高校思想涵养大学生调查对策研究范文

摘要：文章通过对综合类、医学类、财经类等不同高校的大学生关于中国传统文化的了解、西方节日和中国传统节日更喜欢哪个、学校开展文化自信教育活动情况等问题进行问卷调查，并对问卷调查的数据进行梳理与分析，指出当下高校思想政治教育涵养大学生文化自信存在的问题，进而提出解决这些问题的对策。

关键词：高校思想政治教育；文化自信现状；对策

党的报告指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”[1]2017年，在全国高校思想政治工作会议上指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。因此，如何发挥好高校思想政治教育主渠道主阵地作用的重要意义就越发凸显。

1高校思想政治教育涵养

大学生文化自信的现状调查为了对高校思想政治教育涵养大学生文化自信的现状进行深入的了解，课题组成员于2018年5-9月在综合类高校、医学类、财经类等不同高校大学生中发放问卷调查5000份，回收4820份，回收率为96.4％。问卷问题主要涉及以下三个方面的问题：第一，大学生对中国传统文化的了解；第二，西方节日和中国传统节日更喜欢哪个；第三，学校开展文化自信教育活动情况等问题。对应的调查数据如下：第一组统计数据表明，目前大学生整个群体对中国传统文化的了解比较薄弱。对传统文化所有方面非常了解的只有916人，所占比例仅为19％，精通传统文化的某些方面的只有386人，所占比例仅为8％，而对传统文化不太清楚的学生竟然高达2554人，所占比例高达53％，即已经超过一半的学生对中国传统文化不太清楚。本组数据反映出以下三方面的问题：一是很大一部分大学生对中国传统文化知之甚少；二是大学生对中国文化的兴趣不高、关注度低；三是高校对中国传统文化的宣传不到位。第二组统计数据表明，一些大学生的学习和生活受西方文化的影响较深，相反，中国传统文化影响较小。大学生认为中国传统节日更有意义的有2265人，占比47％，而认为西方节日更有意义的高达2314人，占比48％，对于中西方节日何者更有意义的支持人数几乎持平，认为西方节日更有意义的人数和占比还略微高于支持中国传统节日的人数与比例，中西方节日都感觉没意思的有241人，所占比例仅5％。本组数据反映出以下三方面的问题：一是西方文化越来越深刻地影响着当代大学生的学习和生活；二是大学生对中国传统文化有了一些陌生感而对西方文化不断适应并接受；三是存在一些大学生对本国文化的不自信，对外来文化盲目崇拜和跟风的现象。第三组的统计数据表明，虽然有一些高校思想政治教育涵养文化自信比较深入，但所占比例较低，大多数高校思想政治教育涵养文化自信不够深入。在回收4820份问卷中，认为已经全面开展文化自信教育活动的有1687人，占比为35％；认为只是小部分提出，并未深入开展的人数为2217，占比为46％；不了解的有916人，占比为19％。

2解决高校思想政治教育涵养

大学生文化自信存在问题的对策基于上文的数据分析，笔者认为，当代大学生对我国传统文化日渐感觉陌生，受西方文化影响较为深刻，出现了一些崇洋媚外的现象，表现出对我国文化的不自信。这种现象的存在和高校现在的思想政治教育工作在相关方面的工作不到位呈正相关。一部分高校没有将大学生思想政治教育活动中与文化自信有机结合起来，因而没有达到为社会主义事业培养“四个自信”合格接班人的目标，这一部分高校的思想政治教育工作离发挥主渠道、主阵地的作用任重而道远。解决这些问题可以从以下五个方面着手进行：

一是高校思想政治教育涵养大学生文化自信要以社会主义核心价值观为指导。社会主义核心价值观分别从国家层面、社会层面和个人层面分别对公民提出了不同的要求。社会主义核心价值观不仅是社会主义核心价值体系的高度凝练，而且传承着中国优秀传统文化的基因。[2]社会主义核心价值体系是一个科学的价值观念体系，“包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以‘八荣八耻'为主要内容的社会主义荣辱观”[3]，对高校思想政治教育涵养大学生文化自信的教育工作有着积极的促进作用。在将高校思想政治教育涵养大学生文化自信的实践活动的过程中，坚持以社会主义核心价值观为指导，引导当代大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

二是牢牢抓住高校思想政治理论课课堂教育这个主阵地。首先，所有高校思想政治理论任课教师要接受中国优秀传统文化的学习和培训，使中国优秀传统文化的主流精神特质内化于心、外化于行并结合各自承担的课程内容特点，把中国优秀传文化融入到课堂中来，让学生在教师的言传身教中感受到中国优秀传统文化的魅力。其次，学生在课堂上也要发挥学习的主体作用，热爱祖国优秀传统文化，从祖国优秀传统文化中寻找智慧，汲取丰富的营养。再次，学校要注重教室文化建设，在教室文化的设计上要多动脑筋，要充分凸显祖国优秀传统文化氛围，使学生在潜移默化中受到祖国优秀传统文化的熏陶。

三是充分发挥好社会实践教育的作用。社会实践是大学生接受思想政治教育、增强文化自信的重要方式之一。高校可以有计划地让大学生进行社会实践。通过对学生的社会实践教育，可以使学生感受中华传统文化底蕴和魅力，为中国革命文化的精神所震撼，进而激发学生对祖国优秀传统文化的兴趣，产生对祖国优秀传统文化和革命文化的认同，从而增强文化自信。

四是要注重校园文化建设。良好的校园文化有助于大学生文化自信的树立。每个高校都有自己独特的校园文化和精神。为了增强学生的文化自信，高校在突出自己独有的校园文化和精神的基础上，在校园环境设计上，可以把祖国优秀传统文化、中国革命文化和社会主义先进文化有机地融入到校园文化建设之中，让学生随时随处都可以感受到中华文化的魅力，用校园文化的建设来熏陶当代大学生的文化自信。五是充分发挥高校新媒体作用，大力弘扬中华文化，科学对待外来文化。现在高校大学生课余生活与手机形影不离，很多方面的信息都是来自于手机。高校思想政治教育涵养大学生文化自信教育如何在高校大学生接收的众多信息中占据主阵地就显得至关重要了。因此，在笔者看来，一方面，高校应充分发挥现代新媒体的作用，可以通过微信、微博等公众号把文化自信的内容推送到大学生手机终端，使高校大学生随时随地接受熏陶，进而树立文化自信；另一方面，要用科学的态度对待外来文化，要取其精华，弃其糟粕，为我所用。

3结语

大学生是祖国的未来和希望，其思想素质水平高低关系到祖国未来的兴衰，如何发挥高校思想政治工作的主渠道、主阵地的作用显得尤为重要，而新时代高校思想政治教育涵养大学生文化自信存在问题的解决方法为此提供了坚实的理论支撑和实践依据。

参考文献：

[1].决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利———在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2017:41.

[2]吕海滨.高校中华优秀传统文化与社会主义核心价值观培育模式创新研究[M].北京:中国商务出版社,2017:18.

[3]吕海滨.学雷锋活动与核心价值体系建设光明日报[N].2012-06-02(11).

作者：吕海滨 单位：贵州财经大学马克思主义学院