浅谈音乐教育资源平台建设范文

摘要：随着我国国民经济的快速发展，无论是国家还是家庭越来越重视对教育的投入，使得教育资源无论从种类还是数量上都十分庞大，普通用户已无法通过自己的能力去检索和甄别满足自己需要的教育资源。各种教育资源的质量也是良莠不齐，本文拟通过建设一个利用音乐教育专家对音乐教育资源进行审核和评价的教育资源平台，为用户提供优质的音乐教育资源。

关键词：音乐教育；资源；平台

引言

随着我国综合国力的提高，国家政府和家庭对教育的重视程度越来越高，教育是直接影响我国经济发展以及家庭下一代健康成长的关键因素。因此，不论是基础教育还是高等教育参与制作教育资源的企业和个人越来越多，与此同时，对应的教育资源也越来越丰富。教育资源的丰富提高了人们的学习效率，人们可根据自身的需求去寻找对应的教育资源，但越来越庞大的互联网资源使得内容庞杂、泥沙俱下。特别是从事音乐教育和学习的人员在通过互联网检索和获取音乐教育资源时会遇到很多困难。首先，从事音乐教育资源管理和维护的互联网从业人员不够专业，无法合理分类越来越繁复的资源，在某个资源网站上可看到各种音乐资源混杂在一起，获取资源的人员要花费大量的时间去检索所需资源。其次，各种音乐资源的质量参差不齐，想要找到满意的、高质量的音乐资源，需要专业人员花费大量的时间。本文拟通过对音乐教育资源平台的研究和开发，通过大量注册的、经过认证的专业音乐教育工作者共同管理和维护，利用专业的音乐教育经验对音乐教育资源平台的内容进行分类和筛选，从而为广大互联网用户提供优质的音乐教育资源。

1系统框架设计

根据系统需求，音乐教育资源平台需要满足用户查询所需的音乐教育资源，以及专家对资源的评价。

1.1系统业务流程描述

（1）用户浏览网站进入首页后，可按照资源分类选择所需资源。（2）交互页面友好，符合大众审美的界面使用户能方便快捷的查询自己需要的音乐教育资源，评审人员也能轻松的评审资源。（3）多种音乐教育资源检索方式，用户可通过对资源的各种关键字进行模糊查询，查询结果能以相关度进行排序。（4）用户浏览首页，可浏览当前下载最多以及最新的教育资源。（5）用户浏览任何资源均可点击查看资源的详细信息。（6）用户登录后可对收藏的和下载过的资源进行管理。（7）登录用户可上传资源，并附上资源说明。（8）专家负责审核资源是否有效，并给出相应的评价信息。（9）管理人员负责审核专家资质，审核内容包括实名、专业、工作经验等，并给予相应的权限。（10）如用户需要进行资源上传和下载或专家需要对资源进行审核都需要登录，登录需要先注册。（11）用户上传和的资源必须经过管理员审核。（12）平台具备稳定性、安全性、易维护性。

1.2系统业务流程图

用户操作以及数据流向系统业务流程图如图1所示。游客只能浏览和检索本平台的音乐教育资源，如需下载、上传或收藏资源必须注册为平台用户。评审专家必须在平台注册后，拥有普通用户权限外，还拥有对音乐教育资源进行分类和评价的权限以及对管理员审核资源再次审核的权限。管理员拥有管理用户的权限以及对用户上传的资源进行审核管理的权限。

1.3系统主要模块

1.3.1系统用户模块在用户注册页面，用户必须填写用户名、手机号码、姓名、身份证号、邮箱、登录密码等信息，注册选项必须通过前端验证、后台验证以及身份证校验才能成功注册，一个身份证和用户名只能注册一个账号，不能重复注册，校验失败则将校验结果回调到注册页面上。用户注册成功后还需要管理员对注册信息进行审核，审核通过后用户可通过输入账号和密码登录平台，用户账号密码必须与数据库一致才能登录。用户登录后可浏览、下载、上传资源，也可在个人后台修改个人信息、查看以往的浏览、下载和上传记录。评审专家登录后除了拥有普通用户的权限，还可在资源审核模块对普通用户上传的资源进行审核、分类以及评价。

1.3.2系统管理模块管理员同样是通过输入账号和密码登录平台，账号密码必须与数据库一致才能登录，登录平台后可对整个平台的信息进行管理，管理内容包括用户管理、资源审核、专家资质审核、资源管理等。

2平台设计与实现

2.1开发技术

本平台使用Spring+SpringMVC+MyBatis开源框架开发，整个框架主要利用SpringMVC框架实现WebMVC设计模式，将视图和业务对象进行职责解耦，简化开发过程。使用MyBatis作为数据持久层框架，比起传统的重复利用率低的sql语句和复杂的Hibernate框架，MyBatis具有非常强的灵活性和可优化性，是当前使用率非常高的持久框架。Spring是一个轻量级的IOC和AOP容器框架，在SpringMVC和MyBatis框架的基础上，再利用Spring框架实现对Web层和持久层的整合。本平台的页面设计采用AmazeUI前端开发框架，该框架是国内基于Html5的面向前端跨屏开源框架，因为是国产开源框架，所以中文排版效果要好于其他国外的开源框架，并且对国内的主流浏览器的兼容性也非常好，是目前使用率非常高的前端框架。

2.2页面设计

2.2.1首页设计本平台服务内容为音乐教育资源的分享和评价，平台界面具有和谐、流畅的艺术风格，页面布局采用分层结构，从上到下将所有资源根据各种不同的分类方式进行排列，使用户仅仅在首页就能快速理解自己需要检索的资源属于哪个分类，点击分类标题则可进入该分类页面浏览全部分类资源。用户可利用首页第一层的资源检索框对要检索的资源进行模糊搜索，搜索结果将以相关程度进行排序，页面同样采用从上到下分类分层结构。采用从上至下的分层结构使用户不论在PC上还是在移动设备上，都能轻松的使用本平台。

2.2.2后台管理页面后台管理页面主要为管理员提供快捷的用户管理、专家管理、资源管理功能，页面采用典型的左右分栏式后台管理风格，左边栏是各种管理模块的按钮，右边栏是对应各管理模块的操作内容。

2.2.3用户个人后台页面用户个人后台同管理员后台管理页面风格一样，左边栏是用户拥有的各种管理权限，比如，查询或修改个人信息，查询和管理浏览收藏记录，查询和管理上传和下载的资源，上传资源等，右边栏显示对应管理模块的内容。

3结语

本文通过使用Spring+SpringMVC+MyBatis开源框架，加上AmazeUI的开源前端开发框架，设计并开发音乐教育资源平台，通过该平台拥有的大量经过认证的专业音乐教育工作者共同的管理和维护，利用专业的音乐教育经验对音乐教育资源平台的内容进行分类和筛选，为广大互联网用户提供优质的音乐教育资源，提高学习效率。

作者：高妮娅 冯震 单位：玉林师范学院