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德育教育在中职课堂中的渗透

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1把德育教育渗透到课堂的优点

1.1充分利用课堂时间,提高德育教育落实性

坏习惯的养成只需3天,而要改掉则需要至少21天甚至更多的时间。中职学生的德育教育不是老师或家长找他谈两次话,批评几次就能解决的问题。他需要反复强调,不断地督促落实。那么将德育教育落实到课堂教学中就达到了对时间的满足,充分利用每堂课前的5分钟落实对学生德育教育,提高教育的全面落实。

1.2有效利用课堂资源,提高德育教育实效性

一味地说教不仅使人厌烦,而且起不到任何教育作用。如果在数控班的课堂前讲解数控安全操作手册,不仅让学生了解专业知识,同时也是安全教育的又一种落实。又如,在实训车间下课前,让学生整理好自己的工具、做好周围的环境清理,不仅是当堂课程的完整,也是对学生责任意识的培养。只有把德育教育落实到每一堂课程,才能让学生在潜移默化中达到对自身素养提高的目的。

1.3合理利用课堂时间,提高德育教育的时效性

德育教育不是教条式,空泛地大谈文明礼仪,职业素养。教师在素材的选择上可充分考虑选择一些学生身边的或者当下发生的案例,如:在杭州最美司机吴斌事件后,我与学生共同探讨“何为职业精神”,“怎样才是一名合格的职业人”?在学生中获得的良好的反应,达到了理想的教育目的。身边的例子、现实的场景对人的情绪是最能打动的,以此为契机作为德育教育的突破口,更能打动学生,达到教育的目的。

2把德育教育渗透到课堂要注意的问题

2.1要注意结合学生实际情况有的放矢

尽管德育教育是必须完成的课题,但是在课堂的实施过程中一定要根据学生的年龄特点、专业特点等实际情况有的放矢,做到有针对性的进行,才能收到好的效果。比如对建工类学生讲机械安全操作规范,不仅德育目标不能实现,还可能引起学生起哄,甚至还可能影响正常的课堂教学。

2.2要注意时间的控制

课堂教学的重点应是对教学内容的处理,德育教育只是其中的一个组成部分,故而在实施的过程中还是要注意对时间的把控,不能在课堂的时间内避重就轻、主次不分,从而忽视课堂教学的主旨之所在。要将我们的中职学生培养成为合格的企业所需的人才,加强中职学生德育教育应长抓不懈,教师只有把德育教育渗透到课堂教学中,充分、合理、有效地利用课堂时间达到教育的目的。让学生在潜移默化中汲取养分,在一点一滴中发生改变,最后完成华丽转身。

作者:陈凤单位:重庆市工业学校

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