浅谈音乐教育创新意识及方法养成范文

关键词：音乐教育；创新意识；创新方法

一、音乐教育的基本概述

音乐教育主要培养一批适应社会主义市场经济建设和改革发展的具有较高音乐素养的专业人才，需要具备专业的知识分析能力，扎实的基础理论研究和融会贯通的解决问题的能力.音乐课程主要包括基础乐理、歌曲写作、和声练习、舞台表演、艺术概述和毕业实习等。音乐专业的人才毕业后可以到各影视部门、广播出版社和文化机关等单位从事文艺工作，其就业前景广阔，广泛享有社会获得感和参与感。音乐是一种反映人类现实生活情感的艺术作品，音乐的基本组成要素包括长短音、高低音、和声、音色；比如我们常见的五线谱、七音符等等，也是构成音乐作品的基本要素。音乐的基本要素和构成复杂多样，需要中外音乐家仔细研究。

二、创新意识和方法在音乐教育中的必要性

创新意识和创新方法的培养对音乐教育的作用巨大。什么是创新？创新能力或者创新方法的关键条件是解放自己，激发和发挥出人的最大潜能，创新意识和创新方法是可以通过后天的培养和训练而不断养成的。创新思维对音乐教育实行的是非常有必要的，首先，创新意识的培养可以提升学生的审美能力，提高学生的审美素质，培养学生的创造性思维，激发学生对美好事物的感知能力。其次，它可以优化创作者的创作灵感激发学生的想象力，在音乐创作中捕捉事物的灵感。最后，创新意识的养成对作者享受音乐，用音乐美化人生具有重要的影响意义。创新方法在音乐作品的创作中有着其他要素不可代替的重要地位和作用，为我国音乐型人才的培养提供了根本保障。

三、音乐教育创新意识和方法养成探讨

（一）创新意识的基本内容1、优化教学方法，创新教学手段音乐课堂应当以学生的自我学习能力为主题，让学生主动参与到课堂的学习环境中。传统的教学模式下往往是老师起主导作用，老师教什么，学生记什么，教学效果不佳；现代教学模式应当以学生的获得感为中心，学生不懂什么，老师传授什么，这样就可以激发和培养学生的学习兴趣。此外，要转变师生关系，建立一种平等的师生关系，改变音乐课堂中教师居高临下的现状，音乐教师应当保持端正的交流态度，在传授知识、情感和经验方面语气平易近人，达到师生之间相互促进学习、融合交流，为培养学生的创造性思维提供充足的保障。生命是一个创造性的活动，音乐教育应当与学生的创新能力为核心，以此不断创作出更多优秀的作品。2、提升教学形式，加强创新思维方面的引导音乐教育应当以人的全面发展为目标，学校作为音乐教育培养的主要场所，对音乐教育的创新培养非常有必要。音乐教育是一个潜移默化、循序渐进的过程，需要通过创新方法改进和加强来培养更加优秀的音乐人才。第一，在音乐教育培养目标和课程方面，要积极创新，培养学生的创造性思维，通过采取信息技术的传输方式，在教学方式上不断探索新方法，加强学生的学习兴趣。第二，改变传统的课程考试模式，运用多媒体的教学方式，利用互联网远程教学技术和人工智能教学技术来进行施教。第三，教师在创新思维的引导方面至关重要，要加强教师教学能力的考核力度，发挥教师的真正作用，对学生进行有意义的引导。

（二）创新方法的基本内容1、创新艺术传播方式以往的艺术传播方式存在严重不足，不仅是培养模式还是传播方式方面都跟不上时代的步伐，因此，当代文艺工作者应当重视艺术传播方式的创新。先有人的发展，然后再用音乐教育及音乐作品的创新，在音乐教学过程中，重在受教主体教学兴趣的培养，比如，让学生用声音材料模仿自然界的各种发声体，用音乐编撰较完美的故事情节，尝试用学过的诗词进行谱曲，随堂进行词语接龙，开发学生的创造思维；对音乐作品进行演唱方式的处理，加深学生对音乐作品的理解，更好的开发学生的积极创造力。2、完善和发展音乐教育创新方式音乐教育要有一个良好的开端，必须在教学手段和教学形式方面加大创新力度。在以往的教学实践中，教师随堂讲授方法有其必然的好处，它能够及时的传递信息，学生也能当堂获得所学内容。但教育必须是面对大众的，要让所有的受教主体满意才是我们所要追求的目标。当前，许多音乐教师已经认识到音乐教育创新方式的重要性，也在采取积极措施落实到具体的课堂教学环节中，比如，有的教师在讲到节奏、旋律的时候，利用电子键盘把音乐作品进行逐层删减和叠加，快速而直观地把抽象的概念解释清楚。相比以往要进行大量的模唱、打拍子和数节奏等方式来得更有效。音乐教学方式的创新将会极大的改变现有的教学效果，为有效提升教学成果，牢固树立教学品牌打下坚实的基础。

四、结语

高等院校自开展艺术音乐教育以来，许多优秀的教学成果反映了音乐教师们把艺术教育普及到受教主体的心灵、感知需求中去，学生们获得知识，老师们积累了经验，不断丰富和发展理论和实践成果。在实施音乐教育的过程中培养学生的创新能力，为我国音乐教育的创新意识和方法养成贡献出巨大的智慧和汗水。

[参考文献]

[1]郑丽蓉.试议高职院校音乐教学中创新意识和创新能力的培养[J].黄河之声,2018,03.

[2]鞠荣丽.高校音乐教育的创新意识培养[J].华北水利水电学院学报(社科版),2016,06.

[3]廖西琳.高校音乐教育对创新意识的培养管窥[J].时代教育,2017,15.

作者：刘海涛 单位：黔南民族师范学院音乐舞蹈学院