美章网 资料文库 浅谈英语教育现状与政策建议范文

浅谈英语教育现状与政策建议范文

时间:2022-06-27 04:01:19

浅谈英语教育现状与政策建议

【摘要】随着经济全球化的不断深入和发展,我国进入了全面发展的新时代,面临前所未有的发展机遇与挑战。我国在各方面的改革正不断深入发展,教育改革摆上重要议程,教育中英语教育改革又是很重要的一环。自开设英语课程以来,国家教育部对英语教学方法、理念作了很多的改革以适应新形势的发展,本文采用文献分析法,通过对目前我国教育现状和政策的分析来提供一些合理化建议。

【关键词】英语教育;现状;政策;改进建议

随着改革开放的不断深入,我国与外国之间的交流合作越来越广泛。英语作为一种国际通用语言,其重要性不言而喻。但是,目前英语教育的现状却不尽人意,相关的政策亟待改革调整。

1.我国英语教育现状和政策

目前,我国教育部对于英语学习足够重视,教育改革也在持续进行。但由于应试教育目的性太强,教学方法的片面性及局限性,导致学生的运用能力差,因此英语教育需要一些变革。

1.1英语教育现状

1.1.1普及程度高。我国把英语教育纳入了学生的一门基础学习课程,随着我国义务教育的普及,学生几乎没有不学英语的,除非是在部分山区或者特别贫困的地方。现在英语在全国范围内十分普及,日常生活中也可以经常接触到英语,多数人都能懂一些英语,最简单的也会说几个英语单词。

1.1.2运用能力差。我国英语教育投入多,课时长,内容广,学生虽能看懂一些简单的英语用语,但运用能力差,不能够用英语交流对话,在正式场合运用英语进行流畅自如的交流沟通更是寥寥无几。我国普及英语教育的效能低,与国家高投入的政策和学生高投入的学习相形见绌。

1.1.3学习时间占比大。由于英语考试在各级升学考中占有较大比重,一门考砸全功尽弃,学生不得不花费大量时间和精力学习英语,甚至挤占了其它重要课程的学习。对于我国大多数人而言,在普及教育阶段,中文学习和数理化学习是重中之重,也是培养各领域人才的基础,英语学习固然重要,但不能本末倒置,冲击了这些学科的学习。

1.2英语教育政策

1.2.1应试教育。我国基础教育的现行教学模式基本上是应试性教育,学生学习为考试服务。在这样一个教学模式里,英语教学也必然要服务于考试。各级英语考试,受旧的考试理念、考试条件、考试方法的限制,所测试的主要是学生语言知识(词汇、语法等)和阅读能力,而不是学生的全面运用能力。教学中也不注重全面培养学生的语言交流能力,只注重考试题库的题型考点所对应的知识点,很多学生虽然考试能够过关,但英语听、说、写能力差是普遍现象,实际运用能力就更差。

1.2.2英语教育目标高。目前我国英语教育的目标设定较高,教材内容涉及外国历史、地理、文学作品,还要求阅读许多文学名著,考试偏重语法词汇,已超出普及教育的程度。尤其在小学、初中阶段,学生学习负担过重,英语学习又必须死记硬背,严重影响了身心健康。由于英语学习在考试中的份量重,功利性太强,导致学生偏重外语学习,轻视汉语学习,久之易造成我国本土文化的缺失。英语是一门语言,是一种国外的文化输入,普及教育阶段学习英语,没有必要设定过高的目标。如果是培养外语人才,是专业学校的目标。如果是各领域人才需要较高英语水平,可结合各自需要继续深化学习。这不是普及教育所能包揽的。

2.针对我国英语教育现状和政策的建议

2.1适应孩子成长规律降低英语课程的难度

语言教学应适应孩子的成长规律。小学生中文学习起步阶段,已经负担很重,如果再加英语学习,就会互相干扰,出现混淆,欲速不达。小学阶段英语学习教材要简单易学,贴近日常生活,教学方式丰富多样,要注重听、读、说的练习,让孩子们在快乐中学习,不要使他们在起步阶段就产生畏难情绪。初高中教学大纲的设计要降低目标,英语教材要删减,学习内容要减少,学习难度要降低。由于我国经济发展不平衡,各个地方的教育资源不平衡,文化基础不平衡,语言环境不相同,所以英语课的设置应当根据各地的情况而定。

2.2突出能力教育,降低考试难度

学习英语是为了掌握一种语言工具,要注重培养“听说读写”的全面能力,"实用"“会用”才能反映出学习效果。考试的内容要调整,难度要降低,考试占比要降低。因为应试教育的目的性太强,学生是为了考试而学,并不会增加英语学习的兴趣,也不会自主学习,更不会在提高实际运用能力上下功夫。要注重调整学生的学习动机,使学生认识到学习掌握英语这门技能的重要性,从而在更大程度上提高学生的学习热情和学习效果。

2.3采用现代化教学模式提高学习效果

现在已进入电子时代,英语教学尽可能使用电子设备,有声音图像,还可互动,身临其境,教学效果好,又是学生自学的好工具。教学中要注重读听领先。英语的发音是一个很重要的环节,在英语学习的过程中首先应当掌握准确的发音,具备基本的拼读知识。学习语言都是从听与说开始的,有了听说基础再学习文字及语法知识,效果才会好,这是学习规律。因此必须强调英语口头交流,需要大量的练习。其次是促进英语写作,循序渐进,由简单到复杂,注重实用性,不可设置过高目标。

结束语

英语教学是一个很重要的方面,尤其是在目前的全球化浪潮之下,每个国家都会重视国际语言的教学。我国对于英语教学的重视程度也在不断加强,但也存在一些问题,很多方面需要相应的进行调整,对于教学管理以及教学模式、方法等也应当更加重视。

参考文献:

[1]刘莹.我国小学英语教育存在的问题及其对策[J].西部素质教育,2018,4(05):243.

作者:张玮 单位:武汉软件工程职业学院

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