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阳光体育下的高职体育教学改革

2019/11/26 阅读:

【摘要】中国在2007年的时候,就已经开启了阳光体育运动,随着不断的发展和完善,在中国有很多学校都在不断的推广阳光体育运动,而且很多学校都开展了一系列的措施,将学生的身体素质进行不断的提高。学校通过开展阳光体育运动的活动,希望让学生积极参与到活动中来,让学生树立良好的体育运动习惯。

【关键词】阳光体育运动;高职院校;综合身体素质

1高职院校体育教育改革的原因

高职院校在进行体育教学的过程当中,要保证学生的健康问题,要将体育教学工作进行落实。但是,在当前,还存在一部分的高职院校在开展体育教学的过程当中,使用传统的教学方法,而且学生的体质状况相对来说也不是很高,这个问题非常的严重。青少年是未来社会的希望,是推动国家发展的一个重要因素,所以要不断的加强对青少年的健康程度的关注。随着教育不断的进行深化改革,相关部门要求学生每天都进行一个小时的锻炼,而且学校需要对学生的体制定期的进行测评。阳光体育运动就是让学生进行身体锻炼,然后将学生的身体综合素质进行不断的增强。所以相关的高职院校要响应国家的这一号召,在学校开展阳光体运动的活动,还要将自身的体育教学理念进行不断的创新,将自己的教学方法进行不断的优化,不断的推动体育教学的进步以及发展,全面的提高高职院校学生的综合身体素质。

2阳光体育背景下高职院校进行体育教育改革的方法

2.1将体育课程的教学模式进行创新

在高职院校进行体育教学改革的过程当中,教师要将自己的教学方法进行不断的优化,要保证课程当中的内容具有专业性以及实践性,这样才可以将学生的需求进行满足。不同的学生具有不同的身体素质以及健康情况,所以体育教师要根据学生自身的特征去开展教学,将自己的教学模式进行不断的创新,将阳光体育运动和体育课程教学进行有机的结合,这样可以不断的推动高职院校体育教学的发展。教师在对自己的教学模式进行创新的过程当中,要和学生的需求进行有机的结合,将课堂内容进行丰富,这样可以帮助学生将体育运动的技能正确的进行掌握,而且还可以帮助学生进行体育锻炼,提高自己的身体综合素质,不断的提高学生的体育技能水平。而且不同的体育项目具有不一样的技能以及不一样的特征,所以高职院校的体育教师需要合理的调整体育课程,而且要制定一些合理的教学计划,将学生的体育课时合理的安排,不断的创新自己的教学模式以及教学方法,这样可以保证阳光体育活动的顺利开展,将学生参加体育活动的积极性进行不断的提高

2.2将体育教学评价体系进行完善

随着阳关体育运动活动的不断发展,要求高职院校在进行体育教学的过程当中,将自己的体育教学评价体系进行不断的完善,要将体育能力选拔机制进行淡化,将体育教学激励机制进行不断的健全与完善,要注重学生自身的潜能,在体育教学评价当中可以适当的融入一些学生的课堂表现情况。在改革高职院校的体育教学评价体制的过程当中,需要有机的结合学生学习体育的态度以及学生在体育教学的过程当中取得的进步情况,这样还可以不断的激励学生,将学生参与体育活动的积极性进行不断的提高。

2.3营造良好的体育活动氛围

在高职院校当中需要有效的将阳光体育运动活动进行开展,需要营造比较良好的开展体育活动的氛围,让学生在潜移默化当中进行体育锻炼。高职院校可以对丰富的教学资源进行利用,不断的宣传阳光体育运动教育活动,不断的对学生进行引导,让学生知道进行体育锻炼重要性,将良好的体育锻炼技能进行掌握。而且高职院校可以开展一些相关的体育文化活动,比如说一些篮球比赛,或者是一些太极拳比赛,还有一些娱乐性的体育活动,比如说武术或者是街舞比赛等等,这些可以将体育教学的活动空间进行不断的扩展,将学生参与体育活动的积极性不断的提高。

3总结

随着阳关体育运动的不断开展,学生进行体育锻炼的时间也在不断的加长,这样可以帮助学生更好的将体育技能进行掌握。在高职院校进行体育改革的过程当中,要在体育课堂当中融入阳光体育运动的内容,合理的调整体育课程,将自身的教学模式教学不断的创新,提高学生的综合身体素质。作者简介:徐扬,1989年生,男,硕士研究生,讲师,研究方向:体育教学。

参考文献

[1]杨波.试论“阳光体育”背景下的高职体育开展策略研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2014(3):41-42.

[2]陈晓静.阳光体育背景下高校体育课存在问题及改革思路[J].大观,2014(8):203.

[3]陈丽波.现代职教体系下的高职体育课程改革[J].南通纺织职业技术学院学报,2014,14(2):110-112.

作者:徐扬 单位:吉林铁道职业技术学院

阳光体育下的高职体育教学改革

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