发表的学术论文作为参加职称评审时的代表作，这些都体现了学报在发现、扶持、培养学术新人，推动学科建设方面的重要作用。另外，学报编辑要尊重研究生初投稿者的劳动成果，对于他们的论文应采取鼓励态度，积极帮助和扶持，为学科建设的持续发展奠定基础。

4实现高校学报的数字化出版工作，提高学报的影响力

随着互联网技术的发展，数字化出版已经成为未来出版业的发展趋势，并受到业界和学界的普遍关注。作为高校学报，理应走在出版体制改革的前列，也应实现向数字出版发展的转变。但是，目前高校学报的数字出版还处在发展的初级阶段，只有少数名校学报已做出了数字出版的尝试，而其他高校学报则是借助中国知网、万方数据库、维普数据库等技术优势资源，实现了学报网上数字出版的传播。高校学报要实现数字化出版工作，首先必须加大对学报资金的投入力度，培养专业的数字出版人才和懂学报与数字出版管理的复合型人才，建立新的出版流程和管理模式。其次，要依托学校的网站建立网页，在主页面上建立学报的在线阅读服务网点，保持学报的印刷版和网络版同步，也可以“中国知网”为平台，向作者和用户提供服务。再次，要在网页上建立一个高效的信息处理反馈系统和互动平台，对各种信息做到快速处理，及时反馈，也可以建立在线服务系统，为需求者提供在线服务。学报的数字化管理系统有了这些功能，就可以为学报赢得更多的读者和作者，提高学报文献资源的使用效率和出版效率，这对提高学报的影响因子，扩大学报的影响力和知名度也是极为有利的。

结论

高校学报与学科建设之间是相辅相成，相互促进的关系，在学术新人的发现、扶持和培养方面，发挥着无可替代的作用。要使学报从根本上提高学术水平和质量，学报一方面要紧紧围绕学科建设，依托学校的重点优势学科，办好重点栏目和特色栏目;另一方面就是要主动服务于学科建设，提高编辑人员的综合素质和工作效率，积极组织成果稿，优化作者队伍建设，实现学报的数字化出版工作，力争推出更多的学术精品，扩大学报的影响力和知名度。

作者：刘岩刘新军单位：浙江工业大学学报编辑部昌吉中等职业技术学校