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浅谈幼儿园教育中体育教育的重要性

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摘要:对于孩子一生所接受的教育而言,幼儿园教育是孩子最先接触的教育,尤其现如今我国的经济高速发展,在世界上有了越来越重要的地位,使得人们开始重视幼儿教育,坚信教育要从幼儿时代抓起。体育教育在幼儿教育中占据着举足轻重的地位,能够促进学生身体素质的提升,也为之后的学习生活打下坚实的基础。在幼儿园教育中融入体育教育,能够促进幼儿的全面身心放松,满足幼儿的自我表现欲望,进而实现感知、智能、语言等全面和谐发展。

关键词:幼儿园;体育;教育体育

教育是一项多方位的融合教育,不仅仅涵盖了运动、教育,还可以在教学中进行游戏,增强学生对于课程的喜爱程度,提升学生的身体敏感度。体育教育不仅仅能够增强学生的身体素质,还能够促进幼儿园教育的全面发展和进步,对于儿童而言,他们最喜爱的就是游戏,在幼儿体育教学中,可以融入带有趣味性的游戏,贴合学生的心理特点,在体育教学中要满足儿童的一些需求,例如好动、喜欢和同学交往等。本篇文章首先讲述体育教育在幼儿园教育中的重要性,在此基础上,提出幼儿园体育教育的实施对策,期待能够促进幼儿园教育中的体育教学得到提升。

一、幼儿园教育中体育教育的重要性

(一)有效促进幼儿体能健康发展

幼儿园阶段是学生形成动作技能的重要时期,通过参与不同的体育活动,能够促进幼儿的生长发育,还能够让孩子的身体技能得到提升。如果在体育教学中,一味地让孩子重复某一个动作,必定会导致学生的厌烦,进而无法提升参与体育活动的积极性。幼儿园的体育教育能够吸引学生的关注度,让学生在体育运动的过程中感受快乐,并促进自身的体能健康发展。

(二)有效促进幼儿心理健康发展

幼儿园中的体育教育多以体育游戏的方式开展教学,具备较强的娱乐性和趣味性,儿童在游戏的过程中,能够增强自身的交往能力,还可以满足情感交流以及充分表现自己的诉求。在幼儿体育教育中,孩子可以尽情玩耍,在放松的环境氛围中,可以减少内心的负面情绪,有更好的情感体验,进而促进幼儿的身心发育。

(三)有效促进幼儿的社会性发展

在幼儿园的体育教育中,会包含多人参与的体育运动,很多小伙伴聚在一起通过合作,完成某项活动,这样就构成了一个小社会,在这样的氛围中,孩子需要通过语言表达自己的想法,并与其他小伙伴进行沟通,能够促进幼儿的交往能力得到有效提升。此外,任何一项体育运动都包含运动规则,学生需要遵循规则,才能够更好地进行运动,在体育教学中,就可以教会学生遵守规则,以正确的态度面对成功与失败。

二、幼儿园体育教育的实施策略

(一)增强幼儿园教师对体育教育的观念

当前很多教育工作者并没有充分重视幼儿园的体育教育,对于体育教育的概念也相对模糊,没有意识到幼儿体育教育涵盖了很多学科,例如心理学、人体科学等,需要自己对心理、情感、生理等方面进行研究,才能够达到幼儿体育教育的基本要求。幼儿体育教师需要在教学中培养学生有正确的“三观”,能够有终身体育的发展意识,促进幼儿运动能力的提升,推动幼儿的健康快乐成长。

(二)幼儿园设备与场地器材的健全

幼儿园要想更好地实施体育教育,就需要促进自身教学条件的提升,无论是硬件设施还是软件设施,都需要匹配学生的体育教育发展需求。只要配备健全的场地器材和设备,才能够促进教师组织体育活动,进而达到预期的效果。当前幼儿园在体育器材等方面,还有很大的发展空间,要减少教学资源的不平衡,促进一体化教学模式的实施,让幼儿能够接收到标准化的体育教学。

(三)科学组织体育教育中幼儿的运动负荷

人体生理机能的表现规律通常为:上升、稳定、下降,幼儿体育教师需要根据这样的原理组织学生进行体育运动,不能超过幼儿的运动负荷。急剧的上升和下降,都会影响幼儿的身体健康情况,教师在组织任何一场体育教学时,都需要根据天气条件,合理安排教学,为学生选择合适的项目,科学地对待幼儿的运动负荷。结合不同年龄段的幼儿,教师需要设计不同的体育教学环节,例如3岁左右的幼儿,可以组织学生玩丢手绢,而5岁左右的孩子,教师就可以组织学生参与50米短距离跑,让学生的身体素质随着年龄的增长有所提升。总之,对于幼儿教育的工作者来说,需要在幼儿教育中充分融合体育教育,结合学生的实际情况,制订学习计划,针对不同学生的特点,设计合适的体育教学模式,促进幼儿在幼儿园体育教育中能够获得更多情感体验的同时,增强自身的身体素质。

参考文献:

[1]彭森,杨莉君,文君.高职幼儿体育师资人才培养定位与特色发展探讨:以湖南体育职院幼儿体育师资人才培养为视角[J].当代体育科技,2015,5(10):62+65.

[2]邹师,刘德佩.体育教育专业办学的新思路:基于社会需求幼儿体育教师情况的调查[J].沈阳体育学院学报,2012,31(2):90-93,105.

[3]方园.体育素养在幼儿体育师资人才培养中的地位和作用的相关探讨:以四川幼儿师范高等专科学校为例[J].体育科技文献通报,2016,24(11):92-93.

作者:吴晨晨 单位:浙江省义乌市宾王幼儿园

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