浅析舞蹈教育传承民间舞蹈艺术范文

【摘要】随着教育行业的不断发展，人们对素质教育越来越重视，舞蹈教育是素质教育的重要组成部分。民间舞蹈作为一种艺术形式，不仅在人民群众中广泛流传和发展，同时也成为现代舞蹈教育的组成部分。本文就舞蹈教育中如何传承和发展民间舞蹈艺术进行研究，希望通过本文的分析可以进一步促进我国民间舞蹈艺术的传承和发展。

【关键词】舞蹈教育；传承；民间舞蹈艺术

现阶段，随着西方外来文化艺术的入侵，我国民间舞蹈艺术的生存和发展受到阻碍，为了有效地传承和发展民间舞蹈艺术，我国各个学校的舞蹈教育中加大对民间舞蹈艺术的重视。本文首先针对舞蹈教育中存在的问题进行分析，然后就如何在舞蹈教育中传承和发展民间舞蹈艺术提出几点有效建议。

一、我国民间舞蹈教育中存在的问题

（一）学校舞蹈教育缺乏对民间传统舞蹈艺术的重视民间舞蹈是我国各民族人民为了自娱自乐，根据本民族的特点而创造的艺术形式，对学者的要求比较高，不仅要求学者具有高超的专业基础，同时还需要学者对各民族的文化理论等知识进行学习。但是现阶段我国各大院校的舞蹈教育只重视对学生进行舞蹈动作的教导，忽略了对学生进行民族文化和各民族特点等理论知识的传输，导致学生在跳舞时只是机械地重复动作，无法体会出动作中表露的民族特点和独特韵味。

（二）民间舞蹈缺乏良好的生存和发展环境随着社会经济的不断发展，我国与西方各国之间的经济文化交流日益密切，越来越多的西方文化涌入中国，对我国的民间舞蹈艺术的发展造成很大的冲击。现在我国大多数的人都不喜欢传统文化艺术，对民间舞蹈的重视程度不高，喜欢流行歌曲和现代舞蹈，致使民间舞蹈艺术没有发展的市场，许多民间舞蹈艺术都逐渐消亡。除此之外，政府的忽视导致民间舞蹈艺术的相关文献、资料和非物质文化遗产没有得到有效的保护。民间的舞蹈艺术种类多样、类型丰富，对保护工作带来很大的挑战，很多当地政府对民间舞蹈艺术的保护只是流于形式，没有进行实质上的保护，对民间舞蹈艺术的资金投入也不多，从而使民间舞蹈艺术的生存和发展空间越来越恶化。

（三）民间舞蹈艺术的传人越来越少民间舞蹈艺术家是传承和发展民间舞蹈的重要组成部分，但是随着现在人们对西方文化和现代艺术的喜爱，学习民间舞蹈艺术的人越来越少，而且很多民间舞蹈艺术家大多数都是年龄比较大的，随着时间的发展，民间舞蹈艺术家在不断地减少，再加上没有后人去学习，导致民间舞蹈艺术很难传承下去。国家相关机构和社会团体应该加大对民间舞蹈艺术的重视，倡导广大青少年学习和发展民间舞蹈艺术，使民间舞蹈艺术能够一代一代传承下去。

二、在舞蹈教育中如何更好的传承民间舞蹈艺术

（一）学校应该加大对民间舞蹈艺术的重视要想在学校中更好地传承和发展民间舞蹈艺术，就需要让学校老师和学生能够充分意识到民间舞蹈艺术的重要性，加大对民间舞蹈艺术的重视程度。学校应该向老师和学生大力宣传民间舞蹈艺术，民间舞蹈艺术是我国的非物质文化遗产，由于经济的发展、多元文化的冲击，民间舞蹈艺术的生存和发展空间遭到极大的威胁。只靠民间传承是万万不够的，需要在学校舞蹈教育中大力普及民间舞蹈艺术，把民间舞蹈艺术融入到舞蹈教育中，使学生能够学到更多的民间舞蹈知识和技巧，从而更好地传承和发展民间舞蹈艺术。

（二）设置合理的专业课程，提升课程的开发力度我国以往的舞蹈教育模式大多是借鉴西方的教育模式，缺乏对我国传统文化的学习，因此在新课标的要求下，学校需要对舞蹈教育专业的课程进行合理设置。首先，在教材方面，增加民间舞蹈相关理论知识和素材，对陈旧的教材内容进行更新和完善，使舞蹈教材内容能够与时俱进，共同发展。民间舞蹈艺术种类多样，不同民族的舞蹈具有不同的特点，学校应该针对不同的民间舞蹈设置不同的学习科目，让学生可以根据自己的需求充分地学习民间舞蹈艺术。在课程设置方面，不仅要对学生进行舞蹈动作和舞蹈技巧的教学，同时，还应该对学生进行相关理论知识的学习，例如对各民族的民族特色、风俗习惯等进行学习，方便学生在舞蹈的过程中可以更好地表现出民间舞蹈的韵味，加强学生对民间舞蹈的认识和了解。除此之外，在设置学习课程中，应该按照先易后难、先简单后复杂的学习顺序来对学生进行系统的教学，先让学生学习基础知识，然后再进行更深刻的学习，注重学生的个性化发展。其次，学校还应该加大对民间舞蹈艺术的投资力度，提升课程的开发力度。学校应该重视对学校各种舞蹈硬件教学设施的开发，例如，舞蹈教师的地板、镜子、音响等基础设施，学校应该定期进行维护，并加大对多媒体信息技术的应用，为学校舞蹈教育提供一个良好的教学环境。

（三）加强对教师队伍的培训要想在舞蹈教学中更好的传承和发展民间舞蹈艺术，老师起着很大的作用。学校舞蹈老师不仅需要具备良好的专业知识和专业技能，同时还需要具备较高的文化素养，能够在舞蹈教学中展现出自身的独特魅力，体现出自身的文化素养，为学生树立良好的榜样。首先，学校应该聘请一些民间的舞蹈艺术家或者是专业的民间舞蹈学者到学校任教，提高学校舞蹈老师的整体专业水平。其次，需要对在职的舞蹈老师进行培训，不断丰富他们的理论知识和专业技能，并对老师的培训结果进行考核，严禁考核不过关的老师进行授课；最后，还可以组织老师和学生到其他学校或者民间进行参观学习，亲身实地进行民间舞蹈艺术的学习，不断提高自身的艺术修养。

（四）不断优化和完善舞蹈教学方式为了更好地促进民间舞蹈艺术的发展，舞蹈老师应该根据民间舞蹈的特征，对教学方式进行调整和改善，从而满足学校教学的要求，满足学生不同的学习要求。首先，老师应该认识到民间舞蹈的整体性，虽然不同的民间舞蹈具有不同的特征，但是它们之间是处在某种联系的，舞蹈老师可以将所有民间舞蹈动作进行结合，并根据自己的领悟形成独特的表达方式，对学生进行教学，让学生可以更好地体会出民间舞蹈的特色。民间舞蹈艺术不仅重视学生的舞蹈动作，更重视学生在舞蹈中对情感的表达，因此，老师可以应用感性的教学方法，在舞蹈课堂上多播放一些民间舞蹈视频让学生进行鉴赏，对学生灌输与各民族舞蹈相关的文化内容，加深学生对民间舞蹈的理解，让学生可以更好的用舞蹈动作去表达情感。除此之外，老师还应该培养学生地创新思维，民间舞蹈艺术不仅仅是需要传承，还需要不断地进行发展创新，在舞蹈教学的过程中，老师可以让学生进行即兴创作，鼓励学生充分发挥他们的创新思维和想象力，对民间舞蹈进行创新，激发学生对民间舞蹈的学习热情和兴趣，不断地丰富和创新民间舞蹈。

三、总结

综上所述，民间舞蹈艺术是现代舞蹈教育中的重要组成部分。随着社会经济的不断发展以及多元文化的不断冲击，民间舞蹈艺术在生存和发展方面遇到极大的挑战，不利于民间舞蹈艺术的传承和发展。因此，各大院校应该加大对民间舞蹈艺术的重视，在舞蹈教育中融入民间舞蹈艺术的学习，通过改变学校传统教学理念、合理设置舞蹈教学课程、调整和完善舞蹈教学方式以及加大对舞蹈教师队伍的培训等方法来提高我国舞蹈教学质量，促进民间舞蹈艺术与舞蹈教学的融合，从而更好地传承和发展民间舞蹈艺术。

参考文献

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作者：田卉 单位：淄博师范高等专科学校