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计算机教学中多媒体技术的运用

2019/11/18 阅读:

【摘要】随着多媒体技术和教育事业的发展,多媒体技术在中专计算机教学中得到了广泛的应用,不管是对教学过程,还是对课后辅导过程,都带来了极大的方便,具有十分显著的教学效果。因此,要充多分发挥多媒体技术的教学优势,促进中专计算机教学质量的提升。本文简要探讨了计算机多媒体技术在教学中的应用。

【关键词】多媒体技术;计算机教学;中专

多媒体技术是把文本、图形、图像、音频、视频等各种媒体信息利用计算机技术实施数字化采集、获取与编辑等加工处理方式,从而使这些多媒体信息能够按照一定的逻辑链接关系,形成一个实时性、交互性、系统性更强的信息表现技术。多媒体技术在计算机教学中能够起到很好的教学效果。

一、多媒体技术在中专计算机教学中的意义

1.1有利于提高中专计算机课堂教学的效果和质量

计算机教材内容抽象且逻辑性很强,如果教师只对计算机专业理论知识进行讲解,这样会让学生对计算机教学产生厌烦的情绪,而且会影响学生对计算机专业知识和技能的掌握,不利于中专计算机专业教学目标的实现。如果利用现代多媒体技术进行辅助计算机教学,教材内容更加直观传达的同时,使教材知识更加生动,可加深学生对讲解内容的印象,从而提高学生学习兴趣和热情,使得课堂教学更加的活跃,而且还能提高学生的注意力,便于学生掌握更多、更加实用的计算机知识,这样可以提高中专计算机教学的效率。

1.2有利于提高中专计算机教师的综合素质

在高科技互联网时代,中专学校想要真正提高计算机教学的效果,就必须对计算机教学进行改革和创新,而教师作为计算机课堂教学的主导者和组织者,只有提高自身的专业素质和专业技能,才能更好的了解和掌握多媒体技术,从而利用多媒体技术提高计算机教学的质量和效果,同时,教师学会多媒体技术,还可以反过来促进他们自身综合素质的提高,这样有利于中专院校教育的全面可持续发展。

1.3有利于拓展学生积极思维的空间,培养创新精神

传统的教学方式,这种以应试能力为目标的教学方式,最大的弊端是扼杀了中专学生的创造能力和创新精神。在提倡素质教育的今天,中专老师的教是要去鼓励学生拓展自己的思维空间,要提供丰富的感知、表象,构成一个跃动的思维场所,为学生实现由具体感知到抽象思维的飞跃架设桥梁,培养创新精神。而多媒体技术对拓展中专学生的思维起着不可估量的作用。

二、多媒体技术在中专计算机教学中存在的主要问题

2.1教师教学观念滞后

目前,在中专学校很多教师仍就使用传统的计算机教学方式,教师的教学观念落后,没有及时更新教学观念和学习当前中专计算机教学所需要的多媒体技术和新型教学方法,由于不具备使用多媒体技术进行教学的能力,甚至没有意识到多媒体技术在计算机教学中的重要性。对多媒体技术的教学方式产生抵触心理,教师教学观念的滞后影响了计算机教学的顺利进这行,降低了学生学习效果和质量,阻碍了教学目标完成。

2.2过多依赖多媒体技术

多媒体技术的便利为中专计算机课堂提供了新的教学工具,但一部分教师一味地强调多媒体技术的先进性,甚至用它来取代传统的教学方式,过分依赖多媒体教学,把中专计算机课堂变成多媒体展示课,教师成为多媒体电脑的“操作员”、“放映员”,学生变为“观众”。使得教师与学生缺少互动而使课堂变得枯燥无味。在很大程度上也挫伤了学生的学习积极性。这样教学能力下降,极大地影响了教学效果。长此以往,多媒体技术的过度使用将会使中专教学走向现代教育技术的极端。

2.3分散了中专学生的课堂注意力

多媒体技术在计算机教学中的应用,主要是通过教师制作的各种课件开展教学工作。虽然多媒体课件因其丰富的内容和华丽的外表,吸引了学生的整体注意力,充分调动了学生的学习兴趣,提高了学生对计算机知识的理解与认识。但是从另一个角度来说,内容丰富美观的媒体课件,也给学生的学习带来了一定的㢢端。由于多媒体课件呈现给学生过多的信息,过多的信息反而会分散学生的注意力。而且过分华丽的课件,学生在学习过程中,会过度的关注多媒体课件的美观,而缺乏对教师讲解内容的关注,一定程度上分散了学生的课堂学习注意力。不但不能提高教学效果,反而干扰了正常的教学。

三、解决中专计算机多媒体技术教学问题的有效措施

3.1更新教学观念,提升自身多媒体技术能力

在中专院校的计算机教学中,中专计算机教师需要摒弃过去传统的教学观念,跟上时代发展的脚步,做到推陈出新,正确认识多媒体技术对计算机教学的重要性和必要性,不断学习新的教学技术和教学方式,熟练掌握教学需要的多媒体技术,提高自身的教学能力和水平,在教学的过程中灵活使用多媒体技术,只有中专计算机教师更新了教学观念,教师才能够在实际的教学更好地运用多媒体技术,提高计算机的教学质量,促进中专学生计算机水平的提高,进而提高中专学生的就业能力。

3.2认清多媒体技术在中专计算机教学中的地位

多媒体技术作为一种新型教育手段,对提升中专院校计算机专业教学的效率具有十分重要的作用,但中专教师应该认识多媒体技术教学只是一种教学辅助手段,对于中专计算机专业教学来说,它主要担任的角色是活跃课堂氛围,给学生带来更加直观和形象的教学,多媒体技术始终应该是配角,只能辅助“教”,辅助“学”。所以,中专教师应该把多媒体技术作为教学辅助手段,合理使用多媒体技术。

3.3从科学性与实用性角度出发设计多媒体课件

在设计课件时要从中专学生学习要求与实用性出发。在制作课件时,不仅要考虑到课件的美观,同时还要注意实用性,一定要切实了解该课件是否符合我们的中专学生,是否能提高我们的教学效果。

四、结束语

总之,多媒体技术与中专课堂教学的有机结合,是教学改革中的一项新型教学手段。因此,在计算机教学中,教师需更新教学观念,正确认识多媒体在教学中的重要性,合理使用多媒体技术进行教学。利用多媒体技术的优势,弥补传统教学模式的弊端。促进中专计算机教学效果的提升。作为中专计算机教师,要不断地学习研究多媒体技术,这样才能够培养出适应信息时代和未来社会发展的优秀人才。

参考文献

[1]巫兰光.多媒体技术在计算机教学中的问题及其对策分析[J].信息与电脑,2016(17):241-242.

[2]王雪峰.浅谈多媒体技术在计算机教学中的主要应用[J].经济技术协作信息,2015(30):10.

[3]崔业勤,高建国.论计算机多媒体教学中的常见问题及解决方案[J].河北职业技术学院学报.2004(04)

作者:乔小利 单位:忻州市工业学校

计算机教学中多媒体技术的运用

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