初中美术教育薄弱原因及对策分析范文

摘要：农村地区开展美术教学不能够顺利进行的主要因素是美术观念不够深化造成，只要在意识观念上改变，其他因素都可以迎刃而解。本文在写作过程中主要是根据农村地区初中美术教学存在的问题分析，根据问题提出解决方法实现农村初中美术教学质量提高。

关键词：农村初中；美术教育；问题与解决措

施农村初中美术教学薄弱形成的原因中主要有三个方面，包括社会因素、环境因素、学校因素。下文主要根据这三个因素分析，找出因素形成原因，提出针对性解决方法。

一、原因分析

1.社会因素农村学校从传统的应试教学向素质教学转变，但长期使用的应试教学方法在农村地区教学上根深蒂固。应试教学要求的是升学率，美术教学就很难实施。社会因素还有一个方面的问题是农村地区很多家庭的经济来源是年轻人群出外打工，这也使很多家庭富裕起来，很多父母只关注眼前利益，很少重视孩子的教育问题，在美术教育上就更加谈不上重视，所以在农村地区很难开展全体性的美术教学。

2.环境因素农村地区相对比较广阔，基础建设建设相对落后，造成的后果是农村地区交通不发达。交通不发达对美术教学的影响主要表现在学生使用的美术学习用具不够齐全，很多美术需要使用的画笔和颜料，只有在较远的乡镇或者是县城才有，很多学生在上美术课程中，连基本的彩色笔都没有，学生上课时抱着一种无所谓的态度。在学校教学设备上，设备比较陈旧，或者没有美术辅助教学设备。美术教学唯一可以使用的只有一间教室，对美术教学感到枯燥无味，很大程度上限制学生在美术上的学习兴趣。

3.学校因素学校教学中注重的是升学率，因此在教学时对美术课程不够重视，很多情况下美术课程都退居二线，作为副课教学随便进行。美术课就是教师在黑板上画一幅图像让学生照着画，有的学校上美术课时采用上自习的方法，让学生在美术课程上做其他课程的作业，美术课程就是一种可有可无的存在。在美术课程的教师安排上，美术课不如其他学科教学教师受重视，美术教师待遇不如其他学科教师。教学资源上，特别是美术教科书，一个年级上完一期的美术课程以后，教科书还需要上交等待下一年级再次使用。这种情况下很多学生上完一学期课程以后，还不知道美术教科书是什么模样。教师待遇上，正是有着美术是二线教学课程，认为教学任务不够重，在考核上也是低标准，当然在奖励的制度上也是低标准。正是这种不重视的态度，很多美术教师自身素质不高，这样的教师在美术上教学，学生学习兴趣也很难提高。

二、提高农村地区初中美术教学质量的措施

1.转变美术教学观念美术教学的目的是提高学生审美能力，是美育教学的重要途径，要实现学生综合素质发展，美术教学是不可或缺的一个方面。学习美术教学能够提高学生的综合素质，还可以培养学生的高尚人格，学生有着正确的审美价值观对学生影响意义深远。随着国家对课程教学的改革，素质教学越来越受到重视。作为素质教学中重要的一个环节，美术教学也应该受到重视。所有群体都需要转变观念，不能存在应试教学思维，不能忽视对美术教学。教学过程中要重视美术教学和其他学科的联系，这种联系的优势是其他学科无法相比的。美术是一门不可或缺的学科，如生活中没有了艺术，那么在社会中生活的人群将会暗淡无味。美术在生活中随处可见，和我们生活是一种密不可分的关系，要提高学生对美术的认识：美术不只是简简单单地画画，而是一门高尚的艺术，在人们的生活中有着重要的地位；美术是人类文化的重要组成部分，在生活中随处可见，和我们的生活有着千丝万缕的联系。农村地区的家长不重视学生的美术课程，美术课程教学可以使用活动的方法弥补这种缺陷，如让家长检查课堂作业的方法提高家长的重视程度；可以在学校的板报上展出学生作品，以此提高学生学习积极性。这些活动使学生的学习积极性得以提高，同时也可以促使学生家长对美术课程的一个新认识。

2.因地制宜地选择教学内容教师可以选择一些学生身边的资源进行教学，根据学生的实际生活选择一些学生感到亲切和熟悉的事物，如民间剪纸艺术、端午节香包制作，这些都是美术的教学题材。这些题材可以提高学生的动手能力，培养学生的审美能力，使学生综合素质得到提高。

3.提高教师的技能美术课程教学成果和教学的美术教师有着直接关系。美术课程一门艺术课，要求教师专业知识渊博，美术基本功底也要深厚，这样才能在技能上教育好学生。教师需要使用好的教学方法，教师的性格教学对美术教学也非常重要，干练、洒脱的教师风范可以激发学生的学习积极性，使学生产生求知的欲望。

4.提高教师工资待遇中小学教师的待遇不高，农村地区教师待遇会更低。工资待遇如果没有办法提高，教师在教学时就没有积极性，这样将非常影响教学质量。农村教师都向城市转移，或者为了更好的生活放弃教育行业，在其他行业发展。为了改变农村地区的美术教学质量，学校应该提高教师的待遇，使教师没有后顾之忧，一心一意地放在美术教学上，提高农村美术教学质量。

5.增加农村教学投入，充分利用教学资源农村地区的教学质量不高主要是因为教育经费投入不足。为了提高教学质量，首先要加强对美术教育重要性的宣传工作，让学校重视农村美术教学工作。其次是政府在财政短缺的情况下要将经费向教育倾斜，因为教育比任何方面都重要，这关系我国的未来发展。

6.创新现代教学方法，提高学生学习兴趣提高美术教学质量，还需要提高学生的学习兴趣。多媒体教学能够有效提高学生的学习兴趣，提高教学质量，完成教学目标。提高学习兴趣方法还可以使用鼓励教学法，这种方法能够提高学生的学习兴趣，以此提高教学质量。

三、结束语

综上所述，提高农村地区初中美术教学教学质量的方法主要有六个方面：转变美术教学观念、因地制宜选择教学内容、提高教师技能、提高教师工资待遇、增加农村教学投入、充分利用教学资源。做好这六个方面的美术课程教学工作，可以实现农村地区初中美术教学质量的提高，培养学生的审美能力。

参考文献：

赵玉应.农村初中美术教育薄弱的原因及对策[J].甘肃教育，2017

作者：杜丽 单位：河北省唐山市开平区教育局