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中职院校德育工作探析

2019/09/03 阅读:

【摘要】德育教育是中职院校教育不可或缺的一个重要部分。在社会主义加速发展的今天,积极探索和研究德育教育的新途径、新思路,是中职院校教育改革的重点。为了更好地推进中职院校德育教育深入开展,应做到使德育教育与社会实践活动相结合,与网络信息平台相结合,与安全法制教育相结合,与心理健康教育相结合,紧紧围绕着社会主义发展的新形势。

【关键词】德育教育;中职院校;新形势

根据《中华人民共和国职业教育法》的规定:“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质”据数据统计,全国中职院校每年的招生情况是以几万人的数量在递减,之所以造成这种情况主要是由于普通高中在不断扩招,中职院校生源在不断减少,再加上生源的起点较低,差异较大,厌学情况较严重等一系列问题摆在面前。另外,整个中学教育环境是以应试教育为主,大都忽视了这类中等以下学生的德育教育,因此这类学生大都养成了许多不良的习惯。那么在当代新形势下,中职院校德育教育不仅要宣传马列主义、贯彻党的领导、方针、政策的同时,还要引导学生能够建立正确的能力、意识和价值观念,适应社会发展的需求,成为“四有”新青年。

1.更新理念培养学生竞争意识密切与实践相结合

当前市场经济发展迅速,企业竞争激烈,各个企业对于人才的需求也在增加。中职院校在培养学生的同时,还要教会学生在激烈的竞争中树立创新意识、竞争意识,明白在社会中优胜劣汰的严峻现状。只有学生在学习和实践过程中树立竞争意识,才能够在今后的学习和发展中不断进步。中职院校的学生不仅要有过硬的动手操作能力,还要有丰富的社会实践的经验,通过这些实践活动让学生在深入社会,了解社会的同时树立正确的观念,积极进取,不断进步,在实践中全面发展。合理的实践活动能够积极引导学生提升综合素质能力水平,同时使学生形成自主意识,自觉主动的学习,不断提升自我,塑造积极向上的人格。比如鼓励学生走进社区,开展社区服务活动,培养和提高学生与周围群体的交际能力,自我管理能力,服务意识;走进孤儿院,开展陪伴孤儿服务,培养学生珍惜当下的优越生活,学会关爱别人,孝顺父母等;倡议学生在假期期间进行社会实践,从社会实践中更清楚的对社会形成正确的认知,树立正确的价值观念。

2.培养学生法律意识,共创和谐校园

法律,是反映一个国家文明程度的标志,然而在当今社会,有很多人法律意识淡薄,不知道如何去守法,什么是违法,成年人尚且如此,更何况是正处在青春期的青少年呢?和谐校园的一个重要内容是要让学生们树立法制意识。我们中国有句古话叫“没有规矩,不成方圆。”意思就是无论做什么事情都要有一个规矩,否则就什么事情都做不成。中职院校的学生正处于青春期,他们容易冲动,他们叛逆,他们争强好斗不计后果等等,他们拥有所有青春期孩子的特点,正因为是这样,才更要好好学习相关法律知识,让他们什么是违法的,一旦违法其后果是什么!在学校的德育教育不仅要在礼貌礼仪课、心理课上进行有意识的德育教育,更要将德育渗透到课余活动中,进行无意识教育:我校每周都要进行安全法制课,每天晚自习都要观看相关视频,每年5月份还要开展技能节、“五四”青年节等大型系列活动,通过开展这些活动,让学生在活动之中受到教育,增强自信,体改竞争意识,陶冶学生的情操。从而形成良好的校风、学风、班风,促使每位学生都能以健康、向上的精神面貌投入到学习、生活之中建设文明和谐的校园。

3.以职业道德教育和就业、创业教育为特色

职业道德教育和就业、创业教育是中职院校的教育特色。根据《公民道德建设实施纲要》中有关职业道德的内容对于中等职业院校培养学生的方向有着重大的指导意义。所谓职业道德就是指是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。随着整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。中职院校学生与高中学校学生有着明显的区别,中职院校学生更具有职业性,对专业学习的目的是为了毕业后更好的就业。基于此,中职院校在学生培养教育过程中要侧重学生的职业道德教育和就业创业教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新型人才。学会处理错综复杂的社会关系,提升自身职业道德素养水平。学会自我定位,对今后择业就业能够形成正确的认识和指导。

4.改革传统教学方法、考试方法

中职院校在教学方法方面仍然有所欠缺,难以适应当前时代发展的需求。例如如何满足当前课堂教学较为枯燥的问题,日新月异社会环境变化和企业对技工人才需求的变化问题,如何培养学生继续学习、终身学习的能力和适应职业变化的能力等等。如何能够解决当前问题,使学生成为具有综合能力的技工人才,是我们教育工作者探索研究的新课题,实践证明,改革传统的教学方法,不断探索新的教学方式是解决这一课题的有效方法。德育教育不仅要对学生进行思想品德的教育,还要培养学生对学习和工作的探索能力,培养学生的社交能力,培养学生的竞争能力,提高学生的自信心等,使学生更快的融入这竞争日趋激烈的社会中去。考试形式应多样化,不应只限制与卷子,可以采用课题论文及面试的形式,从而促进学生探究问题和语言现场表达能力。通过对考试形式的改变,实现学生由“被动应付”向“主动学习如何去做”来转变,使学生全方面认识自我,明确发展方向,积极主动的进行学习,对进行合理的规划。

结束语

作为教师队伍的一员,应从学生发展角度出发,科学合理的进行教育工作的开展,树立科学发展观,以学生为本,创新理念,积极探索更加符合当代学生发展的教育方式方法,进一步完善教育体系,为社会培养高素质水平的人才。

参考文献:

[1]马雪玉.浅谈中职院校学生德育工作[J].课程教育研究,2018(52).

作者:王颖 张毅 单位:秦皇岛技师学院

中职院校德育工作探析

2019/09/03 阅读:

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