思政教育管理模式的变迁范文

近些年，高校为培养合格的社会主义建设者和接班人，促进大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，开始极大地重视学校的思想政治教育工作。一些高校的思想政治教育工作者和热爱思想政治教育的研究者在认真总结实践的基础上，对思想政治教育理论进行了大胆的探索，并形成了一批重要成果。《思想政治教育新跨越》一书是高校思想政治教育理论研究和实践探索的宝贵经验，对高校的思想政治教育工作提供了重要借鉴。

《思想政治教育新跨越》一书分为上下两篇，并以小论文的形式整理成书，具有重要的研究价值。该书上篇主要围绕思想政治教育理论与实践等问题展开讨论，作者以翔实的内容、完善的理论和多样化的角度将思想政治教育理论与实践结合，运用具体问题具体分析的方法，侧重于解决一线教学问题。下篇主要围绕思想政治教育教学和人才培养角度探讨问题，作者以个性化的教学方法、实践性的教学思想和人才培养的具体模式，为高校校风、教风、学风建设和全面人才培养服务。

从该书的整体内容可以看出，高校要实现全面、协调、可持续发展的战略必须坚持以人为本、共同发展的科学发展观，切实研究思想政治教育工作。高校要坚持正确的教育价值目标，明确教育发展方向，把握高校发展动力，配合行之有效的思想政治教育管理模式、管理策略和教学方式，从而实现高校合格人才的培养。此外，高校还必须尊重教育发展的客观规律，坚持按客观规律办事的原则，在教育管理过程中认真总结经验，发挥人的主观能动性，大胆创新实践，不断提高教学技巧及改进教育方法以推动高校向前发展。随着时代的发展，思想政治教育在高校教育中涉及的范围以及影响的效果都在不断地变化，因此，各个时代的高校思想政治教育管理模式也随之变化发展。在“用无产阶级引导学生，用马克思主义思想武装青年学生”这一宗旨的指引下，我国高校思想政治教育已从流于表面的高喊口号发展到真正渗透进学生的思想并落实到实践中。素质教育提出以来，我国的思想政治教育在高校教育中生根发芽并开花结果。高校不断选择适当的教育战略配合学校的教学，满足学生的发展需求，以实现思想政治教育管理工作有目的、有方法、有策略、有未来地发展。

纵观高校思想政治教育发展的历史，我们可以看出当前大部分高校的思想政治教育管理是以侧面渗透式和正面教育式相结合的教育战略推动高校人才的德育发展，为社会主义现代化建设培养人才。从教学实践角度讲，正面教育式是我国高校教育的主要方式，学生在课堂上接受的思想政治教育是我国践行素质教育的必然要求，也是学生接受教育的必要过程。虽然一味地说教会让学生产生反感和抵触情绪，但是正面进行人生观、价值观和世界观的引导是学校实现有效教学的必要手段。大部分学生会在这样的教育过程中逐渐养成正确的人生观、价值观和世界观。从人才培养方式角度讲，侧面渗透式教育是高校人才培养的最有效方式。当前大学生的思想观念已经初步形成，过多的刻板说服教育无法起到事半功倍的作用。因此，思想政治教育教学工作者一般会采取渗透教育的方式，用榜样人物引导学生，以社会实践激励学生，借优良品质肯定学生，使学生在校园生活和学习中逐渐形成爱国、爱党、爱校的思想，树立科学的人生观、价值观和世界观，在良好的校园环境中实现自我管理以及个性化成长。

《思想政治教育新跨越》涉及高校学生思想政治教育管理模式变迁和战略选择的理论与实践的各个方面，为学生的全面发展搭建了更好的平台，为学校发展提供了更好的管理模式，为国家优质人才的培养提出更完善的策略。该书既具备书籍的指导意义又具备论文的研究性意义，以多角度、多模块的方式将国内思想政治教育教学工作中的研究成果集中起来，便于高校思想政治教育理论的比较研究和学习，为高校培养全面发展的高素质人才提供实践参考，是值得高校思想政治教育工作者及研究者进行学习和研究的重要参考资料。

作者：梁杰 单位：河南职业技术学院电气工程系副教授