分流意愿调查的社区教育论文范文

一、研究结果呈现

在实际调查中，笔者以“您打算让孩子毕业后做什么？第一选择？第二选择？”作为问题，以“务农、打工、当兵、技校、高中（大学）、其他”作为问题的选项。根据调查结果可知，农业或者涉农专业在家长对孩子初中毕业后就业意愿中占弱势地位的假设被证实。以普高作为首要选择。受访者对孩子毕业后就业意愿的第一选择的统计结果显示：选择打工、技校、高中（大学）、其他的各有1人、3人、28人、12人，分别占总人数的2.3%、6.8%、63.6%、27.3%，受访者中无人考虑让孩子在家务农或者外出当兵。经过访问可知，选择“其他”一项的受访者多抱有等等看的心态，“孩子成绩不怎么好，先让他参加中考，看成绩，能考上最好，哪怕自费、择校。考不上读个技校啥的，总不能让他在家种地吧”。由此可以看出，普高成为受访者的首要选择，即使孩子成绩不好，在家务农也未纳入受访者的参考范围。

以职业技术学习作为次要选择。在孩子普高的首要期望不能实现时，职业技术学习成为受访者的次要选择。统计结果显示，选择打工、读技校、当兵以及其他的各有7人、23人、1人、13人，分别占总人数的15.9%、52.3%、2.3%、29.5%。笔者了解到：选择读技校一项的受访者中，孩子为男孩的受访者预让孩子就读汽修、电焊、电脑技术、理发等技能操作的技校，孩子为女孩的受访者预让孩子选择幼师方面的技校；据了解，选择其他一项的受访者预让孩子读高中，没有具体设想过孩子不读高中或者考不上高中之后的出路，他们的说法是“怎么也要让孩子出去，不能留在农村，这么小就留在这，什么时候是个头。”可见，即使将职业技术作为普高后的次要选择，农业或者涉农专业也并未占据优势。

对比受访者对孩子毕业后的就业选择，第一选择与第二选择之间存在明显不同，第一选择中选择读高中大学一项的人数较多、所占比例较大，直接选择读技校、打工的人数较少，只有4人，所占比例不到10%，经访问了解到，选择此两项的原因是“孩子成绩实在不好，他又不爱学习”，选择其他一项的原因多对孩子的中考成绩抱有期望；在受访者的第二选择中，由统计数据来看，高中大学一项已被剔除在考虑范围外，在受访者的选择中，技校所占比例较大，选择其他一项的部分受访者是因为还没具体想过孩子不上高中之后的事情。据访问可知，当前农村中学升入县级重点高中或者普通高级中学的升学率相对几年前有所提升，有受访者谈到：县里初中班主任的目标就是将整个班级的学生全部送入高中，现在F县地域范围内的所有初级中学均已合并到县内的同一初级中学，该中学的每一次月考均会排列出成绩榜单，在榜单上标示出每一名学生的成绩、与上个月相比的上升或下降名次，同时将每一名学生成绩与学生之前所在学校成绩、与当前所在学校成绩作对比。有受访者说：“这样排出成绩，用不着这些家长看，孩子自己都上火，县里是不知道，就咱们村这，这假期家长都让孩子去参加补课班，一天五六节的补、三四个地方跑，这些补课的学生肯定是要上高中的，一般家长还都想让孩子上重点，那些不补课的，这家长也没打算让孩子在家种地，但凡觉得孩子有希望上高中的都会让孩子跟着念，实在考不上再让孩子读个技校、到城里打工啥的，没有说孩子成绩不好，不念了，回家种地，没有......读技校一般也就是读电焊、汽修什么的，之前有读的，女孩子读个幼师、学学理发什么的，挣钱、发展不错，能养活自己。”

对比受访者对孩子毕业后的就业选择，第一选择与第二选择之间结果虽然呈现较大差异，但是都呈现出农业或者涉农专业的弱势表现这一共同点。即使对孩子未来没有具体打算的受访者，“怎么也要让孩子出去，不能留在农村，这么小就留在这，什么时候是个头”的说法折射出农业或者涉农专业弱势的必然性。

二、结论

综上，通过对受访者对孩子初中毕业后的就业预期的调查，笔者提出的假设：农业或者涉农专业在农村父母对孩子初中毕业后的择业意愿中呈弱势表现得以证实。同时笔者亦发现，在受访者对子女初中毕业后教育分流的意愿中，高中大学的升学常作为首要选择，职业技术学校为受访者的次要考虑。笔者以S市W乡初级中学初三学生为抽样范围，以一个班级的学生家长为半结构式访谈的对象，得出农业或者涉农专业在家长对孩子初三毕业后未来择业意愿中占有弱势地位的结论，由于样本量较小，所能代表的总体范围有限，对于中国整体农村社区来说，农业或者涉农专业的发展如何，以及新一代的青少年的未来职业选择尚待进一步的研究。

作者：李娜单位：沈阳师范大学社会学学院