舞蹈教学与艺术素质探析范文

一、舞蹈教学对大学生艺术素质的影响

1.舞蹈教学能够提高大学生的艺术素养，增进学生对舞蹈艺术的了解。舞蹈是一门高雅艺术，不是每一个人都能够学会舞蹈，但是每一个人都有权利欣赏舞蹈，感受舞蹈的美感。通过舞蹈教学中的舞蹈欣赏，学生可以接触一些基本的舞蹈知识，体会到舞蹈的魅力，加深对舞蹈的理解，才能够看懂舞蹈。学生只有看懂舞蹈，才能够进一步领悟到舞蹈中所蕴含的精神情感。因此，高校需要开设舞蹈欣赏课程，并将其作为提高大学生艺术素养的重要途径。

2.舞蹈教学能够丰富大学生的审美情趣，培养大学生的高尚情操。舞蹈艺术的文化内涵较为丰富，其所涵盖的文化知识范围较广且具有综合性，包括人文精神、美学艺术、哲学思考等等，有利于提高大学生的审美情趣。大学生通过舞蹈课程，能够丰富自身的舞蹈知识，了解到不同地区的舞蹈风格，领悟到不同民族的独特风情，感受到东西方舞蹈文化之间的差异。另外，舞蹈教学能够以其独特的感染力陶冶学生的情操，满足学生的情感需求。大学生在舞蹈艺术的熏陶下，容易形成乐观向上的心态和培养积极进取的精神。从这个方面来看，高校开设舞蹈教学课程，有利于帮助大学生形成良好的道德操守，养成良好的高尚品格。

3.舞蹈教学能够增强大学生的心理素质。舞蹈是一种人体行为艺术，舞蹈动作需要经过精心的设计。舞蹈动作的设计离不开形象思维，那么欣赏舞蹈艺术同样也离不开一定的形象思维，大学生可以充分发挥想象力来领悟舞蹈作品的精神内涵。在欣赏舞蹈的过程中，学生能够陶醉其中，精神得到放松，情感得到满足，日常的生活和学业压力也能够得到尽情释放，从而产生较强的心理愉悦，有利于大学生的身心健康发展，进而增强大学生的心理素质。

4.舞蹈教学有利于促进大学生的美学教育。舞蹈艺术教学是高校对大学生进行美学教育的重要途径之一。舞蹈教学具有直观性、形象性，学生能够在参与的过程中感受到美、创造出美，进而深化对美学的理解和感悟，这种教育功能往往是其他学科所无法取代的。同时，舞蹈教学还有助于美化学生的形体，帮助学生养成良好的审美意识和健康的审美情趣。从美化学生的意识、观念到美化学生的人格，外在表现出来即是形成言行举止大方文雅，仪表仪态风度翩翩，有利于促进学生形体与心灵的完美统一，促进学生的身心健康发展。

5.舞蹈教学有利于加强大学生的道德教育。舞蹈教学在教学方法、教学内容与教学过程中都具有道德教育的功能。舞蹈训练是一项集体活动，长时间的集体活动能够培养学生的团队精神，帮助学生养成加强合作，相互促进的心态；舞蹈训练也是一项较为艰辛的活动，长时间的舞蹈训练能够培养学生吃苦耐劳的精神，锻炼学生的忍耐力与意志力。学生只有通过亲身体验舞蹈教学活动，才能够感受到舞蹈教学的道德教化，进而实现道德教育的内化。

二、加强高校舞蹈课程建设的有效措施

舞蹈课程作为提高大学生艺术素质的主要途径之一，应成为高等教育课程体系中的重要组成部分。概括来讲，高校可以通过以下几种途径来加强舞蹈课程建设。

1.高校要加大舞蹈课程投入，培养一批高素养、强技能的师资队伍。要加强舞蹈课程建设，高校必须增加投入，改变舞蹈课程不受重视的现状。同时，加强专业舞蹈老师的队伍建设，全面提高教师的文化知识和专业技能，为舞蹈课程建设提供师资保障。

2.高校要丰富舞蹈课程内容。一是开设舞蹈文化课程。教师在教学过程中，应该讲解一些与舞蹈相关的人文背景知识，最好讲一讲舞蹈的发展史，这样有利于加深学生对舞蹈内容的理解，提高学生的学习兴趣，帮助学生更加全面地了解舞蹈这门艺术学科。二是开设舞蹈欣赏课程。课堂教学的时候，老师可以让学生欣赏古今中外不同的舞蹈作品，以便更好地开拓学生的视野。在欣赏舞蹈作品的时候，教师应适当地加以引导，以此来激发学生的想象力，但也应该适当地留一些空间给学生，尊重学生想法的多样性。三是多增加一些舞蹈艺术实践性课程。舞蹈实践课程的安排需要建立在学生现有的舞蹈水平基础上，根据学生的学习能力来选择多样的舞蹈方式，这样才能够调动学生的参与性。老师还可以鼓励学生自己进行舞蹈创作，将自己的真实情感融入其中，创造出丰富多彩的校园舞蹈作品。学生在亲身参与之后再欣赏这些舞蹈作品的时候，能够更真实地感悟与理解舞蹈作品的精神内涵，进一步促进大学生艺术素质的提升。

3.高校需要创新舞蹈课程的教学形式。目前高校舞蹈课程存在着教学方法陈旧、教学模式单一等问题，要想改变这一现状，必须在传统教学方式的基础上加以创新。例如，教师可以利用多媒体技术进行授课，让课堂教学活动更加生动有趣；还可以通过举办一些舞蹈讲座、舞蹈比赛、舞蹈创作大赛等活动来丰富教学方式，让学生主动参与到舞蹈教学中来，可以激发学生的学习主动性，增进学生对舞蹈艺术各个方面的了解，从而真正提高学生的艺术素养。

综上所述，为进一步促进舞蹈教学的健康发展，提高大学生的艺术素质，高校需要加强对舞蹈教学的重视，丰富舞蹈课程内容，创新舞蹈教学模式，加强舞蹈课程建设，以此来完成大学生的艺术素质教育，全面提升大学生的艺术素养，为社会培养高素质的人才作出应有的贡献。

作者：于彬单位：陕西师范大学长安校区音乐学院