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农村教育面临困境与对策范文

时间:2022-04-08 02:21:03

农村教育面临困境与对策

【摘要】农村发展关键在于人才振兴,随着九年义务教育的普及与发展,农村教育成为农村发展振兴的关键。近几年,尽管我国的农村教育事业取得了一定成就,但与城市相比,还存在师资力量弱、教育意识差等差距。本文将根据现在实际情况,梳理分析当前农村教育事业发展中存在的问题,并以此为基础,从国家政策扶持、创新等角度提出针对性的想法。

【关键词】农村教育;教育资源;农村振兴

城镇化的发展是离不开农村的发展的,农村的教育是农村社会发展必不可少的一部分,对农村社会的发展,农村文化的建设以及农村儿童的教育都起着非常重要的作用。在探索农村教育发展的过程中,还存在着一些现实困境和阻碍。所以,需要进一步深化对农村教育的认识,把握乡村教育的发展,进而探讨在新型城镇化的大背景下,农村教育可持续发展的战略与有效对策。最终,为农村儿童提供优质的教育,实现城乡教育能够均衡发展。

1我国农村教育中存在的问题

在报告中提到:“要优先发展我国的教育事业,优先发展农业农村”。这是国家为实现两个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴而进行的顶层设计和战略部署,既体现了我国对“百年大计,教育为本”的充分肯定,又体现出要补齐短板,促进城乡融合发展的坚定决心。正因如此,农村的教育便格外重要,然而,在农村教育中还存在如下问题:

1.1农村的教育师资力量较为薄弱

与城市相比,农村的生活的条件较为艰苦,相反城市无论在生活还是交通上都有着农村无法相比的便利条件,在高校学习的学生在毕业后都不会选择去农村就业,城市成为他们的首选就业城市,部分人甚至宁愿选择转变职业也不愿去农村任教。最终造成农村的师资力量薄弱,知识更新速度慢、农村教师老龄化以及教学方法落后等问题越来越明显。

1.2农村家庭教育意识较弱

作为农村居民对待教育的意识较弱,知识改变命运的想法较弱,认为教育只是学校和老师的责任,没有意识到家庭教育的重要性。许多农村居民一方面依然觉得教育只是国家政府或者学校的事情,并没有意识到孩子早期的行为、习惯所养成的重要性,没有形成一切为了孩子的发展的教育理念。另一方面农村居民的学历普通不高,自身的素质和能力也不足,导致没有能力去教育好自己的孩子。

1.3农村家庭父母外出务工,随迁子女不能跨省高考

随迁子女在初中毕业时就需要面对选择是否回乡就读。如果留在异省就将失去高考的机会因为在暂住地没有异地高考的资格,户籍地得不到高考的学籍。如果回到农村,就要远离父母,成为制度下的留守儿童。许多学生在习惯了城市的生活后,不愿意回到农村,一些回到原籍的学生也因为教育方法和学习内容的不适应而成绩不佳。最终导致农村孩子初中毕业后辍学比例居高不下。

1.4农村的地理环境所致

农村学生距离学校的位置较远,导致上学较困难,部分农村家庭选择寄宿求学,这在一定程度上可以使农村学生上学难问题得到改善,但由于孩子年龄偏小,家长疏于正确引导较早的将孩子送去寄宿学校容易导致孩子在成长过程中产生孤独、恐惧、焦虑等心理问题,造成人生观和价值观的偏离。

2改善农村教育环境的建议

再穷不能穷教育,再苦也不能苦孩子,农村教育是提升农村社会发展的有效途径,也是农村孩子通过自身努力改变命运的机会和希望,不能让农村教育成为教育发展的短板和城乡融合发展的洼地。因此,需要从以下几方面着手做好工作。

2.1拓宽农村教师的进校渠道,增强农村学校的师资力量

通过加强宣传,激发高校学生主动下乡从教的热情,对自身自愿下乡的大学生给予一定的减半学费、增加补贴等优惠政策。鼓励当地的政府与高校进校合作,培养定向输出到农村提高教育的人才。同时,加大财政支持力度,对条件较为艰苦地区的农村教师给予特殊津贴。

2.2强化农村中小学心理教育的辅导工作,重视学生德智体的全面发展

建议有条件的农村学校尽快配备专职心理健康辅导教师,设置心理咨询室。及时开展心理咨询和辅导。对出现心理问题的学生早发现、早疏导。

2.3探索“居住地就读+户籍地高考”新方式,解决随迁子女高考问题

因为要防止高考移民和大城市人口的恶性膨胀,所以就目前来看,异地高考政策还很难在全国进行全面推广,在这种情况下,“居住地就读+户籍地高考”的方式似乎可以成为解决随迁子女就学高考的有效选择之一。那么就必须要解决两个问题:一是地区间教材的差异问题,二是户籍地的学籍管理问题。因此建议尽量统一高中主科教材,建议各省(市、区)采取有效措施,探索建立一套针对解决外出务工人员子女学籍的管理办法,为随迁子女回乡高考提供渠道。

2.4加大对农村学生入学、住宿、营养等突出问题的重视,改善农村办学条件

一是在适度提高补助标准的情况下,继续扩大农村义务教育学生营养改善计划的覆盖范围,更高质量、更大范围地改善农村儿童营养状况。同时建立用餐登记台账和营养状况档案,保障专款专用。二是改善中小学寄宿条件,配备必要的生活教师。三是合理规划公共交通,方便农村中小学生的出行,对于公共交通难以满足的地区,尽量提供校车服务,为他们的上下学提供便利条件。

作者:李慧婧 单位:吉林市城市管理行政执法局站前分局

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