青年民族抱负激发国际关系论文范文

摘要：本文基于对新时期国际关系现状的分析，结合其特点，分别从社会教育、学校教育、家庭教育、学生自我教育四个维度，提出了激发当代青年学生民族抱负的有效路径。以期为我国的发展提供有利的人才保障，促使青年学生主动投身于民族伟大复兴的建设行列中。

关键词：国际关系；民族抱负；发展态势；激发路径

引言

习曾明确指出：“十年树木,百年树人。祖国的未来属于下一代。做好关心下一代工作,关系中华民族伟大复兴。”面对目前激烈的国际竞争，我国承受着巨大的建设压力，民族复兴道路不仅充满阳光，同时也坎坷曲折。广大青年学生是我国未来的建设者以及接班人，肩负着民族的期望，因此，应具有民族抱负，以便更好的鼓励自己不断向前、努力奋斗，在拼搏中成长，从而实现个人的远大理想和价值，为国家的繁荣昌盛贡献积极力量。

一、民族抱负的概念

民族抱负是指通过对国家及各民族强烈的情感与责任心而激发的为祖国昌盛、民族繁荣而努力奋斗的抱负。其是引领个体不断向前的强大动力，对个体自身的理想产生积极地推动作用。但需要明确的是，民族抱负并不等同于远大的理想，它仅仅是一种对民族的热爱，对民族强烈的责任感，是重要的使命。而远大的理想会因个体的差异性而产生不同，具体有生活理想、工作理想等。但从二者的关系上来看，民族抱负能够有利于个体理想的实现。

二、新时期国际关系的现状

1、大局已稳，不断向前目前的国际环境中依旧存在激烈的竞争，且已经从军事与经济方面的竞争，逐渐转向了多个方面的竞争，主要包括商业竞争、军用设备竞争、金融竞争以及体育竞争等，其本质就是以经济与技术水平为基础的国家综合力量的竞争。虽然竞争形势越来越严峻，但国际上整体仍然呈现出稳定向前迈进的局面。一方面世界各国不管是否发达都在努力为自身发展和建设维系并营造良好的内外环境。从整体与局部的关系上看，世界各国发展形势的稳定势必会推动世界总体的稳定。另一方面，持续性发展是无法阻止的世界潮流。经济全球化背景下，进一步促进了世界各国间的协作和交流，也推动着整个世界的发展。

2、局部动乱，问题颇多稳定与继续建设是大势所趋，但当今时代并未完全进入所谓的和平盛世。各种问题不断的涌现，国际乱象无法让人不担心。通过这些乱象探究其本质，局部动乱的主要原因有两点。其一，不同国家之间利益与实力的差异性导致对外交际政策及态度的差别。其二，发展中国家与全新经济体通过不懈努力后者居上，与其他发达国家的传统民族主义、封建主义展开较量并形成反差。世界各种动乱，让许多不良外来思想入侵我国，对当代大学生的价值观念造成了巨大影响，大部分学生受到外来文化的冲击，个人政治立场开始动摇，逐渐缺失强烈的民族自豪感，对国家时事政治漠不关心，严重降低了他们报效祖国的积极性和热情。

三、新时期国际关系视角下对青年学生民族抱负的激发路径

1、社会教育青年学生是社会的重要成员，会在日常学习与生活中听到或是看到社会中发生的各种事件，社会现象对青年学生的人生观及价值观有着巨大影响，可以让他们在某些方面产生共鸣，加强其民族责任感及强烈抱负，也会和青年学生个人的理想信念相背离，进而导致他们的思想行为与理想信念出现动摇。因此，想要有效激发广大青年学生的民族抱负，就要强化社会环境的积极感染作用，具体可从以下几个方面进行。首先，运用公益性的标志语进行宣传，扩大并加强社会大众爱国意识的公益性标志语覆盖范围，让青年学生能够得到心理暗示，进而激发他们为民族发展而不懈奋斗的热情，并促使他们与个人理想目标进行结合，变成支撑自己坚持奋斗的强劲动力。其次，树立政府形象，提高青年学生的民族自信心。政府部门应树立自律、清廉、为社会群众服务的正面形象，为青年学生价值观念带来积极影响，以此来逐步提高他们对国家以及民族的自信心。再次，构建奖励制度宣扬民族精神，运用社会体制激发民族奉献精神，对所有为民族建设作出重要贡献的人物、机构进行表扬和奖励，同时还要健全评价标准体系，用来更好地激励青年学生的民族抱负。

2、学校教育学校是青年学生接受系统教育的重要场所，也是他们思想和知识得到“武装”主要场所，学校教育对青年学生的人生发展有着至关重要的作用，甚至还会改变他们的发展方向。因此，学校教育在激发青年学生民族抱负上有着无法推卸的责任，应高度重视并利用有效的方式进行激发和教育。首先，开展有关民族抱负的思政课程或是心理辅导课程。这样的课程在培养和激发青年学生民族抱负上有着明显的优势，既具有按照青年学生思想及心理特点而设计的教育环节，还具有专业的辅导教师，不管在知识储备方面，还是思维模式方面都能够和青年学生的实际情况相吻合。其次，教师在课程教育中，可按照不同情境融入相应的教学内容，有效激发青年学生的民族情感，从而逐渐构成民族抱负。这种方法有着一定的灵活性与加强性，能够充分弥补专门的思政课程以及心理辅导课程在实施民族抱负培养中，存在的枯燥乏味与学生记忆时间短等问题。需要注意的是，渗透性教育需要保障每个学科教师个人具有高尚的爱国情操，这样才能鼓励学生，发挥调动和榜样的作用。最后，学校应定期开展各种激发青年学生民族抱负的实践活动。比如，组织青年学生到当地红色革命基地参观，在实地参观中让学生了解更多国家抗战知识，以此来激发他们为民族发展而努力奋斗的精神。

3、家庭教育家庭对于广大青年学生而言，不仅是温暖的避风港，同时也是人生受教的重要课堂，青年学生的身心健康发展，特别是价值观念、生活态度的形成都与家庭教育有着紧密的关系。对此，在民族抱负的有效激发上，家庭教育也应最大限度地发挥积极作用。第一，家长应树立良好的榜样。家长是孩子的启蒙教师，不管是他们的无意表现出来的为人处世的态度与价值观念，还是刻意的教育方法，都会青年学生的思想观念产生重要影响。因而，在激发青年学生民族抱负的过程中，家长应对国家和民族有着深厚的情感，内心要有为国家建设积极作贡献的决心，成为孩子学习的榜样，在平时生活中表现个人的民族感，并要下意识的对孩子进行正确的引导和教育，提高他们的民族责任感。第二，积极与学校进行配合，以此来构成教育合力。当代社会的生活节奏较快，压力也相对更大，父母对孩子的期望变得越来越高，在思想理念上希望自己的子女可以成长为社会有用之才，可在实际行动上却往往忽视对孩子的管理，通过将自身的希望全部寄托在学校教育上。在激发青年学生民族抱负中，家长应积极配合学校的各项工作，在校外强化对孩子的民族信念教育，要有效监督及落实，和学校教育构成合力，从根本上激发孩子的民族抱负。第三，创造符合青年学生不懈奋斗的家庭环境。民族抱负的激发需要具有持之以恒的精神，广大青年学生群体，因心智尚未成熟，经常会在遇到困难和打击时，出现退缩的情况。对此，家长既要在思想上及时疏导，还要为孩子创造有助于磨练他们意志力的家庭环境，不能让孩子养尊处优，应努力培育他们知难而进、乘风破浪的勇气。

4、自我教育青年学生的民族抱负激发需要社会、学校以及家庭之间的相互合作、协同教育，但学生个人才是民族抱负的肩负者，外界力量虽然能够对学生产生一定程度的影响，但最终还是应通过学生自身力量来产生效果。对此，青年学生个人也应积极发挥自身的主观能动性，要具有勇敢拼搏的精神和持久的毅力。首先，要培养坚持不懈的意志力。青年学生应深刻意识到所有人的一生都会遇到无数的困难，通往成功的道路遍布荆棘，只有具备绝不服输的精神，才能克服各种障碍。青年学生应明白国家及社会的期待，了解自身肩负的重大使命，既要热爱国家，更要保持长久激情，确立真正的民族抱负。二是提升实践奉献能力。青年学生要将对国家的热爱及自身的责任感充分渗透到实际行动中，使其变成实现理想抱负的强劲动力，只有这样，才能切实不断地为实现个人的民族抱负增添动力，支撑自身在为梦想努力的进程中，保持积极向上的心态。三是培养自身关心时事政治的良好习惯。青年学生要逐渐培养个人的先进思想，不断激活大脑思维，利用各种有效途径，及时了解国家最新的发展形势及社会问题，在促进个人产生更加强烈的斗志时，合理调整进步的方向和奋斗方式，进而更好地为国家的建设贡献自身力量，体现个人的重要价值。

结语

在当前协作、发展、转变及碰撞的国际形势下，只有顺应环境，才能更好的生存。这极大程度的推动着我国在较大发展压力下，应努力加快民族复兴的进程。青年学生是我国未来发展的希望，青年强则国家强，对广大青年学生而言，具有民族抱负才可以更好的支配个人行为，进而实现自身理想，为国家繁荣昌盛作出积极贡献。因此，社会、家庭、学校以及青年学生自己，应发挥各自能效，高度重视并利用有效途径来激发青年学生的民族抱负，只有这样，才能实现青年学生的个人价值，才能真正促进我国的建设和发展。

参考文献：

[1]王峥.国际关系中的双边关系及其结构特征探析[J].国际观察,2018,(04):104-123.

[2]王明明.国际关系理论视角下的大学组织关系[J].黑龙江高教研究,2018,(05):11-15.

作者：周岩 单位：新乡学院