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新课改下高中体育教学思路

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随着新课改的进一步深入,高中教学中体育教学的作用日益突出,高中体育教学能够有效提升学生的综合素质,使学生的身心得到全面发展。因此,结合高中体育教学的实际状况,不断进行教学思路与方法的探讨,以满足高中体育教学的需求就显得十分重要。

一、高中体育教学存在的问题

首先,教师未对高中学生心理给予应有的重视。高中体育教学的主要目的是使学生身心健康得到有效保障,运动技能得到进一步增强。在传统高中体育教学中,教师对学生的主体性作用还缺乏充分的认识,对学生心理的认识还不够,对学生的个体差异也没有给予应有的重视,一定程度上影响了高中体育教学质量的提高。其次,高中体育教学没有得到足够重视。由于受到应试教育影响,我国高中阶段的教学更关注文化课的教学,而体育教学却并未得到足够重视,使得高中体育教学的思路及方法还比较落后,学生不重视体育课程,逃课及占用体育课的现象时有发生,最终导致高中体育教学的重要作用得不到发挥。再次,高中体育教学太过形式化。在高中体育教学中,大部分教师通常只是按部就班地开展某些项目的教学及训练工作,在项目考核、训练的时候普遍存在形式化的问题,因而难以调动学生的积极性,降低了学生参与课堂的热情。体育项目的实施直接关系到体育教师的整体质量及效率,而当前高中体育教学却太过形式化,还需要进行科学有效的调整才能满足实际教学需要。

二、新课改下高中体育教学教学思路与方法

在新课改不断深入的今天,要更好地开展高中体育教学工作,就要以高中体育教学现状为依据,不断进行高中体育教学思路与方法的探讨,积极转变教学观念,同时根据当前教学需求对教学模式进行转变,才能实现高中体育教学的目标。

1.努力营造良好的高中体育课堂教学氛围。在大部分高中学生的认知中,体育课都是单调、枯燥的,教师只是使用同样的教学模式、教学方法反复地进行相同项目的教学。因此,学生容易产生抵触情绪,参与课堂的主动性、积极性也不高,从而影响了课堂教学的高效进行。为此,高中体育教师要营造良好的高中体育课堂教学氛围,并努力课堂氛围。在教学过程中,要充分考虑学生的兴趣,将学生感兴趣的体育知识及活动引入其中,以不断丰富体育课堂,确保教师的教学工作能够顺利完成,从而促进教学效率的提高。比如,在上体育课的时候,教师可以根据教学需求插入相应的教学内容,如NBA球赛、瑜伽以及体育舞蹈等,在提高体育教学趣味性的同时,有效激发学生对体育的兴趣,从而主动参与到教师的教学工作中。此外,教师还可以通过体验教学来营造高中体育课堂教学氛围,在保证学生安全前提下,鼓励学生进行体育项目的体验及比赛,从而让学生在体验体育项目的过程中提高自身体育水平。

2.对体育项目训练给予高度重视。在高中体育教学中,体育项目是高中体育教育的主要内容。因此,教师在上体育课的时候要对体育项目给予高度关注,要详细讲解相关体育项目的注意事项、标准动作等,才能保证教学效率,使学生更好地掌握相关知识,从而为教师教学质量的提高提供保证。例如,教师要加强和学生的交流,了解学生感兴趣的体育项目,并有计划地进行教学内容的安排及训练项目的制定,从而保证体育项目训练的质量。如教师在和学生交流的过程中了解到学生对瑜伽很感兴趣,就可以以高中生的身体状况为依据制定教学内容,将一些简单、易学的瑜伽动作教给学生,并合理进行训练,才能取得良好的高中体育教学效果,达到高中体育教学的目的。

3.培养高中学生的竞争意识。体育是一项具有较强竞争性的课程,教师在高中体育教学的过程中,要将体育的竞技性较好地融入到课程中,有效培养高中学生的竞争意识。让学生在体育竞争中树立自信心,同时,使学生的心理素质、身体素质得到较好的锻炼,从而促使高中体育教学的价值得到充分发挥,为学生的良好发展奠定坚实的基础。

比如,教师要在高中体育教学中培养高中学生的竞争意识,在组织学生进行接力赛的时候,可对比赛的最后一组实施相应的惩罚,如让学生做十个仰卧起坐。这样不仅可以激发学生成功的欲望,使学生的竞争意识得到进一步提高,还能培养学生的团队意识及合作意识,是使学生切身感受到体育课的乐趣,从而主动参与到课堂当中,为高中体育课堂的顺利开展创造良好的前提保障。

高中体育教学对高中生的长远发展具有十分重要的意义,因此,在教学实践中,教师只有不断进行教学思路及方法的创新及探讨,才能调动学生的积极性及主动性,更好地开展体育教学工作,进而提升高中体育教学的教学质量及教学效率,使学生的综合素质得到全面提升。

作者:侍书全 单位:江苏省新沂市高级中学

新课改下高中体育教学思路责任编辑:杨雪    阅读:人次