资源共享的社区教育论文范文

一、当前社区教育资源共享存在的问题

（一）社区人力资源专业化程度不足社区教育工作者队伍专业化程度还需要进一步加强，由于受行政编制的限制，在社区负责社区教育组织与管理的人员往往身兼数职，很难专业化地从事社区教育管理工作，对资源整合理解存在偏差等情况，这势必会影响社区教育管理水平和社区教育资源开发、整合的进程。

（二）社区教育培训尚未形成辐射和互动以社区教育学院为龙头，各社区学校为分支社区教育培训体系已基本建立，但未形成辐射和互动。社区教育学院基本上限于自身活动，很少有将教育资源和培训活动辐射到周边各社区学校或村民学校的情况，各社区学校和村民学校也缺乏经常性的交流合作与共建等，各社区教育培训机构总体上说多处在单打独斗的状态。上述问题，已成为当前社区教育解决的热点和难点，并在很大程度上制约了社区教育的进一步发展。所以，调整教育资源的配置，实现教育资源的优化，促进社区教育的健康发展，已经成为当前社区教育重要而迫切的任务。

二、建立社区教育资源共享长效机制的对策

(一)整合为主，建设为辅，建立社区教育资源共享平台1、以资源共享平台建设为抓手，构建教育资源共享系统。以社区教育学院为中心，周边乡镇成人学校和村民学校为分支平台，形成中心向分支辐射，分支向中心集聚，各分支互通的共享系统。主要包括以下几方面：一是把志愿者队伍建设作为工作重点：通过深入社区、广泛宣传发动和个别沟通相结合，建立社区教育志愿者资源库。二是建立激励机制，由各社区推荐社区教育积极分子，经过考核确定优秀人选，通过媒体宣传报道并表彰。三是通过与相关企业和职校建立深度合作关系，利用外部的专业设施和师资，创造一个专业支撑体系。2、完善优化中心平台，向社区全面开放。增添和提升教育设施，以满足社区教育需要，学校所以教育资源向社区市民开放，由后勤处负责硬件管理，社区教育培训处负责资源的开放利用。以各设施的利用频率和使用效果来考量社区教育培训的工作绩效。3、加强网站建设，构筑社区教育信息服务平台：各教育机构的基本信息，社区教育培训和活动信息，教学课件等，形成网络资源共享服务体系。4、教育资源形成辐射，推动边远地区教育培训：社区教育学院和乡镇成教干部合作，共同开展教育培训，各乡镇成教干部在各自的区域组织发动培训对象，社区教育学院组织师资实施教学，加大合作力度，扩大合作范围。

（二）建设优化社区教育资源共享管理长效机制要使社会教育资源成为社区教育资源，要使各类社区教育资源得到充分有效利用，要激发社区教育工作者的积极性、主动性和创造性，要使教育资源开发互通辐射，需要一套有效的机制保证，才能常态化良性运作。主要体现在：领导决策机制：建立社区教育领导小组的二级管理网络，统筹共享资源，搭建共享平台。社区教育委员会负责社区教育资源共享的领导、实施和协调工作，具体由社区学院社区教育联络指导部负责组织、管理、利用和评估。整合协调机制：建立社区教育联席会议制度，负责整合协调区域教育资源，解决分歧和矛盾。评价激励机制：要积极引导，发挥典型的导向作用，对社区教育工作者考核评估，对社区教育志愿者的评优和定期召开表彰大会。制度约束制度：制定《社区教育资源共享管理制度》，确定共享资源的项目种类，主要用途，管理人员职责和权限等。责任联动机制：以各级党组织为核心，召集本级社区教育资源共享协调委员会成员，定期召开联席会议，制订工作计划，落实工作职责，确定考核评估指标，实行分级管理，责任联动，纳入目标管理考核之中。经济补偿机制：根据目前人们认识水平和社区发展水平的现状，制订社区教育资源共享的经济补偿制度，通过政府购买、单位补贴、计点计时付费等方式给予一定的经济补偿。市场运作机制：在社区教育资源开发的过程中，引入部分市场运作机制，以区别于行政倾向较强的社区共建模式，使社区资源共享能更好地落到实处。

（三）营造氛围，激发需求，提高共享资源利用率只有社区民众的主动参与，共享资源才能发挥作用，共享机制才能有效运转并发挥社会效益。以学习型组织创建为抓手，推动各社区各类教育培训活动的开展，对各类学习型社团组织进行归类合并，给予重点培育。以学习型组织创建活动为抓手，积极开展学习型组织创建活动，每年评选学习型家庭100家、学习型单位10家、学习型社区或行政村1家。通过学习经验交流会这个平台，推动整个社会学习主体意识的提高和学习积极性的调动。

三、结论与建议

经过几年的实践，初步形成一套社区教育资源共享机制。通过共享平台的资源辐射和集聚，满足全区域社区教育培训、学习型组织创建和居民的学习休闲养生活动。建立由社区教育工作委员会到社区、行政村建立社区教育领导小组的二级管理网络，确立社区教育联席会议，完善社区教育工作者考核评估制度，制定了社区教育资源共享管理制度，基本完成社区教育资源共享机制的构建。但社区教育的发展还远没有达到自觉的境地，没有政府的支持，工作很难推进，很多工作不是社区教育工作者所能完成的。针对此，提出以下几点建议：

（一）建立良性的共享机制1、理顺关系、明确责任。出台相关的制度和政策，加大政府统筹力度，明确各相关部门的职责，进一步理顺相关责任单位的行政关系。2、加大各单位资源开放力度。打破壁垒，加大开放力度，实现全社区资源共享，让市民成为教育资源最大的受益者。3、充分发挥联动作用。整合现有的义务教育、职业教育、成人教育、民办教育机构等各类教育资源，实行优化配置，最大限度地实现资源共享。

（二）加强社区的教育培训设施建设加强社区文化教育的基础设施建设与社区学习点的建设。利用社区资源积极创办学习点，加强与辖区内学校、企事业单位的联系，开展多样化教育学习活动。

（三）整合区域内各种人力资源1、建立一支结构合理、素质优良、富有活力的管理者队伍。2、以社区教育讲师团、宣讲团、志愿队、专家顾问团、社区服务团等组织形式，制定相应的措施，整合人力资源为社区服务。3、重视民间组织的作用，吸纳优秀民间组织负责人，进入社区教育委员会，使社区民间组织有机会参与社区教育管理。

（四）加强课程资源整合力度1、开展具有针对性、实效性的社区教育活动，满足不同人群的学习需求，提供多样性继续教育和培训。2、广泛建立数字化学习社区，支持社区广大居民持续参与、自主进行网络学习的要求。

（五）建立社区教育经费的多元投入体制1、强调以政府投入为主，强化政府在社区教育经费投入上的责任。2、在社区设立社区教育发展基金，广泛吸纳社会捐赠。3、积极吸入社会教育培训机构，按照成本分担的原则适度收取学费。

作者：谢金阳单位：浙江省象山县石浦社区教育学院