体育教育对素质教育的作用范文

1小学体育教育对素质教育的价值

1.1体育教育有助于健康意识养成

健康问题已经成为了社会各界越来越多关注的问题,而养成科学的健康习惯、培养良好的健康意识必须从儿童抓起。小学体育教育在组织身体锻炼、传授体育技能的过程中,帮助学生了解体育的积极作用,切身感受到体育带来的快乐,从而有助于培养学生的健康意识,实现体育教学目标。

1.2体育教育为德育教育提供平台

德育是成才的基础,培养具有高尚道德情操的人是教育的核心目标。但在教学实践中,德育教育往往失之于空,过多的教育方式是说教的形式,是理论的堆砌,对于小学生而言缺乏说服力和吸引力。但体育教育能够提供很好的更为直观的平台,让学生在体育活动中培养顽强拼搏、吃苦耐劳、团结互助、尊重他人等优秀品质,从而更好塑造学生优秀的人格。

1.3体育教育为智育教育提供契机

小学生思维模式具有形象性、直观性的特点,需要借助语言、动作等方式来提高对知识的理解能力。而体育教育能够在动手的过程中、在游戏的过程中锻炼思维,在和谐、愉快、欢乐的氛围中,学习、巩固所学的知识,深化智育教育的成果。

1.4体育教育为美育教育提供手段

美育,即审美教育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育,能够培养学生认识没、爱好美、创造美的能力。体育教育能够在学生参与体育运动的过程中,感受到体育中的力量之美、韵律之美,帮助学生逐步确立性别之间的差异,加深对健康的理解,从而进一步影响学生的情感、想象、思想、意志和性格。

2小学体育教育的现状与存在的问题

应当说,近年来学校、家长、社会对小学体育教育的重视度越来越高,为小学生身体素质的提高也采取了多种措施,但受到一些传统观念以及升学压力、硬件条件等方面因素的影响,小学体育教育课程开展的并不让人满意。

2.1体育课程受重视程度依然过低

受到升学压力、成才标准等因素的影响,不少学校对体育课程的理解有了一定的误区,虽然近年来在时间、人员的保障方面得到了一定的改观,但出于安全保障、学生管理等方面的考量,对于体育课程教学内容、标准方面均受到了一定的影响。另一方面,家长、学生自身对于体育课程的热情不高,他们过多的将目光放在了语数外等课程的学习上,而对于体育课程的理解还不到位。同时,从教育部门监管的角度看,对于体育课程开展治理的关注度不够,没有真正将体育课程作为小学教学体系的重要部分,给予关注,影响了体育课程的质量。

2.2体育课堂开展保障任有难度

一是教学内容难保障。体育运动具有一定难度和危险性,而小学生的自控能力相对较差,安全防范意识不足,加之近年校园意外伤害事故所带来的的不良影响,都使得学校、教师在组织体育课堂教学的过程中,对于一些稍有难度和危险性的项目都避而不练,如篮球、足球等运动,都已经成为了孩子们的奢望。二是教学场地难保障。在不少学校中,体育场地矛盾的问题十分突出,特别是一些球类场地数量少,给体育运动的开展带来了不少难度。三是教学效果难保障。在体育课堂教学目标上没有一个明确的标准和要求,随意性强,在教学中仅仅将学生升学测验的项目作为参考,教学效果难以保证。

2.3体育课堂教学质量难保证

在课堂教学质量方面,一方面是教学理念滞后,教学方法单一。无论是学校,还是教师均没有认识到体育教育对于素质教育的积极作用,因此,没有能够将体育教育与学生智育、德育的发展结合起来。而在教学方式,方式过于单一,对于小学生心理特点的掌握还不全面,也影响了教学质量。另一方面,教师的自身素质不强。教师或是对新课程的把握还不到位,教学过程中对于学生心理特点的了解不深,或是在教学方法、活动组织方面过于单一,都影响了学生的学习热情和效果。

3提高小学体育教育质量的对策分析

结合小学体育教育过程中存在的问题,笔者认为小学体育教育与素质教育有着密不可分的联系,扎实做好体育教学工作对于提高小学素质教育有着积极的作用。对于存在的问题,必须要多方面入手,从而发挥体育教育应有的作用。

3.1加强管理,注重引导

对于小学生的体育教学工作,无论是教育行政部门、学校、家长,还是社会各方面都要有正确的认识,特别是教育活动的组织者,更应当将体育教育工作放在素质教育的重要地位,将学生体育、智育、德育、美育的发展结合起来,而不能有失偏颇。一是严格落实上级的文件精神,对于相关制度规定,要扎扎实实的落实,在人员参与率、活动时间保证方面严格落实;二是严密组织体育运动。要充分尊重小学生的心理、生理发育特点,在组织形式、运动保护等方面多下功夫,拿出切实可行的办法,而不是为了安全而放弃体育活动;三是要加强监管力度,教育行政部门要加强监督管理,保障学生的活动时间和效益,并通过检查、通报等方式促进体育教学活动的开展。

3.2加强保障,促进落实

在教学活动开展的过程中,学校、教育部门等机构要加强保障力度,为体育教学创造良好的外部环境。一是在场地、器材方面,要加强力度,特别是对于体育器材要注重更新和维护,满足学生教学的需要,同时要加强管理,发挥设备器材应有的作用,同时要合理选择体育场地,为体育教学创造良好的硬件条件;二是要加强制度保障,在职称评审、工资福利等方面给予体育教师以平等的待遇,注重激发教师工作热情和责任感。同时要加强与卫生机构的沟通,作为体育教学的安全工作;三是加强人才保障,学校要注重对体育教师人才的培养和选拔力度,真正发挥体育教师的积极作用,特别是要针对专业教师数量少的实际,提高教师专业素养,带动体育教学质量提升。

3.3丰富形式,增强效果

在教学形式和方法方面,要主动作为,增加教学效益。一是丰富教学模式。发挥现代教育技术的优势,通过视频、音频、图片、动画等形式,将传统的模仿式教学模式拓展化,增强教学的吸引力;二是拓展教学空间,发挥外部体育设施、体育俱乐部等资源优势,邀请专业人员参与的教学中,为学生介绍更为丰富的体育运动项目,树立和培养科学的体育意识;三是在教学中多采取激励式、游戏式的教学方法,适应小学生的心理特点,激发孩子的学习热情;四是要注重提高教师的素质。学校可以充分发挥体育学院、师范学院等高等教育资源的优势,通过短期培训、专家授课等形式提高教师的自身素质,进而提升教学质量。

作者：申少莉单位：郁南县西江实验学校