工学结合教育模式面临困难范文

工学结合模式得到许多职业院校的认可，但搞好工学结合还面临许多问题。

1、教育界面临的问题

学校和企业合作培养学生，学生通过学工交替完成学业，这种半工半读学习制度既符合

职业教育的规律，又有利于人才培养，得到了教育行政部门和职业院校的积极响应，但是在实施过程中如何保障培养效果和学生的权益，是教育界面临的问题。

山东一位职校校长说，因学生年龄小，组织学生到企业实习时常要教师跟班，这涉及较多人力物力，一些学校很为难。另外，为了防止学制“缩水”，开展工学结合的学校通常要利用周末和节日来补课，学生压力大，而部分家长认为学校把孩子管好就行，没有必要去企业锻炼，这说明有家长不理解学校的做法，为使社会认可，还需要沟通。

实训设备和师资力量能否跟得上也是现实问题，重庆有教育人士反映，一些农村的职业学校是由普通学校转过来的，设备不配套，教师也没有必备的实践技能，开展工学结合难度大。而且，有个别学校打着工学结合的幌子，把学生送到企业做工搞骗钱活动，影响恶劣。如此的等等问题，需要教育界去研究思考。

2、企业界面临的问题

有过校企合作成功经验的企业，都感到经过工学结合的学生符合产业需要，很支持该做

法；但也有部分企业担心影响到企业效益，缺乏接收学生实习实践的积极性。

不同行业的生产特性对开展工学结合的积极性也有一定影响。如一位电力行业的人士说，该行业最重要的是保障区域的稳定供电，如果招收实习生，一旦出现故障，可能会影响到当地整个电网的运行，造成很大损失，而且从该行业的安全性考虑也不太适合学生，因此该行业与职业学校的合作主要集中在现有职工的培训领域。

还有人士坦承，企业毕竟是以追求效益最大化为目的，愿意搞工学结合主要是一些有一定技术性要求、劳动密集型的行业和企业，这样既能保障用工质量，还能提高生产效益，而技术性强或自动化程度较高的企业一般兴趣不大。呼吁政府要出台相应的优惠措施，对校企的责、权、利加以明确。

3、政府面临的问题

工学结合在实践中遇到的问题，教育界和企业界都认为，需要政府从中协调和引导，制定和完善相关政策，使工学结合工作能有序地进行。山东等省进行了一些有益尝试，重点在于强化省、市、县各级政府的主导作用，效果很好。

对于经济发展水平不同的地区如何开展工学结合，如东部地区因经济较发达，就业岗位多，职业学校比较容易与企业开展合作；但对西部许多职校而言，往往面临企业资源短缺的困境。解决这个问题，需要政府帮助。

学校搞好工学结合需要行业和政府部门鼎力配合。教育部早已出台了关于开展试点通知，要求学校和企业签订书面协议，共同组建工学结合的领导或协调机构。有关政府部门应尽快出台对接收学生实习的企业实行税收优惠等“利好”政策，让工学结合在良性循环的轨道上运行。