医学院校药物化学实验课改革范文

1重视实验前安排

一方面，在实验前一天将实验内容布置好，安排学生预习实验的目的、方法，综合实验相关的内容、专业知识、参考文献写出实验方案，并让学生根据自己设定的实验内容将需要的实验器材统计列出，便于领取[5]。另一方面，教师要将实验用品备齐，做好预实验，有的实验结果并不是与预想的结果完全的符合，总有一些现象和结果是预料之外的。因此，预实验非常重要，通过预实验可以对实验的整体情况及需要的准确时间有更清楚的了解和掌握，及时发现问题的原因并给予解决，有利于带领学生顺利完成实验课。

2教学方法

采用现代化教学手段，如运动幻灯、模型、多媒体教学等，可以将药物复杂的结构、特殊的构效关系转换为直观的图片或动画，降低学生理解和掌握的难度，激发了学生的学习热情，提升教学效果。实验采取小组的模式进行，小组成员共同制定实验方案，最后选优，推荐代表就所选定的实验可行性进行讲解，教师将实验中的重点及注意事项进行总结、强调，由小组成员独立完成所有实验步骤，实验完毕后进行讨论，分析、点评，最后，教师进行总结[6]。使学生形成严谨的实验态度，以最大限度的锻炼和培养学生的综合素质和能力，这样在整个实验课的过程中既可以使学生学习的主体地位得以保证，又可以保证教师起到引导、启发学生的作用，引导学生有目的进行观察、思考[7]。适当运动讨论式教学法，即教师提出一个问题，引导大家结合理论知识就该问题进行讨论，既可将学生的注意力集中在学习内容上，又可以达到活跃课堂气氛的目的，可培养学生积极思维、勤于动脑、勇于开拓的精神。

3考试方法

为了公平、客观、合理的评定学生的成绩，对学生成绩的评定采用多种评定手段综合评定方法。将平时成绩、小组实验完成情况、平常表现、实验报告等内容纳入考核标准，重视实验报告中实验过程的设计及讨论与分析的内容[8]，改变了以前单独以实验报告作为考核学生实验成绩的单一方式，有效避免了个别同学没有认真参与实验，但参考其他同学的实验报告即可取得满意的成绩的不良现象。

4结论

药物化学实验教学不仅是药物化学理论教学的重要补充，也是对学生进行创新思维训练、基本技能操作等多种具体实践训练的重要手段[9]。对学生综合素质的提高、学习能力、解决问题能力、创新意识及创新能力的培养等均有重要的意义，也为后期毕业后更好的走上工作岗位奠定基础。药物化学实验教学改革后，改变了以往传统的教学模式及单一的实验内容，使实验与理论更好的结合，提高了学生的学习兴趣及积极性。教师也要重新对实验进行科学预实验、要承担更多实验次数教学任务，对教学经验进行细心的总结积累，虽然增加了教师的教学工作量，但提高了教学工作质量。

作者：付国辉 聂森 单位： 河南医学高等专科学校