茶文化下高校思想政治教育的路径创新范文

摘　要：茶文化作为中华传统文化的重要组成部分，蕴含着传统文化的精髓，茶文化历经千年沉淀与积累，在当今社会发展中依然有着至关重要的价值和意义。在高校大学生思政教育工作当中，茶文化是不可多得的重要教育资源，借助茶文化来开展思政教育，不仅有助于提升大学生的思想道德水平，而且对于茶文化的传承与发展也有着很大的帮助。本文将就茶文化背景下高校大学生思想政治教育的路径创新进行深入的分析和探究。

关键词：茶文化；高校大学生；思想政治教育；创新路径

大学生是最具发展潜力的青年团体，也是推动我国社会持续健康发展的核心力量。大学生群体拥有的价值理念会直接影响到社会的发展方向和国家的前途命运。因此，高校作为培育大学生人才资源的重要阵地，必须要积极承担起思政教育的责任，要在全校范围内营造出浓厚的思政教育氛围，及时纠正大学生的错误理念，帮助和引导大学生成长为兼具专业能力和优秀品质的综合型人才。

1　茶文化融入高校思政教育的原因分析

在高校思政教育教学工作中，茶文化的相关内容之所以能够得到如此广泛的应用，其与茶文化自身的教育意义密不可分。关于茶文化融入高校思政教育的原因，将其总结为以下几点：

1.1　茶道文化可以熏修礼仪与品德

茶道礼仪与中华礼仪一脉相承。以奉茶时的礼仪为例，在为尊贵的长者或者客人奉茶时，要遵从三个步骤：称呼——双手奉茶——说“请喝茶”。从奉茶的礼节当中，我们可以感受到其与传统文化中所推崇的“与人为善、以礼待人”的处世之道是相通的。继奉茶之后的续茶也需要遵从“先人后己”的谦礼之道。由此可见，茶道文化在熏修礼仪和品德方面有着非常好的帮助作用。茶道文化与大学生的思政教育内容是一脉相承的，在思政教育中融入茶道文化必然可以给予大学生更真实更有效的教育。

1.2　茶文化追求专注与安静

茶文化的精髓在于静，在茶文化的熏陶中，人的心境会变得平稳豁达，即使在喧嚣的环境当中也可以独觅一份安静的空间。深受茶文化熏陶和感染的人会下意识地远离不健康的诱惑，会愿意静下心来感受泡茶品茶的过程，在这一过程中，人的心会更加贴近自然，思想也会变得更加纯粹，信念自然也会更加坚定。将茶文化融入到高校大学生思政教育工作当中，让大学生时刻受到茶文化的熏陶和感染，可以帮助大学生净化浮躁的心理，准确辨别和远离社会中的不良诱惑，以更加坚定执着的信念和更加独立勇敢的精神面对自己的学习和生活，在潜移默化中提高自己的专注度，被外界因素干扰和影响。

1.3　茶文化中有着非常强烈的秩序感

茶文化中的秩序感主要体现在茶道的操作流程当中。从泡茶的那一刻开始，所有的流程便是固定的，而且每一个环节都有着自己的标准和要求，细节之处见功夫，一个真正懂茶爱茶的人，他内心的秩序感是非常强的，也会更加注重细节，他们对泡茶用的茶器、茶与水的配比、泡茶的温度和时间有着高要求，从赏茶、备器、泡茶、敬茶到品茶，尊重自然法则，循序而进，不急于求成。因此，如果在高校大学生思政教育中融入茶文化的内容，对于培养和增强学生内心的秩序感将会有着非常大的帮助作用，而且秩序感恰恰是当前高校大学生群体所欠缺的意识，现在的大学生太过追求所谓的自由和自我，很容易忽略秩序的存在，将茶文化的秩序感渗透到思政教育工作当中可以很好地弥补这一缺失，引导大学生树立起规则意识，时刻提醒自己要约束言行举止，提升自制力。

1.4　茶文化有助于培养和提升一个人的风度与气质

众所周知，茶道对动作是有着极高要求的，茶道动作必须要足够舒缓优雅，要做到大方得体。所以，钟情于茶道的男士看起来会更具翩翩君子气质，而热爱茶道的女士也会更加贤淑窈窕，会更加在乎他人的感受，懂得如何照顾他人，在待人接物上面会更具气质和风度，这是会让人受益终生的品质。高校在对大学生开展思政教育的过程中多渗透关于茶道文化的内容，其对于培养和提升大学生的风度气质自然有着很好的帮助作用。

2　茶文化背景下高校大学生思想政治教育的路径创新策略

2.1　以茶会友，组织举办茶系列主题活动

以茶会友，组织举办茶系列主题活动，在轻松自由的茶时光中渗透思政教育，让大学生在品茶的同时无形中接受思政引导。建议高校将茶系列主题活动定位或者设置成定时定期举办的活动类型，规模要稍微小一些，针对性、互动性和精致性要更强一些，多采用和借鉴谈式模式，多关注学生的个性化特征，做到因材施教。在茶系列主题活动当中教师要下意识地引导学生做好社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。茶系列主题活动以对话式分享发挥校园文化的素质养成功能，提升思想政治教育的亲和力和针对性；以浸润式引导发挥校园文化的价值导向功能，满足学生成长需求和期待，推进知与行的统一；以休闲式体验发挥校园文化的情操美育功能，培养健康的生活方式，营造风清气正的校园文化；经过一段时间的实践与探索，茶系列主题活动加强了与第一课堂的同向同行，形成了协同效应，增强了育人的针对性和有效性。

2.2　树立问题导向，寻找创新方法

茶文化之所以能够在日新月异的社会变化中依然保持住如此重要的地位和价值，与茶文化中所蕴含的与时俱进、不断创新的思想理念有着非常紧密的关系。因此，在高校大学生思政教育工作当中，高校也要勇于创新和尝试，树立问题导向，积极寻求新的创新方式，将发现问题作为推动创新的契机，将创新作为解决问题的手段，坚持发现问题与解决问题相统一。近年来，针对大学生“家国情怀不够、理想抱负不足、乡风民情不熟、职业素养不高”，但思政教育内容相对传统、针对性不强，形式相对单一、吸引力不足等问题，学院积极探索大学生实践育人，以学生支部“红色印记”主题特色党日活动为切入点，逐步将实践教育延伸到学生党员培养的各个阶段，并进一步扩展到大学生思政教育全过程。创新开展“有风景的思政课”实践育人模式，以实物、实景、实例、实事为载体，让大学生走进绿水青山、田间地头、水库大坝、示范窗口，通过大量的实地参观、田野调研、动手实践、多维宣传活动，把爱国写在祖国大地上，把学问做到乡村田野里，让思政教育“有知有味”，让学生入脑入心，有效推进“八个相统一”。

2.3　开设茶艺课程，渗透思政理念和内容

茶艺课程，即以茶艺为核心内容的课程。为了更充分地利用茶文化教育资源来辅助思政教，高校可结合自身实际情况来开设茶艺课程，并根据需求来定位茶艺课程，以便更加顺畅地将思政教育的内容渗透其中，减少不必要的问题和麻烦。关于如何在茶艺课程中渗透思政理念和内容，建议其从几个方面着手：第一，注重“规矩”的渗透和养成俗语有云：没有规矩不成方圆，一个懂规矩、守规矩、用规矩的人才能够成大事。茶艺对规矩是非常重视的，在茶艺课程当中，教师必须要向学生们渗透规矩的重要性，要时刻注重规矩的培养，要对学生茶艺的一招一式都提出明确的规矩要求，让学生们感受到规矩是不容更改的，要在潜移默化中帮助学生养成良好的茶艺习惯，将规矩感和秩序感深深烙印到学生的心中。此外，建议教师在茶艺课程当中要多给学生们传授一些古代师徒教学的理念，也可以尝试将古代师徒教学模式落实到实际教学当中来，比如，针对一些在茶艺课堂学习中表现不是很好的学生，可以适当予以惩戒，要通过此种方式让学生明白界限在哪里，规矩是什么，不可在课堂上做出任何不符合规矩的行为。第二，多讲授文化史内容其一，在茶艺课程中，教师要多给学生们讲授茶的历史，要让学生们感受到中国茶文化的博大精深。古代，茶不仅仅是饮品，其更是以药材的角色出现在各个朝代当中，让学生们意识到茶的重要性，以此来提高学生对茶的认知程度，端正其对茶文化的学习态度。其二，教师要给学生们讲授一些关于茶具的历史，于茶道而言，茶具是至关重要的组成部分，而且茶具有着非常丰富的历史文化含义。教师在阐述这些茶具的历史文化含义时，学生们对于茶具和茶道自然会产生一种崇敬感，也会更加认真地学习茶道仪式和礼节，对茶具也会更加呵护，学习效果自然也会越来越理想。第三，在茶艺课程中渗透哲学思想哲学思想是茶文化中至关重要的组成内容，教师在茶艺课程中必须要加强对哲学思想的渗透力度，要将茶文化中所包含的哲学思想和茶艺课程的内容紧密融合到一起。其侧重点要集中体现在几个方面：其一，渗透“明礼”思想。教师要借助“明礼”思想来引导学生树立服务意识和奉献精神，要让学生深刻体会到“礼”的重要性，要求他们在真实的学习和生活中以礼待人。其二，渗透“知止”思想。“知止”思想，核心在于虚怀若谷的心胸姿态和谦让包容的待人之道。在茶艺课程中，教师要渗透“知止”思想，帮助学生摆正心态，以更加包容谦虚的姿态去待物接人，以更高的标准来要求自己，逐步提升自身的综合素养。

2.4　依托大数据共享管理平台提高思政教育质量

伴随着先进技术的不断融入和应用，当前高校思政教育工作对大数据的利用程度变得越来越高，借助大数据共享管理平台来收集大学生思想行为动态数据，并以此为依托来深入分析和探讨大学生的思想动态已经成为了高校思政教育的重要开展形式。在茶文化背景下，高校思政教育依然可以充分利用起大数据共享管理平台，来加强对大学生思政教育和引导的力度。在实际思政教育工作当中，高校可以通过以下几种途径来开展。诸如高校要高度重视起以校园教务系统、校园一卡通平台、图书借阅系统等为主的校园数据库，借助网络数据库来随时了解和掌握大学生的学习和生活情况，并借助各种网络数据库平台监督和掌握大学生关注的舆情热点、思想动态以及行为偏好、兴趣变化等。此外，高校要加强对校内不同职能部门以及校外不同组织机构的数据整合统筹力度，构建一体化、系统性的信息管理和共享平台，及时准确地对数据资料进行甄别，保证信息的全面性和正确性，实现信息的全方位覆盖，全力提升高校思想政治教育的时效性与针对性。还有，高校要进一步加大不同部门、教师、学生群体以及社会多方组织团体的合作力度，通过多方联动，及时掌握和预测大学生思想行为的变化情况，实现多方教育主体的统一联动，进而不断提高高校思政教育的整体质量。

2.5　提高对大学生群体的人文关怀力度

高校开展思政教育的目的不仅仅是要教育和引导大学生树立起正确的价值理念，提高大学生的道德水平，高校还需要借助思想政治教育来给予大学生各种人文关怀人，将以人为本的教育理念落到实处。这与茶文化的内涵也有着诸多共通之处。关于如何提高对大学生群体的人文关怀力度，建议高校可以从以下几个方面着着手：首先，高校在开展思想政治教育工作的过程中要保证与学生之间进行平等的交流和沟通，要将学生放在平等的位置上面，不以分数的高低来衡量学生的综合素质，要切实走进大学生群体当中，增强对大学生的情感教育，随时随时关注好学生的思想动态变化。其次，高校要结合大学生的实际情况制定并随时调整相关奖励政策以及内容，及时和学生进行交流和沟通，并认真听取学生的想法和建议，鼓励学生积极参与到相关奖励和惩罚措施的制定当中来，在潜移默化中提高学生的参与意识和责任意识，以此来激发大学生学习的积极性和主动性。还有，高校要定期或不定期组织召开关于大学生心理动态的研讨会，邀请各专业课程教师都参与其中，就自己所了解的学生情况进行分享和探究，全校师生形成合力来共同开展好思政教育工作，为提高思政教育质量贡献自己的力量。

综上所述，在茶文化背景之下，高校大学生思政教育路径更具多元化，茶文化为思政教育提供了更加丰富的教学内容。思政教师必须要充分利用起茶文化这一重要教学资源，在思政教育中积极融入和渗透茶文化内容，全面优化思政教育的效果。

作者：姜佳梅 单位：河北农业大学信息科学与技术学院