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农村电商扶贫下的大学生创业教育思路

2019/11/14 阅读:

【摘要】近年来,随着我国高校招生规模的逐渐加大和社会人才需求结构的调整,大学生就业难已经成为了社会关注的热点问题。如何有效促进大学生实现从就业到创业的转变,帮助大学生实现自我价值和社会价值的统一是各高校重要的一项任务。农村电商精准扶贫是现阶段我国决胜全面建设小康社会的重要手段,有利于取得农村脱贫攻坚战的最终胜利。农村电商精准扶贫同时也带给了大学生创业教育一些新思路、新方法,对此进行深入研究有助于新时代大学生积极投身新农村建设、服务“三农”,在农村电商创业过程中实现个人价值与社会价值的统一。

【关键词】农村电商;精准扶贫;大学生创业教育;新思路

一、引言

新时代农村电商精准扶贫是国家重点关注和扶持的项目,将其作为大学生创业的新思路和新突破口有利于为大学生提供新的发展机遇。但是就目前来说,我国高校在将农村电商精准扶贫与大学生就业进行结合的方面还存在着一些不足之处。因此,对农村电商精准扶贫背景下的大学生创业教育新思路进行深入研究具有很强的现实意义和理论价值。

二、农村电商精准扶贫背景下的大学生创业教育存在的问题

1.将农村电商精准扶贫与大学生创业教育进行结合的意识薄弱。思维方式对一个人的影响是巨大的,人们的行为模式与处事方法在很大程度上会受到其自身思想意识的影响与制约。高校大学生创业教育的整体发展方向和发展水平也在很大程度上会受到其自身思想观念和发展理念的影响。从近几年我国高校大学生创业教育工作开展的实践来看,有相当一部分高校没有将农村电商精准扶贫与大学生创业有机联系在一起,将两者相互结合与促进的意识薄弱。主要表现为高校对此项工作的认识程度不足,理解能力有限,未能充分意识到在农村电商精准扶贫背景下将农村电商精准扶贫政策与大学生创业教育工作进行结合的时代价值和重要意义,因此,在日常工作开展过程中未能给予将农村电商精准扶贫与大学生创业教育进行结合这项工作以必要的人力、物力和资金支持,导致农村电商精准扶贫与大学生创业工作难以找到有效的对接点,二者结合工作难以持续深入开展。

2.大学生创业教育工作者专业素养不足。大学生的创业教育工作归根结底需要依赖于和依靠于大学生创业教育工作人员。而大学生创业教育工作者理论功底和实际工作能力的强弱将会在很大程度上影响到大学生创业教育工作的整体水平的高低。但是就目前来说,在农村电商精准扶贫背景下的大学生创业教育工作还相对较为明显地存在着大学生创业教育工作者专业素养不足的问题,对大学生农村创业造成了一定的负面影响。具体来说,大学生创业教育工作者专业素养不足这一问题主要表现为教师的知识结构单一,知识储备不足。大学生创业教育工作具有很强的动态性发展特征,会随着时代的发展和社会的变迁而产生新的内容和思想,这就要求大学生创业教育工作者必须具备与时俱进和积极主动学习新知识、新理论的意识与能力,但是从近年来我国大学生创业教育工作的开展实践来看,很多高校的大学生创业教育工作者对当前时代发展的农村电商精准扶贫工作认识不充分,理解能力有限,也未能够积极主动学习电子商务知识和农村精准扶贫的政策。因此,在实际教育和就业工作开展的过程之中难以为学生深入讲解和详细介绍农村电商精准扶贫项目。

3.大学生缺乏参与农村电商精准扶贫的平台。农村电商精准扶贫与大学生创业教育工作的结合需要必要的平台支持,通过平台来为大学生参与农村电商精准扶贫以必要的实践机会。而现今我国高校在大学生创业与农村电商精准扶贫工作的结合方面缺乏必要的平台,导致大学生只能够在课堂上听老师讲理论知识而不能够获得真正参与农村电商精准扶贫创业的机会,农村电商精准扶贫背景下的大学生创业教育工作在很大程度上呈现出理论与实践脱离的状况。

三、农村电商精准扶贫背景下大学生创业教育新思路

1.着力增强农村电商精准扶贫与大学生创业教育工作融合的意识。针对目前我国高校在大学生创业教育工作方面存在的将农村电商精准扶贫与大学生创业教育进行结合的意识薄弱这一问题,高校自身在从思想意识领域充分认识到农村电商精准扶贫与大学生创业教育工作融合的重要性与必要性。具体来说,可以从以下两个方面进行:首先,从国家层面来说。国家要对我国高校大学生的创业教育工作给予必要的指导和引领,站在时代发展高度上对我国高校大学生创业工作和农村电商精准扶贫工作进行深入分析与研究,在此基础之上为农村电商精准扶贫背景下大学生创业教育工作开展的方向做出明正确指引,做好顶层设计和政策保障。其次,从高校自身来说。由于高校领导是学校发展方向的掌握者和学校发展政策的制定者,因此,高校领导所秉持的发展理念和发展思路将会对农村电商精准扶贫背景下的大学生创业教育工作产生直接而深远的影响。所以,现阶段我国高校应当以学校领导者为切入点,着力提高学校领导者对农村电商精准扶贫背景下大学生创业教育的认识水平和理解能力,使其充分意识到将农村电商精准扶贫与大学生创业教育工作进行有机融合的重要意义,力求能够在最大程度上确保大学生创业教育工作当中农村电商精准扶贫的融入工作获得必要的人力、物力和资金支持,推动农村电商精准扶贫背景下的大学生创业教育工作的持续深入开展。

2.建立高素质专业化大学生创业教育工作队伍。针对目前我国高校在农村电商精准扶贫背景下大学生创业教育工作当中存在的教育工作者专业素养不足这一问题,高校自身应当充分意识到以建立高素质专业化创业教育师资团队为手段来推动大学生创业教育工作与农村电商精准扶贫工作进一步融合发展的重要作用。具体来说,要实现这一目标,高校可以从以下两个方面入手:首先,对现有大学生创业教育工作者进行系统化培训。由于我国部分高校的大学生创业教育工作人员存在着知识结构单一、知识储备不足和教育理念落后的问题。因此,当前我国高校应当通过聘请专业权威人士来学校开展讲座和培训的方式来对创新创业教育和就业指导课程教师进行系统化培训。在培训内容方面要重点讲解新时代发展背景下的农村电商精准扶贫具体内容和相关政策,不断为大学生创业教育工作者输入有关农村电商精准扶贫的知识,力求能够在最大程度上确保现有大学生创业教育工作人员能够实现知识结构上的调整、知识储备的日益丰富以及教育观念的逐步改变。在学校开展的系统化培训之外,作为教师自己也要与时俱进,积极主动地学习和探索农村电商精准扶贫工作与大学生创业工作的融合开展模式,全力确保自身在教育内容方面的时代性与有效性。其次,引进优秀电子商务和农村问题研究领域专家和邀请农村电商创业成功人士来学校开展创业教育。除了对现有大学生创业工作人员进行系统化培训之外,高校还可以利用人才引进为契机,打破现有教育桎梏,通过聘请相关领域的专家和农村电商创业成功的企业家们到学校就职和担任客座教授等方式有目的和有计划地推动原有大学生创业教育工作与人才引进的充分融合。

3.搭建大学生参与农村电商精准扶贫的平台。针对目前我国高校在大学生创业教育工作当中存在的大学生缺乏参与农村电商精准扶贫平台这一问题,高校自身应当充分意识到搭建该平台对于推动大学生创业教育工作取得新突破的重要意义。具体来说,要实现搭建大学生参与农村电商精准扶贫平台这一目标,可以做好以下工作:首先,高校可以与本地区农村精准扶贫工作开展质量好、成果突出的县和乡镇进行合作,在这些县、乡镇建立实践基地,为学生提供良好的实践机会和实践环境,实现理论与实践的统一。其次,充分利用网络环境,建设网络平台。现阶段,淘宝、京东等电商平台发展势头良好,大学生可以通过在淘宝、京东上创建网店来为农村电商精准扶贫工作开拓新途径,实现创业与扶贫的有机统一,帮助开拓农产品的网络销售渠道。

四、结束语

本文以农村电商精准扶贫背景下大学生创业工作为切入点,深入分析农村电商精准扶贫背景下大学生创业教育存在的问题,如将农村电商精准扶贫与大学生创业教育进行结合的意识薄弱及大学生创业教育工作者专业素养不足等,并在此基础上提出了诸如建立高素质专业化大学生创业教育工作队伍及搭建大学生参与农村电商精准扶贫平台等新思路,希望对于促进农村电商精准扶贫背景下大学生创业教育工作质量提升有一定借鉴意义。

【参考文献】

[1]嵇新浩.农村电商精准扶贫视角下的大学生职业理想培养研究[J].金华职业技术学院学报,2018,18(02).

[2]方刚.农村电商扶贫内涵及作用机理研究[J].普洱学院学报,2019,35(01).

[3]李志平.大学生创新创业素质教育方式浅析[J].现代营销(信息版),2019(05).

作者:雷婧 张艺 单位:广州工商学院经济贸易系

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