高职院校化学学科特点方法研究范文

摘要：与普通高等院校相比，高职院校更加注重对应用型人才的培养，而化学属于一种应用性较强的学科，对于很多专业来说，具有非常重要的作用和意义。而由于高职阶段的化学知识更加复杂化，只有找到正确的学习方法，才能真正学好这门课程。本文主要分析了高职院校中化学学科的特点及其学习方法。

关键词：高职院校；化学；学科特点；学习方法

化学属于高职院校教育活动开展中的重点学科之一，其中有些内容十分抽象，而有些内容却与我们的日常生活息息相关。作为一名高职学生，怎样找到化学学科的特点，从而利用更为高效的学习方法进行学习，促进自己学习成绩的提高，值得每一名高职学生和教职人员更为深入的探索。

1.高职化学学科的主要特点

高职属于对初中和高中阶段所学化学知识内容的延伸，进行学习的难度更大，其主要特点包括：(1)知识内容繁杂，覆盖面较广高职阶段的化学课程与初中和高中阶段不同，知识点显得更为分散，且难度更大，知识内容复杂程度较高，很多知识点不仅需要考察学生的理解能力，还考察学生的记忆能力。例如，在各种化学反应当中，所产生的物质当中可能会有气体，也可能有固体（沉淀），或者二者都有。学习化学反应的过程中，我们需要记住各个反应的反应条件、现象以及规律等。倘若真正对化学反应规律形成了良好的掌握，就算是在多种我们不熟悉物质之间发生反应，也可以分析出其所产生的物质，并对其反应条件等做出合理猜测，这对于整个高职阶段的化学学科学习都十分重要。(2)知识内容抽象高职阶段的理科各科目中都多多少少会包含一些较为抽象的知识内容，很多化学概念当中，短短几句话却包含了十分丰富的信息，要求我们逐字逐句进行细致的研读，才能准确超出其中的含义。除此之外，很多知识点虽然跟我们日常生活之间具有较为紧密的联系，但上升到化学反应的层次，却很难让人对其形成理解。例如在有机化学当中，各种有机物的化学式都十分复杂，跟无机化学之间形成了鲜明的对比，让人产生一种十分抽象的感觉。很多学生在学习有机化学的时候，会觉得化学反应太过复杂，摸不着头脑，所以有机化学属于高职化学中一个较大的难点。(3)化学方程式较为复杂在初中和高中阶段，我们所学习的化学反应，其反应方程式都较为简单，只要简单的记忆各种物质之间在某种条件下，最终所生成新物质的成分和性状即可。不过，高职化学则不同，各种化学反应的方程式具有更强的复杂性，很多时候要依据反应物所含分子的个数对生成物进行具体判断，倘若分析失误，将会直接造成对生成物的判断错误。此外，高职化学中所涉及到的化学反应众多，同一物质能够参与很多化学反应，非常容易导致学生对知识内容的混淆。如果无法将其反应规律缕清，则会直接影响到对其他知识内容的学习与理解。

2.高职化学的学习方法

经过上文的分析，可以知道在高职阶段学习化学知识需要更大的耐心与细心，要加强对知识内容的识记与理解，才能真正将这门课程学好。对于高职学生来说，学好这门课程的主要学习方法包括：(1)关注化学试验实验课属于高职化学中非常重要的组成部分，开展实验的过程中，可以观察到各种物质之间反应的现象，并看到所产生新物质的性状。这个过程能够帮助我们更好对化学反应形成理解，并找出其中的反应规律。不过，化学反应过程的时间通常都较短，在这个过程中，我们只有尽可能集中自己的注意力才能充分观察到化学反应现象。所以说，对化学实验课的学习，可以有效培养我们的耐心，更为认真对待知识内容学习的态度。例如，在NaOH和FeCl3反应的实验当中，可以观察到会有红褐色沉淀产生，这时我们应该进行大胆猜想，在这个反应中应该会出现了Fe离子。这个过程对我们在今后分析其他化学反应当中反应物以及生成物的化学成分具有很好的帮助。(2)做笔记习惯的养成化学这门学科知识点较为繁杂，内容较多，作为一名高职院校的学生，在对化学知识进行学习的过程中，应该对教师所讲到的各个知识点细致的记录下来。目前，我国高职类院校所应用的教材，其中的内容设置较为简单，主要是一些基础性的知识内容，所以教师在教学的过程中会对课本内容进行拓展。这就要求学生在学习的过程中必须要做好记录，这样在复习阶段就可以有一套较为系统性的资料进行参阅。例如，课本当中对于元素周期表内容的讲解较为简单，而其所蕴含的规律则属于化学中的重点基础性知识内容。所以，在对这部分知识内容进行讲解的过程中，教师会做出很多补充。倘若未对这部分知识形成良好的识记，非常可能影响到整个高职阶段化学知识的学习效率与质量。(3)加强知识记忆高职化学属于一种文理参半的学科，其中有很多知识内容需要依靠记忆进行巩固，例如化学元素特性、物质反应条件以及生成物质等内容。这些知识内容如果仅靠简单的理解是不行的，必须要建立在我们每个学生深刻的记忆之上。记忆的方法多种多样，可以利用反复诵读来强化记忆，也可以利用多次书写来加强记忆，还可以对两种方式进行结合。记忆的过程同样是让我们加深对知识内容理解的一个过程，对于某个化学概念的反复读写，能够让我们逐渐找到其中所包含的更多信息，从而为今后其他知识内容的学习奠定基础。所以，在高职化学的学习过程中，理解和记忆之间是无法剥离的，只有对二者之间的充分结合，才能更好的巩固自己的化学知识体系，促进学习成绩的提升。(4)课后勤加练习孔子曾经说过：“学而不思则罔”，告诉我们在学习的过程中和课余时间要重视对知识内容的思考，尤其是对于高职化学这种知识内容较为繁杂的学科来说，只有具备对问题进行独立分析和解决的能力，才能真正学好化学。在学习的过程中，需要我们由个别思考一般、由现象思考本质、由特殊思考规律，通过积极动脑思考，找到问题出现的具体原因，这样才能真正找到解决问题的方法。在课余时间，学生应该对所学知识内容勤加练习，因为学生获得知识内容的方式主要是通过教材与教师口头传授，如果不进行练习，很容易将知识点遗忘。唯有经过实际应用，才能实现对所学知识点更好的巩固，更好的检验自己在学习过程中所存在的不足之处，提高学习成绩。

3.结束语

总而言之，化学属于高职阶段一门复杂性较强的学科，与初中和高中阶段相比，学习过程具有更大的难度。必须要总结好其学科特点，并采取具有针对性的学习方法对各种知识内容进行学习，才能获得更好的学习效果，提高自己的学习成绩。

【参考文献】

[1]郑凌玲,周爱菊.高职院校学生化学科学素养培养的实践[J].大学化学,2017,32(01):36-41.

[2]索朗德吉.论当前高职院校化学教学中存在的困境及对策[J].教师,2015(05):72.

作者：吴升红 单位：安徽省粮食工程职业学院