高校舞蹈教育中民间舞的采风课程的价值范文

摘要：随着经济发展正式步入新常态阶段，我国社会对于具备创新精神和实践能力人才的需求力度不断提升。而想要通过高校舞蹈教育实现这类人才的培养，民间舞蹈的采风课程就必须得到高度重视。为此，本文就高校舞蹈教育中民间舞的采风课程价值展开了具体研究，希望这一研究能够使更多的高校真正认识到民间舞采风课程所具备的重要意义。

关键词：高校舞蹈教育；民间舞；采风课程

0前言

随着经济与社会发展下教育资源的日渐充足，我国高等教育早已从精英教育不断向大众化教育转变。而想要保证这一转变中高质量的人才能够实现更好的培养，设法提升学生的学习兴趣与学习积极性、为学生提供更多的实践机会就必须在高等教育中得以落实。本文就高校舞蹈教育中民间舞的采风课程价值展开的研究则属于对这一认知的部分诠释。

1高校舞蹈教育中的民间舞采风

为了较高质量地完成本文研究，我们首先需要简单了解高校舞蹈教育中的民间舞采风。在我国各族人民漫长的生活与劳动中，大量的中国民间舞被创造出来。而这些舞蹈所具备的深厚文化底蕴与浓重艺术魅力，对于大学生获取舞蹈创作灵感、理解舞蹈现象、采集舞蹈动作素材、了解特定地区与民族原始自然生活状态都将带来较为积极的影响，而这些正是高校舞蹈教育中的民间舞采风的目的。在具体的高校舞蹈教育民间舞采风中，学生实践能力的发展是民间舞采风的主要目标。在民间舞采风中的民间观察、调研、感受、学习等过程中，大学生就能够获得直接体验与丰富经验，由此获得的非课堂感受也使得民间舞采风课程能够与大学传统课程实现互助互补，大学生的能力培养、全方位发展实现都能够由此获得较为有力的支持。［1］

2高校舞蹈教育中民间舞采风课程的价值定位

简单了解高校舞蹈教育中的民间舞采风后，我们还需要就高校舞蹈教育中民间舞采风课程的价值定位进行深入分析。而在相关文献资料与自身实际经验支持下，本文将这一价值概括为落实实践教学的重要手段、培养学生实践力的重要措施、升华学生气质和情感的重要途径三个方面。

2.1落实实践教学的重要手段

随着近年来我国社会对于具备创新精神和实践能力人才的需求力度不断提升，我国教育界对于大学生创新精神和实践能力培养的重视程度也在不断提升，教育部周济部长在某次讲话中提到的“知识来源于实践，能力来自于实践，素质更需要在实践中养成”便是对这种重视的最直观展示。结合上文内容我们不难发现，高校舞蹈教育中的民间舞采风课程的出现，便是基于大学生创新精神与实践能力的培养，这自然使得该课程的重点主要集中在民间舞实际采风过程中。例如，在具体的高校舞蹈教育中的民间舞采风的课堂教学中，采风方法的培训、采风信息的处理、采风活动的实施等均属于课堂教学的重要内容，而结合这一系列课堂教学内容我们不难发现，高校舞蹈教育中的民间舞采风具体实践过程属于这一课程的绝对核心，而具体的课堂教学则属于服务于这一核心的重要内容。［2］在课堂教学环节的支持下，大学生能够在自身主体性活动支持下，实现对相关民间舞蹈的动作、队形、服饰、民族文化、相关经验的深入了解。而在完成对这些内容的了解后，大学生就能够结合课堂上所学的相关知识，有针对性、高质量地实现相关资料的收集、整理、分析、加工、处理，这些对于大学生的实践能力提升都将带来较为积极的影响。在具体的高校舞蹈教育中的民间舞采风中，大学生能够实现对民间舞蹈的深入了解与学习，舞蹈学专业课程教学的外延也将由此实现，这些对于舞蹈学科实践教学的完善、大学生实践能力的培养都将带来较为积极的影响。

2.2培养学生实践力的重要措施

在经济发展正式步入新常态的今天，我国各类企业间竞争的激烈程度不断提升。企业想要在这一竞争激烈的市场中谋求自身生产与发展的一席之地，单一的高素质人才早已不能满足其需求，只有拥有较强的创新能力、转化创造能力、实践能力的人才，才能够真正为企业的长期可持续发展提供有力支持。而高校舞蹈教育中的民间舞采风课程，正属于这类人才培养的有效手段。结合上文的论述内容我们不难发现，高校舞蹈教育中的民间舞采风课程能够实现大学生身体动作、思维、情感以及社会实践能力的综合培养，而这些同样能够对大学生综合素质的提升带来较为积极的影响，民间舞采风课程也因此与我国社会发展需要存在较高的契合度。在传统的高校舞蹈教育民间舞课程教学中，提炼、总结已有的民间舞动作的知识和技能属于这一教学的重要内容。这种站在前人经验上的教学，虽然能够较为直观地提升学生对于民间舞的认知与掌握，但学生本身创新精神与实践能力的培养在这一教学中的提升极为有限，大学生在这一教学中，也仅能单纯地掌握舞蹈技能。结合美国心理学教授斯腾伯格的“成功智力”理论我们不难发现，分析、创造和实践能力的运用，必须在合适的时间、合适的场合、合适的方式支持下，才能够最大化地实现自身效用。高校舞蹈教育中的民间舞采风课程就能够实现大学生这一能力的培养，联合国教科文组织对人的发展提出的“学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”也能够在这一课程的支持下得以较好实现，传统的民间舞教学由此也弥补较高质量的不足。

2.3升华学生气质和情感的重要途径

中国民间舞本身蕴含着较为深厚的文化底蕴和浓重的艺术魅力，而这些就使得单纯的民间舞教学，仅能实现大学生舞蹈动作的掌握，却不能实现大学生在舞蹈动作中注入相关文化内涵，这就在很大程度上削弱了民间舞教学的实际意义与价值。而在高校舞蹈教育中的民间舞采风课程中，这一课程为大学生提供了零距离接触民间舞的契机，在这一过程中，大学生对特定地区文化与民族原始自然生活状态的了解，就能够真正实现自身对民间舞动作中气质神韵的把握，大学生在这一过程中的自身气质和情感也能够得到一定的升华。

3民间舞采风课程对于高校舞蹈教育的意义

结合上文内容我们对高校舞蹈教育中民间舞采风课程的价值已经产生了较为直观的了解。而在笔者所在院校常年来民间舞采风课程的开展中，这一课程已经实现了除采风设计教师参与外，学生通过小组独立完成主题确立、采风过程、采风信息处理等过程。学生在具体民间舞采风中所实现的民间舞蹈动作、队形、服饰、音乐的收集，也使得学生对于民间舞的认识不断加深，学生在完成民间舞采风后，在民间舞动作技能的消化理解、掌握上往往会出现整体上的长足进步。学生的信息收集获取能力、信息处理能力、实践能力的提升往往在教学过程中也有着较为直观的体现，由此也能够看出民间舞采风课程对于高校舞蹈教育的重要意义。

4结语

在本文就高校舞蹈教育中民间舞的采风课程价值展开的研究中，笔者详细地论述了高校舞蹈教育中的民间舞采风概念、高校舞蹈教育中民间舞采风课程的价值定位、民间舞采风课程对于高校舞蹈教育的意义等内容。结合这一系列内容，我们就能够较为深入地了解高校舞蹈教育中的民间舞采风，希望这一认知能够为相关院校带来一定的启发。

参考文献：

［1］…吕洋洋.浅谈高校舞蹈教育中民间舞蹈课程教学方法［J］.赤峰学院学报（自然科学版），2012（19）：230-231.

［2］…张谛.从“授人以鱼”到“授人以渔”——关于普通高校舞蹈专业民间舞课教改的思考［J］.民族艺术研究，2013（05）：64-66.

作者：庞维单位：华南师范大学