中等职业德育教育探微范文

一、中等职业德育教育中存在的问题

中等职业德育教育一直是我国教育事业的重中之重，就目前的发展形势来看，在国家的大力倡导下，德育教育在中等教育阶段有了一定程度的改善与提高。从总体上来说，大部分的中等职业学校毕业生的德育水平还是很高的。但是也不乏有少部分同学的德育素质没能跟上时展的步伐。这种现象的产生，主要归结于我国中等职业德育教育中存在的弊端。

(一)教学观念更新滞后。教学观念的准确性、时效性和先进性等，是影响德育教学成果的重要因素。现阶段的中等职业德育教学理念仍是以教为主。教师在对学生进行德育教育时，重点就是强调德育对做人、就业等的重要性。要求他们要做一个有思想、有道德的有志青年。在这种教育理念下教出来的学生，只是单纯地知道德育素质高低直接关系到个人的未来。但是，他们根本就不了解，时代社会需要的是具有何种素质的人才，他们对德育的理解只是停留于概念层面。

(二)德育教学方式传统单一。教学方式对教学效果起着很大的作用。先进的教学方式可以激发学生的学习热情，反之，落后、陈旧的教学方式会使学生丧失对学习的热情。中等职业德育教育的教学方式基本沿袭了传统以老师———教材———课堂为主的一体式教学模式。这种缺乏实践性与时效性的教学方式。不能让学生真正地理解到德育的重要性。他们只知道德育很重要，但是到底怎么重要，也基本只有个抽象的概念而已。如此，就严重地影响了德育教育的教学成果。

(三)教学内容僵化陈旧。教学内容要符合实际的发展现状，是对德育教学的基本要求。然而，纵观我国中等职业学校的德育教育，教材是德育教育内容的主要来源。众所周知，教材的更新换代远远落后于社会经济的发展速度。只重教材而忽视实际状况的教学内容，只会造成学生在学习了德育内容后，形成学而不会用、学而不能用的尴尬局面。

(四)德育教学体制落后。进入新时期以来，在这个物欲横流的经济时代，德育教育显得越发重要。各界人士都希望在大力倡导德育教育教学下，能够培育出高素质的社会人才，进而维持良好的社会风气。中等职业学习即担负着对祖国未来一代进行思想道德教育的重担。然而，目前各个学校的教学体制没有进行过实质性改革。应试教育下的“分数”仍然是衡量一个学生学习好坏、品质高低的因素。这种落后的把学生束缚于教室的教学体制，制约了学生德育品质的健康发展。

二、加强中等职业德育教育的方法

在急剧变革的社会现实面前，我们看到了中等职业学校在德育工作中需要改善的地方，同时也明白了切实提高中等职业德育工作的实效，是可以促进学生的身心健康全面发展以及实现中等职业教育培养人才的目标。因此，采取对策来解决中等职业德育工作中存在的观念滞后、内容陈旧、方法单一、体系不完善等一系列问题，是很有必要的。

(一)及时更新教学观念。教学理念的及时更新，是做好中等职业德育教育工作的重要保证。在德育教学工作中，很多教学者没能及时地了解国家发展的最新动态，只是简单地将思维定格于原有认知水平上。这种缺乏创新的教学理念下教出来的学生，是无法形成自身的德育优势的。致使他们不能够在激烈的市场竞争中脱颖而出。作为中等职业学校德育教学工作者，要时刻关注国家最新形势，了解市场的最新需要，从而将最新的理念贯穿于教学之中。

(二)实行教学方式多元化。根据世界教育事业的发展形势来看，只有不断地对教学方式进行改革，保证教学方式时新性、多元化，才能推动教育的真正进步。所以，要想提高中等职业学校的德育教学质量，就必须使用多种多样的教学方式，进行交叉式、灵活式教学。例如，在课堂上用案例、情景的教学方式，让学生置身其中，进行自由的讨论，充分发挥他们的主观能动性，加深对德育的理解，切身体验德育的重要性。这种教学方式可以使学生们产生对德育知识学习的强烈欲望，转变以往松懈的学习态度，进而提高他们的整体修养。

(三)完善教学体制。教学体制对教学质量起着关键性的作用。在倡导素质教育的背景下，对我国现行的教学体制进行改革势在必行。有关部门要完善相关法律法规，让中等职业学校在进行体制改革时有法可依、有制度可循。作为中等职业学校的领导既要认清我国形势，又要立足于自己学校的校情。在此基础上，对中等职业学校德育教学体制进行有效的改革，进而促进德育教育的更好、更快发展。

(四)丰富教学内容。德育教学内容新颖化、全面化是顺应社会发展趋势的表现，是中等职业学校做好学生德育教学工作的必然选择。作为中等职业学校的老师，如果纯粹让学生学习课本知识，会使他们无法达到社会所要求的德育水平。新形势下的德育教育，要求教师们在对学生进行德育教学时，应把市场经济当成“活教材”，将市场经济下最新的观点融合于课本理论中，丰富德育教学的内容。始终将素质教育理念作为整个教学过程的指导思想，引导学生多接触课外知识，全方位地了解社会发展动态，这样做对中等职业学校毕业生将来的就业有很大帮助。

三、结语

许多中等职业学校的德育工作存在观念滞后、内容陈旧、方法单一、体系不完善、队伍建设缺乏职业化等问题，德育工作整体面临实效性差的困境。希望在党中央和各级教育部门的高度重视下，学校能够针对中等职业学生的特点因材施教，对学生们进行正确的思想政治引导，加强中职学生的德育教育，这对于推进中国特色社会主义事业，实现中华民族伟大复兴，具有重大而深远的意义。

作者：刘涛单位：西安工程技师学院