新农村建设中农机化教育培训重要性范文

摘要：为进一步加快我国农业现代化进程，必须加快推进农机化新技术的推广培训工作，提高农民的科学素养，促进农业生产效率与生产水平的提升。为保障社会主义新农村建设的前进步伐，并推进农机化建设的进一步发展，需要针对农机化教育培训进一步展开研究，帮助我国农业有新的突破。

关键词：新农村建设；农机化发展；教育培训

引言

进入新世纪后，随着市场经济水平的提升，各行各业都得到快速发展。而农业机械化则成为农业现代化发展的重要标志。但是，受制于国内幅员辽阔、气候情况复杂以及不同地区经济实力差别大等的影响，而呈现出中国特色的农机化。但是农机化是一个系统性的工作，所涉及的工作内容以及环节非常的复杂，只有加强农机化教育培训工作的开展，才能够更好地实现农机化水平的有效提升。

1农机化教育培训在新农村发展中的促进作用

1.1提升了土地的生产能力与运用效率

农业机械化的迅速发展，大幅提升了土地的生产能力，过去依托人力完成农事活动的农田当前由于运用农机设备能够大幅提升土地的生产能力。特别是近些年，乡村的许多土地流转给合作社或者相关生产单位，在这种情况下更是加快了农业科学发展的进程。经过土地流转，将农田化零为整，拥有土地的农民成为合作社或者村办企业的工人，大幅提升了收益和生活质量。对于合作社负责人亦或村办企业而言，土地流转这种方式更便于对土地进行运用与管控，特别是有助于农业机械的运用，能够大幅降低人力投入。

1.2减小了自然灾害给农业造成的不良影响

农业机械的大范围运用能够减小自然灾害给农业生产造成的不良影响。经过农业机械的运用，能够集中对农田作物开展病虫害的预防和治疗，利用机械化有利条件提前抓好病虫害预防工作。在开展洪涝灾害预防工作过程中，农机也有不可忽视的优点。特别是中国土地面积十分广阔，然而高质量的土地很少，加上我国大多数土地属于季风性气候，农业机械的优势十分显著。

1.3有效解放了农村的劳动力

当今时代的乡村，青壮年留在家乡务农的寥寥无几，大部分青壮年都到城市务工以获取较多的经济收益。这其中一个主要的原因便是农业机械的有效运用，乡村无需过多的人力。从土地劳作中解脱出来的乡村人员必定要寻找其他劳动方式，这既满足了社会对人力的大量需求，又可以让农村闲置人员获取更多的收益，提升自身的生活质量。

2新时期农机化教育培训取得的效果

2.1培训主体不断多样化

近些年，在政府的高度关注与优惠方针的指引下，中国农机设备与农业现代化发展能力逐步提高，农业机械化技术推广培训活动也获得了令人瞩目的效果。农业机械推广机构在实践中对经验加以梳理，变革工作思维，当前已大致构成了将省级农业机械技术推广部门作为中心，将基层农业机械技术研究部门、农业机械生产单位、村民、农业机械培训单位等多样化的组织作为辅助单位，建立比较完善的农业机械化技术推广培训机制。省级农业机械技术推广单位应当将自身的主体功能全面发挥出来，将培训视为工作重心，实行有考评机制、明确目标、完善方案的培训体系，且把地区内培训工作的效果划入各个级别的农业机械化目标管控考评体系中，力争提升培训成效。另外，各个级别的推广单位也应当和其他有关部门构建联合工作体系，有效优化各方面资源，不断提升培训团队实力。

2.2培训能力有效提高

在培训主体逐渐多样化的过程中，各地农业机械化技术推广单位的培训水平也在有效提高。在省级部门的科学引导下，各地农业机械部门持续加大基建、制度创建、培训团队创建的力度，有效提高了培训成效。基础设施的健全和培训资源的丰富、培训平台的多元化为培训活动的开展创造了更为便利的环境；培训工作者的职业素质也大幅提升，高水平农业机械研究人员、技术人员的引入，有效改善了培训师资架构，为农业机械化技术的推广运用打造了优良的环境。另外，培训模式的多样化也为村民提升技能水平提供了多样化渠道，比如发放简单且容易理解的培训资料等，利于农民掌握。

3农机化教育培训工作存在问题

3.1师资力量薄弱，培训费用缺乏

目前，农业机械领域为提升从业者整体素养，运用举行培训讲座、开展在线学习、举行现场示范会等多样化形式，基于此，个人专业知识不断丰富，然而也存在部分不足，首先当前已有的培训老师理论知识较为单一，实际经验缺乏，存在十分严重的知识陈旧问题，缺乏整体性的理论知识学习，拥有的知识与当今时代农业机械培训需求不符。其次，可参与上级培训的工作者名额较少，参与面狭窄，而采用在线学习的方式，部分信息无法分辨优劣，无法发挥培训功能。再次，费用有限，缺乏充足的资金，导致教学基础设施滞后，已有教学用具无法满足培训诉求，也无法调动培训客体的学习主观能动性。

3.2培训模式、培训内容、培训人员单一

农业机械化技术培训模式大多采用讲解的方式，讲解人员一般简单讲述内容，无法把其和实践有效结合，方式单一，内容匮乏，趣味性不足，培训客体无法深入掌握培训知识点；培训内容仅限于专业知识，大多是做什么活动学什么知识，牵涉的知识十分局限，和专业知识有关的法制规章等有关内容很少涉及，具有极强的被动性，很多情况下是由于新现象产生了，才安排有关培训，无法追上社会发展的脚步，培训内容存在很大的滞后性；培训内容存在较为明确的界限，知识无法进行扩展，致使农业机械推广工作者对于农业机械的原理不甚了解，培训工作缺乏整体性，培训工作者理论知识不够综合。

4新形势下提高农机化技术培训工作水平的建议

4.1提升推广服务能力

要提升农业机械化技术培训成效，首先要提高农业机械技术推广工作能力。应增大推广工作力度，提升农民对农机生产作用的认知，改变农业生产的落后思想，让农机先进技术在农民和农业生产中得到有效运用；应当把农业机械化技术推广培训活动和农民、村集体企业、农业合作社等相融合，有效拓展农业机械运用范围，有效提升农业现代化发展水平；应不断扩展农业机械化先进技术培训方式，开展技术下乡活动、举办专业知识讲座活动、技术工作者亲自演示等方法，让乡村居民切身体会到先进技术的优势，让乡村居民主动参加到培训活动中；还可以采用乡村居民喜闻乐见的形式组织培训活动，保证农业机械化技术推广培训活动取得理想成效。

4.2健全培训工作体系

新时代，农业机械化技术的推广培训活动也应当在机制和方式方面进行革新。农业机械化推广单位应当加强和农业机械制造公司的沟通，加强农业机械和运用操控技术的结合，基于已有生产技术，加强对先进制造技术的引入和培训，和本地农业机械职业院校构建合作体系，依托院校雄厚的师资资源，提升培训活动质效。运用理论知识和实践操作有效融合的培训方式，结合当地实际组织培训活动。

4.3提高推广人员专业技术培训水平

培训工作者是农业机械化技术推广的重要力量，各级农业机械化技术推广单位应当加强对推广工作者的培训力度，保证推广工作者了解先进农机产品和前沿操作技术，提升推广工作者职业水平，为农业机械化推广活动的顺利进行创造优良的条件。定期安排推广工作者参与各种培训活动，让其丰富更新已有理论认识，提升农业机械化技术推广培训工作者技能水平。另外，构建系统培训体系，实行科学的考核机制，有效激发推广工作者的工作主动性，有效运用互联网技术和电子设施，经过多样化平台增加推广内容传播力度，协助推广工作者掌握实效更为突出的推广方法，推动推广工作者业务素养的有效提高。

5结束语

新时期，农机化教育培训工作亦具有新的要求。各级农机推广机构要正确对待教育培训工作中存在的问题，积极探索实践，改进工作方式方法，创新工作体制，为农机化新技术的推广和使用提供更加有力的保障，进一步促进我国农业机械化生产水平的提高。

参考文献：

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[5]郑维和.基层农机化技术培训机构的现状及发展建议[J].南方农机,2015(12).

作者：何捷 单位：昭平县农业机械化技术学校