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新生入学教育对学风建设工作的重要性

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摘要:优良学风是高校立校之本,同时也是培养高素质人才的重要保证。大一新生进入学校后是对新生入学教育的最佳时期。这不仅是对学生增强思想政治教育和学生人生定位的需要,同时也是大学新生在树立好人生轨道的意义,确保学生能树立良好的人声理想和优良学风,因此新生入学教育对学风建设以及个人成才发展尤为重要。

关键词:学风建设;入学教育;认知

入学教育是指新生报到后,学校根据学科专业要求和学校学院的管理要求,对新生在思想、学业以及生活等方面进行传授和灌输,是大学在校生思想政治工作的重要组成部分。同时新生入学教育也是在新生入学后针对新生的特定工作,让学生在最短时间认知所在学校、所学专业、就业前景、生活环境,帮助新生适应大学生活、增强专业兴趣、树立正确的人生目标和生涯规划。大学入学教育,对于新生来说,可以使他们在更好的适应大学这个新环境,从而有利于新生适应大学的生活和学习中。[1]高校学风建设是高校进行教育质量水平的重要指标,有利于提升高校学生整体质量和学生素质,这使得高校开展学风建设工作显得尤为重要,对大学新生进行学习学业辅导和专业相关知识教育的帮助,更好的提升学生适应能力和学习能力。入学教育方案的制订和实施要发动和整合院领导、学生工作干部、专业老师、办公室行政人员等的力量,实现党政领导齐抓共管,各类组织合理分工,师生员工团结协作。[2]

一、新生入学教育与学风建设工作的关联

对于刚入学的大学生来说,进入大学所有事物都是新的,对大学新生进行学习辅导和专业教育有助于提升学生的适应能力,消除学生学业上的恐惧、失落等心理。通过新生入学教育使得学生认识到学习方法的转变。通过入学教育,提升新生对大学课程的了解和认知,从而摆在自己的位置,大学不再向高中那样填鸭式喂养模式,而是更多的自主学习,学会学习。最后达到能力提升,完成大学的课业。学风建设问题是目前高校教育教学改革中的一个急需解决的总要问题。学风不仅仅指校园中学术氛围、学校的学习环境,也指学生学习的目的、学习态度以及学习行为等方面。

二、入学教育注意的相关问题

通过入学教育,促进学术氛围的工作,有利于提高学风建设。本文分析了学习风格问题产生的原因,分析了学习风格存在的问题,并从以下几个方面对学风进行研究。主要分析情况包括三个方面:社会风气方面、高校风气问题、大学生整体素质。

1.社会风气方面

第一点,浮躁的社会环境不断渗入高校中,对高校学习风气建设产生了不良影响。作为校园网络诈骗、传销、校园贷等不良风气在校盛行,并已渗透到大学,造成大学生的人生观和价值观扭曲,使一些学生在校园中存在强烈的功利主义和机会主义的色彩。第二点,高校扩招的影响。经过近二十年高等院校扩招,高等教育已进入大众化化、普通化、普及化。这使得大学公共教育教学资源短缺,当前大学生家庭中要负担学费、生活费、寝室费,同时高校扩招并没有针对相应的专业、教学计划和课程作调整,扩招后使毕业生就业形势尤为严峻,这些给在校大学生无形中很大的心理压力。第三,网络媒体环境对学风建设影响。随着时代的进步,网络媒体环境充实着大家的生活,很多学生往往沉迷其中不能自拔,低头一族、鼠标手情况较为多见,表面上科技上极大的给学生的学习提供便利,但实际上是使得学生们依靠网络媒体,刚进入大学生活很多事物对他们都是新鲜事物。尤其网络媒体中不健康的信息会使得刚进入大学校园中的学生们失去自我,使其能够快捷便利地沟通、最大限度地共享信息资源。但是无处不在的网络世界也给大学生带来了很大的负面影响。[4]很多学生都深受其害,往往出现厌学、逃课、甚至于因为网瘾退学的情况发生。

2.高校风气问题

高校中的教室的教育教学水平对高校学风有着深刻影响。师者传道授业解惑也,高校老师更应该为人师表,这样才能促进良好的校风学风。但一些学校老师眼中更多的看中物质,心中没有学生,这样长久以往下去很难教出德才兼备的好学生,当然课程也无法顺利的开展。学生眼中的老师形象就难以好,学风建设就难以顺利进行推进。

3.大学生整体素质

首先,部分学生对学业认知不够,认为读书不如多参加活动、多得证书,一些学生认为在学校中的一些基础理论课,例如高等数学、大学英语等有实际用处,认为这是浪费时间,更愿意进行社会调查以及文体活动。第二,高校扩招后,一些大学的学生生源参差不齐,不良的学习习惯对良好的学风建设带来不利影响。再次,高中一些人告知刚步入大学的学生的想法,即大学不用学习,只要高中努力就可以,能拿到毕业证就可以,殊不知毕业证不容易获取。慢慢失去学习动力。此外,高中与大学的学习方法不一样,难以适应大学的学习进度,缺少家长的监督。

三、新生入学教育关于学风方面的思考

目前高校学风建设工作凸显的问题,很多人提出自己的见解,笔者从中提炼进行思考归纳,从建立健全学生的人生生涯规划、加强对学生进行思想道德教育、弘扬好学风好校风等方面加强新生入学教育,从而达到提升学业学风工作的目的。

1.建立健全学生的人生生涯规划

培养学生科学研究兴趣,建立以科学研究为导向的学习目标,引导学生向优秀校友学习,做好个人学涯规划,促进高校优良学风建设。例如通过宣传高校的一些优秀校友事迹,举办优秀校友进班级活动。针对刚入学学生,学校可以通过不同的方式进行专业思想教育,邀请本专业的专家、学者、有作为的校友等对新生进行思想教育、专业认知教育,帮助学生多了解学生本专业课程,就业前景、学院的师资情况、科研情况,通过开展优秀考研学生的座谈会,让学生树立良好的认知教育和学涯规划,从而帮助学生稳定专业思想,树立专业学习信心,激发学习动力,以积极的心态投入学习。[3]当代优秀青年首先要有理想和目标,通过理想和目标为自己指明前进方向,推动自己向前发展,理想和目标要远大,并分解为多个可实现的小目标。第二要脚踏实地,注重落实与执行,告诫学生大学的生活主线是学习,主战场应该在自习室,注重体育锻炼。第三要担当和责任意识,在大学期间积极参加社团组织,担任学生干部,提升自己的综合能力,做到学习为主,学生工作为辅的全面发展。

2.加强学生的思想道德方面的教育

在教育教学过程中必须加强对学生思想道德方面的教育,在课上教育学生学习的过程中,强调学生如何做人,强调做一个有道德、有理想、有文化、有纪律的文明人,这对于良好学风建设的工作有着深远的意义。针对当前普通高等学校学风校风工作建设过程中存在的问题,重点要加强对大学生的人生观、价值观、世界观的正确养成教育活动,同时要适宜展开答疑解惑的说服工作,拔出影响学生学习兴趣的钉子,启发学生珍惜当今大学的美好时光,努力学习,奋发成才。

3.弘扬好学风

好校风通过举办各种文体文艺活动,持续坚持“校风学风活动月”活动。践行传承好学风、好校风。通过读一本好书、听一次好报告、写学风诚信承诺书、举办学风建设工作报告会,通过班导师、学生组织、微信公众号等形式进行宣传和倡导,进一步加强和弘扬学风建设教育活动,开展与专业相对的优秀校友进行回校报告会,通过树立典型优秀人才加强学风宣传,通过重管理推进学风、校风、考风,同时加强专业特色宣传、校史院史、以及优秀校友,弘扬本校的学风工作正能量。

参考文献:

[1]袁姣姣.新生入学教育对高校学风建设的影响[J].重庆与世界:理论研究,2012(8):61.

[2]张燕.大学新生入学教育的重要性研究[J].读与写:教育教学刊,2010(9):63.

[3]惠娟.基于因材施教思想的高校学风建设研究[D].西安工业大学硕士学位论文.2008,5:18-19.

[4]史峰.网络环境下地方性普通高校学风建设问题的研究[D].南昌大学硕士学位论文,2007,12:20-21.

作者:张晶;周筱淋;白雪;姜勇;贾鑫 单位:辽宁工程技术大学

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