论文发表 | 论文范文 | 公文范文
最新公告:目前,本站已经取得了出版物经营许可证 、音像制品许可证,协助杂志社进行初步审稿、征稿工作。咨询:400-675-1600
您现在的位置: 新晨范文网 >> 教育论文 >> 计算机教育研究论文 >> 正文

游戏教学法对计算机教育的重要性

定制服务

定制原创材料,由写作老师24小时内创作完成,仅供客户你一人参考学习,无后顾之忧。

发表论文

根据客户的需要,将论文发表在指定类别的期刊,只收50%定金,确定发表通过后再付余款。

加入会员

申请成为本站会员,可以享受经理回访等更17项优惠服务,更可以固定你喜欢的写作老师。

游戏教学的作用

1激发学生的学习兴趣

多数学生都具有好动、好玩的特点,所以,将计算机教育置于游戏当中,势必会激发学生的兴趣。例如,在指法的教学中,如果按照传统的教学方法,让学生照着书本进行练习,那么,学生看着枯燥的键盘,很容易产生厌学情绪,难以完成教学目标。计算机的键盘输入可以说是一件很简单的事情,但是其重复性很强,所以,需要学生们花费一定的时间进行练习,才能熟练指法,然而,学生在没有任何兴趣的基础上进行被动的练习,很难取得较好的效果。为此,引入游戏教学法,在学生掌握了手指分工之后,可以让学生在《金山打字通》中进行强化训练。这个软件可以让学生通过游戏来练习指法,一个个字母符号从上到下飘落下来,并且是从慢到快的,而学生必须迅速按下相应的字母键,才能把字母击落,正确率高就可以取得高分。在这种游戏模式的吸引下,学生的学习兴趣迅速高涨,而大家为了取得别人高的分数,彼此间展开了激烈的竞争,这样一来,就在游戏中潜移默化地锻炼了指法,增强了手指的灵活度,不断提高输入速度。当学生基本掌握了指法,并具备一定的输入速度和质量之后,再把学生带入“警察抓小偷”的游戏当中,可以组织一场小比赛,如果哪位同学可以抓住小偷,就评其为“最佳警察”。在不断练习的基础上,班级就会出现很多“优秀警察”,给学生一种荣誉感和满足感,以更大的学习兴趣投入到计算机学习中。

2营造活跃的课堂气氛

相关研究表明,大多数学生是不愿意总是按照相同的方式学习的,因此,游戏教学法进入课堂,可以调节课堂气氛。游戏教学能够让学生更专注于课堂,更容易接收教师传授的知识,并让他们取得一定的成就感。当然使用游戏教学,得有一定的分寸,不能过度过滥,否则会适得其反。游戏教学可以作为日常教学手段的一种有力补充,以利于教师教学,改善课堂质量。

3促进教与学的结合

计算机游戏是教学中的“催化剂”,他不仅能够让学生在学习计算机相关知识的时候做到专心致志、刻苦钻研,也能够让教师在教学的过程中更得心应手,使教师多了一种调动学生学习积极性的有力手段,从而实现教与学之间的有机结合。

游戏教学法的优势

与传统教学方法相比,游戏教学法具有很大的优势。传统教学法一般是从理论出发,全面系统地讲解相关知识点,让学生牢固地掌握住,但是,其课堂十分呆板,对学生的积极性和主动性都会产生一定的限制,而且学生经常被灌输相应的理论知识,不利于实践能力的培养。计算机自身是一门比较枯燥的学科,其中涉及到的都是一些枯燥的命令与字符。而游戏教学法能够解决上述问题,使学生在愉快的游戏中学习。充分游戏教学法的优势,将相关游戏整合到计算机的教学中,可以激发学生学习的乐趣,提高学习质量。

第一,游戏具有一定的未知性与神秘性。人们在玩游戏的过程中,往往可以集中注意力,以充分应对突然出现的游戏事件。而在传统教学中,教学往往将现成的知识告诉给学生,把学习的过程变成了机械记忆的过程,这样一来,学生没有广阔的思考与想象空间,缺少好奇心与主动性。

第二,游戏教学法具有很强的自主性与实践性,传统教学方法中教师控制了大量的内容,学生缺乏思考与钻研的精神,甚至会引发厌学的情况。

第三,游戏教学法还可以增强对教学效果的反馈,传统教学方法通常无法得到及时的教学反馈,更无法得到像游戏中的奖励。第四,游戏教学法具有一定的直观性与操作性。目前,很多游戏中的每一个场景甚至微小的细节都很逼真,而艳丽的色彩以及奇特的造型更受学生们的喜爱,而传统教学方法缺乏这样的直观性以及可操作性。另外,游戏教学法强调学生张扬个性,在游戏中,学生可以选择自己喜爱的角色,将自己的个性表现出来,而传统教学方法并不具备这一功能。

游戏教学法的实施原则及步骤

1实施原则

1)适用性原则

按照教学目标进行教学活动的组织与设计,是课堂教学的基本要求,而游戏教学也不例外。教师应该把握好游戏引入的尺度,明确游戏是为了教学而服务的,而不是纯粹的玩。在选择游戏的过程中,应该考虑到教学的要求和其中的重难点。从而根据教学的内容以及学生的具体情况来选择相应的教学游戏,并且做适当的指导,不可以玩代教。另外,应该强调游戏所带来的负面影响,让学生自觉地不在其他教学时间玩计算机游戏,更不能沉迷其中。

2)启发性原则

游戏教学法实施的目的就在于培养学生的技能,因此,在游戏教学中应该重视对学生的启发,让学生自己探索解决问题的办法。例如,教师可选择设计具有创造性的游戏,并使学生运用相关知识进行表达,以发挥他们的想象力。在学生掌握了鼠标与键盘的一般操作后,教师可以选择一些画图软件,让学生利用这些软件来画图。如Word文字处理软件,就可以让学生们学会文字编辑、修饰与美化,为以后的学习和工作打下基础。另外,也可以让学生自己制作贺卡,送给老师和同学,不仅掌握了一门技术,也能够促进大家感情的沟通与交流。还可让学生用PowerPoint软件进行多媒体作品的制作。此外,游戏教学法的启发性还需要教师对游戏的难度进行适当的把握,应该难度太大的游戏不仅不能给学生任何启发,甚至还会让这些学生失去自信,不愿意参与到这些游戏当中。如果难度过低,就会让学生感到厌烦,失去学习的兴趣。

3)灵活性原则

在运用游戏教学法的同时,应该灵活地处理好教材内容和游戏的关系,注意课堂气氛的调节,充分发挥教师的主导作用,以及学生的主体作用。

2实施步骤

1)明确教学目标

使学生了解学习的目的与要求,从而带着正确的学习目的和要求参与到游戏教学中。

2)理解游戏的规则

教师应该先让学生明白游戏的规则,这是因为游戏是为教学服务的,如果让学生自己去探索其中的规则,难免会浪费大量的时间,这是不可取的。

3)演示难点

由于学生的认知能力和理解能力存在一定的局限,所以,教师应该亲自演示游戏中的难点,让学生快点进入游戏,完成游戏,并从中获益。

4)指导学生进行练习

在学生玩游戏的过程中,教师应该给与一定的指导,帮助学生尽快地解决游戏中难题,并引导学生形成正确的认识,不沉迷于游戏。

5)效果评价与总结

最后,应该对教学效果做出评价,并总结其中的经验与不足,以指导下次更好地进行游戏教学。5结束语总之,游戏教学法是一种有效的教学方法,其可以弥补传统教学中的乏味,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的操作技能,将知识化难为易,从而减轻学生的学习负担。游戏教学法应该与传统教学法有机地结合起来,共同为教学服务。希望通过此文能对计算机教学带来一点启示,对探索教学方法这一永恒的话题注入一点活力。

作者:吴勇杰单位:江苏省惠山中等专业学校

游戏教学法对计算机教育的重要性责任编辑:陈老师    阅读:人次