继续教育的特色与革新研讨范文

一、理念创新

继续教育是高等教育的重要组成部分，是服务经济社会的重要窗口，也是高校办学活力的体现，同时，继续教育还是国民教育体系的重要组成部分，承担着高等教育大众化，构建终身教育体系和学习型社会的历史责任。随着知识经济时代的到来，科学技术的迅速发展，终身教育、继续教育实践的深入，学习型社会的构建，教育也正在发生巨大的历史性变化，新的教育思想和理念日益从理想和概念逐步转变为现实，随着改革的汹涌大潮，理念创新的春天即将到来。

二、体制创新

教育创新关键是体制创新，而继续教育是人类社会发展到一定历史阶段出现的新的教育形式，它始终以最新的观念、最新的方法、最新的信息来统领教育过程，推动教育体制改革。只有体制创新才能不断提供富有生命力、凝聚力和适应多元化竞争的人才培养机制，使新世纪教育从势能上体现出综合国力的强大。

三、内容创新

大力发展非学历继续教育，摒弃只抓学历教育的传统思维束缚。目前在继续教育的实施过程中，全国各高校普遍采用拓展教育市场，加大内容创新，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件，构建灵活开放的继续教育体系。还有根据自身的学科专业优势，积极与国家部委和行业协会合作，引进社会急需的职业资格考证培训，与地方政府、企业合作，开展订单式的人才培养与培训，培养特色品牌。

四、方法手段创新

现代信息技术的发展极大地改变了人们的生活方式，也改变了人的学习方式，将现代信息技术应用到继续教育中具体体现在以下几点：①制定符合时代要求的继续教育专业的教育计划，编写出具有地方特色，符合继续教育要求，便于自主学习的继续教育教材，用信息技术手段，弥补传统成人学习方式的不足，突显业余学习的特点。②运用现代技术，把过程服务做得主动到位，通过网络学习平台对学员学习过程的监控，进行实时咨询与辅导。③通过建立领导听课制、学生测评制等手段，全方位，多渠道了解教育情况，及时发现并解决教学过程中出现的问题，从而保证教学质量，提升继续教育机构的办学水平和总体声誉。

五、机制创新

认真学习《纲要》，把继续教育规划落实到位，形成人人皆学、处处可学、时时能学的局面。①成立协调机构，统筹指导继续教育发展，把继续教育纳入发展规划。②加强继续教育的法制建设，健全继续教育激励机制，推进继续教育与工作考核，岗位聘任、职务评聘、职业注册的人事管理制度的衔接。③鼓励个人多种形式接受继续教育，为用人单位提供继续教育条件，促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通。④健全宽进严出的学习制度、高等教育自学考试制度，建立继续教育学分积累与转换制度等。

继续教育要发展，重在创新，只有创新才能使继续教育具有生命力，只有政府、继续教育提供者和参与者等多方面共同努力，才能推动我国继续教育的繁荣发展，创造我国继续教育发展的新局面。

作者：龙之荣单位：湖南科技学院继续教育学院