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班主任教育的必要性范文

时间:2022-06-05 08:58:03

班主任教育的必要性

培养出一个合格的班集体是素质教育的另一种体现

素质教育的根本要求是培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀学生,按照这一要求如何能培养出一个有勤奋、坚强、自律、团结、好学的班集体,是班主任工作的首要任务。

(一)通过组织各种文体活动建立班级的班风和凝聚力。班会是学生与学生,老师与学生之间相互交流、相互关心的一项有意义的集体活动,制定好班会内容是班会意义真正体现出来的首要条件。更是树立班级良好班风,增强班集体的凝聚力的一股巨大的教育力量。作为合格的班主任时时刻刻的走进学生的生活中甚至是劳动中,要让学生感觉到你是与他时刻同在更是一个班主任聚焦班级凝聚力,向心力的关键所在。只有班级的班风与凝聚力形成了,班级的各项工作开展就顺利了。

(二)创建优雅文明寝室生活,培养学生的自我管理能力。寝室就是学生学校生活的第二环境,寝室的环境直接影响到一个学生的学习与生活上的心情。所以班主任应号召学生要时时刻刻以寝为家。牺牲自己个人时间深入寝室,到学生寝室巡查寝室的卫生与布置情况,与学生贴心交流,督促学生在养成良好的学习习惯同时,更要注意自己的生活习惯,倡导班级内部争创文明寝室。给学生创造一个舒适的学习生活环境。

(三)建立完善的班委体系,协调班级管理。班主任应该结合班级的实际情况对班委会的成立严格把关,对一些号召力强,品学兼优,有责任心,愿意为班级无私奉献的同学,择优入取。班主任要树立班干部在学生中的威信,使班委尽快的能配合班主任的管理工作,搭建班主任与学生之间的平衡桥梁;二是定期对班委进行管理培训,工作总结,以及工作布置要求,反馈信息等管理工作,使班委从班级的管理中,慢慢体会到管理能力的进步,提升自信与管理力度。另外班干部违纪更要从严处理,只有人人平等,才能得到其它同学的信任与信服。

协调是为了全面提高学生的文化素质

健康的师生交流是建立和谐班级关系的关键。在班级工作中,班主任与所有任课教师之间时刻保持沟通,协调矛盾,共同了解学生整体的学习状态以及个别生的学习情况,及时的纠正反馈更是协调的基础。班主任坚持与各任课教师探讨发现学生生活,学习中的各种困难,主动帮学生走出困境,以教学为目标,育人为己任,把工作细致化,督促学生课后的预习与复习,配合好任课教师提高课堂效率使学生在接受了丰富的知识之余,又能深深的体会到班主任对他们的真诚以待。让学生真正感受到他们的重要性。唤醒了学生求知的欲望,移默化地影响着学生的学习观与价值观甚至是人生观,,从而尊重师长,心灵相通。引导学生的思想道德观的同时,提高他们的文化素质。达到教书育人的教育本质。

心理教育是新时代班主任教育的基本

在任何一个班级中都会存在一部分同学的思想偏激、自律性比较差,受家庭阴影或社会影响比较严重。班主任应该及时掌握学生的心理状态,多与他们沟通,善于发现他们心理的点滴变化。尊重是班主任教育的关键,对一个人来说,保持尊严是做人的根本条件之一,人无自尊,就不成其为人,学生们一但伤及自尊,就会产生自卑心理。对人都存在着戒备之心,不愿与任何人交流。心理教育要求每个班主任要以了解和尊重学生为前提。实施赏识教育,多鼓励,多表扬取代轻视,批评,侮辱等因材施教,使各种学生都能健康成长。这样才能为培养出一批批高素质的合格人才。

新时代的班主任教育是一项能够感化学生心灵,改变学生命运的教育。同时更是为社会培养合格人才的重要途径。作为一名班主任,尤其是中等职业院校的班主任,我们更要比其它教育者更多的奉献出自己的爱心,耐心,细心。我们手里掌握的不仅仅是他们三年的时光,更是他们一生的命运,是社会的发展方向。(本文作者:啜明佳单位:黑龙江省林业卫校)

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