浅谈师德师风建设内在要求及时代性范文

摘要：师德师风是教育工作者的灵魂，国家的兴亡取决于教育，而教育取决于教师。教师是学校立校之根本，师德师风教育是教育的灵魂。著名教育学家斯霞说过：“要想使学生的品德更加地高尚，首先教师自己本身就是一个品德高尚的人。”教师是学生在成长中的一面镜子，教师的言谈举止、衣着穿戴以及为人处世都会在一定程度上影响着学生。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，做好学生的表率。本文主要围绕着高校师德师风建设的内在要求及其时代性进行了探究。

关键词：高校；师德师风；教育建设

教书育人是师德师风的关键，教师要将学生培养成能够为社会或者是国家有用的人才，不能胸无点墨，更不能容忍滥竽充数的教师在课堂上教育学生，师德师风不仅仅是一个教师的问题，更是集体教师的问题。教师的职业特点决定着教师必须是品德和道德都比较高尚的人。一名合格教师要有良好的道德，好教师要以德育人，以身作则，给学生树立好的榜样。高校教育最为教育的最后一个环节，高校教师的师德师风对即将踏入社会的学生的价值观、人生观以及世界观有着很大的影响。

一、现代教育中师德师风建设存在的问题

教书育人是教师的天职，教师无论在任何时候都不能忘记自己的职责，教师不是为教书而教书，而是教会学生做人的道理。部分教师的责任心并不是很强，不太注重师德师风建设，有时候会将自己的情绪带入到教学和工作之中，甚至在教育学生时使用一些不合理的方式，不管是出于何种目的，都给学生的身体和心理都造成了一定的影响。而且，大多数教师都不会关系学生在生活和学习中遇到的问题，过分追去个人利益，没有将教师的职业作为一项热爱的事业来经营。世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。因此，要整顿行风就必须先要整顿世风。而且，教育行业的特殊性导致教师对于学生们的教育将远超过于其他行业。所以说，师风正，可以带动行风，行风正，又可影响到世风。

二、高校师德师风建设的内在要求

（一）高校师德师风建设在法律上的内容子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师只有提高了师德，才有资格教育学生，成为人民的好教师；学校只有把师风师德建设工作深入落实，才能加速推动教育事业发展，办好人民的好学校。再者，高校教师最做到知法，知道身为教师的职责，找好自身定位；高校教师还要能够懂法，能够明白法律存在的作用和意义，用法律鞭策自己不要走上违法犯罪的道路。

（二）高校师德师风建设在政治上的内容高校师德师风在政治建设中要坚决的支持党组织，将党作为自己奋斗一生的信念，并以党为榜样，管理好自己的言行举止，要坚决支持党的任何决定，服从党组织的安排，将党和集体的利益放在首位，落实并执行当的决定和要求，要加高校大师德师风的建设。

（三）高校师德师风建设在道德上的内容高校师德师风的核心内容是道德建设。其主要内容是在道德建设中不断提升教师的道德素养，让教师在生活和工作中都能严格的要求自己，不要做任何违反师德师风建设的事情。高校还要加强对教师的思想道德的建设，进一步提升教师的思想道德高度，使其能够对此有更深的认知，以此来体现高校应有的思想道德建设的面貌。（四）高校师德师风建设在教育上的内容教师的天职就是教书育人，树人成才。因此，在高校师德师风建设中要提升教育水平。随着时代在不断的发展，现代教育在不断的更新，还希望高校教育者要不断学习新知识，跟上时展的步伐，改革和创新教学生方法，在学习和实践中不断努力提升自己。

三、现代高校师德师风建设的时代性研究

（一）展现新时代高校教师的精神面貌展现新时代高校教师的精神面貌可以从以下三个方面来说：其一，加强师生之间的沟通和交流，在教师与学生之间建立和谐友好的关系，这样能够提升现代教育水平，更能够提升教师职业道德素养。再者，在新时代的背景下，教师与学生之间要建立友好的关系才能更好地完成教学任务。其二，品德高尚的教师对于工作和学生都是无比忠诚地热爱，例如，在工作中，能够将教学工作摆在首位，在实际工作中不断磨练自己，在教学中不断提升学生的成绩，总结教学经验，使其能够更好地教育学生。其三，能够强化教师对于社会主义价值观的认知，社会主义核心价值观有三个层面，分别是在国家、社会以及个人。在国家上要做到国富民强、和谐和文明上；在社会上要做到人人平等自由、公正与法治；在个人上要做到热爱国家、尊敬每一份工作、无论是在生活中还是工作中要做出诚信与友善，在现代教育中不断加深和理解现代社会主义核心价值观的主要内容和目的。

（二）在高校全面开展师德师风建设首先，高校在师德师风建设中会存在某些问题。因此，高校在建设中要根据高校的自身情况去寻找高校师德师风建设中存在的问题，然后对症下药，为高校师德师风建设提供强有力的帮助。其次，在高校师德师风建设中要攻克所有的难关，勇于向前。在师德师风建设中要将高校的精神文明建设摆在首要位置，不仅要抓好师德师风建设，还要做好在日常的管理和监督工作。在高校师德师风建设中要“下狠心”，“下猛药”，对所有的教师要一视同仁，不能偏袒任何教师，在高校师德师风建设中一旦出现违反师德师风建设的行为，一定要及时处理，要给其他教师树立一个榜样。最后，因高校师德师风建设是整个社会都在关注的问题。因此，处理高校教育问题时一定要严谨，对于勇于挑战高校师德师风建设的教师必须要严肃处理，在高校内部也要重点关注，不能走场面，更不允许出现面子工程事件。另外，还可以组织高校教师定期参加各种党建活动，加深思想上的认知。

四、加大力度宣传师德师风教育，使其成为教育的典范

随着科学技术在不断的进步，高校可以充分利用现代网络技术，利用微信、微博、抖音、快手等各大平台等进行传播，也是可以使用传统的传播方式进行宣传，如广播、报刊等，使用多种渠道宣传高校师德师风建设。可以每年都开展师德师风的教育宣传活动，将师德师风教育变成一种品牌的力量，变成一种制度，让高校教师在这种积极性向上的教育和学习氛围内认真学习；还可以定期开展或举办师德师风报告大会，邀请名师进行演讲，传播良好的师德师风的典型事迹，为高校师德师风建设营造良好的氛围。五、进一步加强师德师风建设的考核力度将高校的师德师风建设运用到奖惩工作中，在日常教学中和社会服务工作中对其进行约束，将师德师风的考核结果应用在实际当中。例如，对于师德师风建设考核不合格的教师，可以在同年度考核中认定为不合格，在各种职务评审和行政职务晋升时有一票否决的权利。对于能够通过师德师风建设活动的教师应进行表彰和鼓励，可以对在高校师德师风建设中表现比较突出的教师在各种评选工作中优先考虑，让高校内部形成一种推崇师德师风的良性竞争行为。六、综上所述随着时代在不断地进步，高校师德师风建设要以全新的精神面貌展现出来，从而能够推进高校师德师风建设。当代高校的师德师风教育建设与教育、道德、政治以及法律等有着密切的关系，我们要顺应时展，打造出一支具有很强的素质教育的队伍，进一步提升我国现代高校的教育水平。

【参考文献】

[1]同满宏,张欢.论高校师德师风建设的内在要求及其时代性[J].教育教学论坛,2016(23):27-28.

[2]邹伍祥.论高校师德师风建设的内在要求及其时代性分析[J].高教学刊,2017(12):134-135.

作者：关彦琦 单位：河北北方学院