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小学教育中英语口语教学研究

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摘要:

为了更好地适应时代发展的需要,我国各类学校开始实行新课改。对于小学来说,比较明显的就是英语口语的教育发生了很大的变化,英语老师开始关注学生的口语问题。但是由于小学实际的教育模式、师资力量以及小学生自身的学习能力等,使得小学英语口语在教学过程中不可避免地存在各种问题。本文以问题为导向,根据存在的这些问题,不断创新英语口语教学的内容和方法,通过为小学生创造良好地语言学习环境切实提高小学生的英语口语表达能力,从而为改进目前的小学英语口语教学发挥一定的作用。

关键词:

小学英语;口语教学;主要问题;对策

1小学英语口语教学的现状以及存在的主要问题

1.1在对学生的培养方式上对“听、说、读、写”的认识存在偏差:按照小学生的发展规律,在平时的教学中应坚持“听说为主,读写跟上”的原则。但是在实际教学中却忽略了学生的实际情况,按照“听、说、读、写”并列的原则来教育学生。在实际的教学过程中没有侧重点,只是单纯地强调识记单词、解析词语以及理解句子,却忽视了对口语能力的培养,忽视了对小学生“说”的训练。

1.2在教学过程中以语言知识学习为主,以口语运用为辅:新课改的主要目的就是为了改变小学像过去那样以教材为纲,围绕着教材内容展开实际教学的行为。把教材中的每个知识点都贯穿到一天的教学过程中,只是强调对小学生语言知识的灌输,而不强调语法分析,没有为学生学习语言创造一个良好的氛围。单纯的传授语言知识只能帮助学生学习知识增加一定的情境性,却不能产生实际的效果。而且很多教师在口语教学中定期安排学生进行口语练习、表述的情况也是比较少的,这些显然都会对小学生的口语学习产生不利的影响。

1.3学校没有为学生提高英语口语能力提高良好的氛围:我们经常说“拳不离手,曲不离口”,就是说想学会任何一种技能都要大量训练。所以说如果小学老师要想提高学生的英语口语水平,就需要为其营造良好的语言环境和氛围。但是在实际的教学中,老师为了完成教学目标而进行口语教学忽视了对学生的口语训练。学生缺少良好的口语环境,除了课堂教学外,学生很少有室外学习的机会,长期来看不利于培养学生的口语学习能力。

2新课改中改进小学英语口语教学的措施

2.1让学生在语言实践中提高英语口语:在具体的口语教学中,英语老师要根据每一学期的教学目标和教材内容,有针对性地进行教学。可以在课堂上创设一些日常生活中常见的情景,帮助学生在这些情景中锻炼自己的英语口语,可以适当地采取一些方法。比如说通过定期制定计划来培养学生的英语口语能力,和学生协商好,以教材内容为主,然后围绕着某一主题展开讨论,这个主题可以是社会热点也可以是学生身边的人和事,这样一来,既可以使学生获得学习的快乐,也可以锻炼自己的英语学习能力。老师也可以通过一些英文歌曲、英语电影来激发学生学习的热情。在具体的教学中,将音乐和学习结合起来,可以帮助学生分散难点,使学生自然地融入到英语的学习中,从而提高实际学习的效率和水平。

2.2老师要做到英语教学,为学生创造良好的语言环境:良好的语言环境是学习提高英语口语的重要途径。由于小学生在平时的学习和生活中接触的基本上都是汉语,所以这就要求英语老师要在有限的时间里为学生营造良好的语言环境。比如说可以采取表演的方式进行教学,让学生更好地融入到具体的情景中。对于小学生来说一般都要好动的习惯,利用这一习惯将学生的课堂活动和英语教学有机地结合起来,可以帮助学生在轻松愉快的环境中学习。像这些学习方式也许在一开始学生会不习惯,但是只要老师做好英语教学中的每个环节,就有利于活跃课堂氛围,从而激发学生学习的积极性和主动性,进而有利于提升其英语口语能力。

2.3帮助学生在日常学习中开口说,不断增强其心理素质:老师在上课时的态度直接会影响到课堂的气氛和学生的学习效率,而学生学习的效率又会反映到实际的教学效果当中。所以这就需要老师要为学生张口说营造一个良好的氛围,帮助其克服心理障碍,鼓励学生多说。如果在练习的过程中学生有错误,老师要耐心地指导帮助其解决问题。同时老师也可以借助现代信息技术,通过多媒体来帮助树立学习英语口语的自信心。学生的自信心反映在英语交际方面就是相信自己能够说好,可以充满自信地说出每一句英语。要想帮助学生掌握正确的语音语调,就需要借助有声设备的辅助,通过不断地联系帮助他们掌握正确的语音语调,从而不断提高自己的口语表达能力,从而提高自己的英语口语水平。

3结语

为了适应当前我国新课改的形势,小学老师要根据教学目标和教材内容有针对性地锻炼学生的英语口语表达能力。在平时的教学过程中可以通过创设具体的情景帮助学生练习口语,同时还要有具体的教学计划。老师也要严格要求自己,在上课时就用英语,从而创设一个良好的语言环境。不断提高学生的心理素质,让学生开口说。也可以利用现代技术如多媒体等辅助工具来帮助学生练习口语,只有这样,学生才能切实能够自己的英口语表达能力。

参考文献:

[1]杨欣,黄琳.浅谈小学英语口语教学存在的问题及对策[J].科技信息,2010,34:321-322.

[2]毛新.管窥小学英语口语教学中存在的问题及解决对策[J].新课程学习(中),2013,07:152-153.

[3]林琴英.新课标下小学英语口语交际能力的培养研究[D].华中师范大学,2015.

作者:万琼林 单位:四川省简阳市射洪坝第一小学

小学教育中英语口语教学研究责任编辑:冯紫嫣    阅读:人次