体育教课学生终身体育观的培育范文

培养中职生终身体育观，是适应经济建设和社会发展的需要

学习邓小平理论，我们认识到：当今世界，和平与发展成为两大主题，国家要发展，社会要进步，经济要繁荣，生活要提高，已成为各国人民的普遍要求。科技是第一生产力，当今世界科学技术飞速发展，各国之间综合国力的竞争，实际上就是科技的竞争。在这样一个科技日新月异的新时代、新社会里，我们培养出来的学生，怎样才能跟上时代的步伐，利用自己的专业知识和技能，为经济发展、社会进步做出应有的贡献呢？无疑，具有健康的身体是首要条件。没有健康的体魄，即使有再多的知识和技能，也不能很好地为经济建设服务。特别是工作条件比较艰苦的行业，如水利行业、地质行业等，对毕业生的身体素质要求更高，我们培养学生终身体育观，正是适应这种要求。我们的毕业生有了终身参加体育锻炼的自觉性，才能持之以恒地坚持体育运动，才能不断地提高身体素质。生命与活力在于运动，为适应经济建设和社会发展的需要，终身体育观是不可少的。

培养中职生终身体育观的途径和方法

1加强教育，培养兴趣，为终身体育观的形成打下基础对绝大多数中职生来说，中职体育教育是他们接受学校体育教育的最后一站，是学生从学校体育走向社会体育的转折点。体育老师应把握好这有利时机，加强教育。俗话说：“兴趣是最好的老师。”在我们的体育教育过程中，很重要的一环是培养学生对体育的兴趣。这就要求老师要在体育教育中，使学生明确学习目的，端正学习动机。帮助学生加深认识：锻炼身体和祖国的现代化建设事业是紧密相关的，掌握必要的体育技能，在人的一生中具有相当重要的意义。从而提高他们对体育的认识，增强他们学习的自觉性和积极性。学生对体育有了兴趣，教师就可以因势利导，引导、启发他们有目的地进行锻炼。还应特别注意因材施教，使学生个性在运动中得到发展，以巩固他们对体育的兴趣，为终身体育观的形成打下基础。

2完善设施，提供良好场地，使终身体育观的形成有可靠的保障要大力发展体育教育，促使学生形成终身的体育观，完善体育设施是必不可少的。这既是体育教学的需要，也是导引学生广泛参加体育运动的需要。学校要开展各种项目的体育运动，使学生掌握一定的运动技能，没有场地是不行的。比如：没有篮球场，即使是让学生在理论上掌握了篮球运动的基本知识，也因没有运动场地让他们练习，使理论难以应用到实际，学生还是没能真正掌握篮球带球、投篮、比赛规则等基本知识。又如，没有游泳池，要让“旱鸭子”学生掌握游泳技术又谈何容易呢？可见，完善体育设施将大大有利于体育运动的开展和水平的提高。我们广东省陶瓷职业技术学校，近年来在学校场地、资金有限的情况下，修建了运动场、健身房、羽毛球场、室内乒乓球场等，还改建了足球场、篮球场和排球场等运动场地，为我校运动水平的提高，为学生终身体育观的形成提供了可靠保障。

3积极开展各项体育竞赛，调动同学们参加体育运动的积极性，激发他们提高竞技水平的热情，促进终身体育观的形成我校历年来都很重视开展各项体育竞赛，如田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、排球、健美操、广播操等比赛，每年都有目的、有计划地合理安排各项比赛。每个月都有业余的比赛项目。节假日和课外活动时间，运动场上总是活跃着同学们的身影，健身房总是挤满了积极锻炼的同学。我校学生都较关心学校的体育赛事，关心本班同学在比赛中的表现。

为运动员喝彩助威，体现了自己的参与意识，对提高集体荣誉感有极大的促进作用。在我校一年一度的体育盛会———校运动会上，每个班的同学都希望本班在比赛中取得好成绩，都希望自己参赛的项目取得高分为班争光，表现了很强的集体荣誉感。同时，我校还经常组队与其他学校进行体育交流，如篮球赛、田径赛、健美操比赛等。这种良好风气使他们在不知不觉中提高了对体育的兴趣，参与意识日趋强烈。许多学生上体育课不再只求过关，对提高自己的运动技能萌发了进一步的要求。平时，不少学生都能自觉锻炼身体，努力提高自己的竞技水平。这对于我们实现中职体育的教育目标，帮助学生形成终身体育观有着明显的促进作用。

在当今科技知识日新月异的信息社会中，紧张的工作、生活对人体健康提出越来越严峻的挑战，在这样的新形势下，体育必将成为现代人强身健体不可缺少的手段。中职体育教育应把握有利时机，注意培养学生终身体育观。让学生懂得，人的一生都要进行体育锻炼，身体健壮是今后投身工作的需要，也是社会进步、经济发展的需要；让学生谨记生命在于运动，健康在于运动。

作者：郑道凡单位：广东省陶瓷职业技术学校